Universidad Latina de Costa Rica

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Relaciones Internacionales
BRI -32 teoría de las Relaciones Internacionales
Examen Parcial I (15%)
Prof. Eduardo Cárdenas Ramírez

Nombre del estudiante:______________________________________________

NOTA:_____________

Instrucciones: El examen está dividido en 2 bloques. El primer bloque consta de

dos preguntas que son obligatorias de contestar, mientras que el tercer bloque
consta de varias preguntas, de las cuáles debes escoger solamente UNA y
desarrollarla. Cada pregunta deberá ser contestada en un máximo de 2 páginas.
Al final de su examen deberá tener 3 preguntas contestadas. Las dos
obligatorias del BLOQUE 1 y una pregunta del Bloque 2. Tiempo estimado 2
horas y media. Valor de cada pregunta 5%.
BLOQUE 1. (valor 10%) las dos preguntas son obligatorias de contestar.

1. David Baldwin es quien mejor ha sintetizado el contenido del debate

neorrealismo-neoliberalismo (debate Neo-Neo) y las principales
divergencias entre ambas escuelas a principios de los noventa, entre lo que
resalta las visiones contradictorias en cuanto a las ganancias o beneficios a
obtener en las relaciones internacionales:

Los neorrealistas sostenían que los Estados, al iniciar la

cooperación con otros, buscan ante todo mejorar su posición relativa
frente a los demás. En otras palabras, lo que interesa a los Estados
es, más que obtener ganancias, mantener o alcanzar una posición
de superioridad frente al resto. De ahí que teman que otros Estados
puedan obtener ganancias mayores que ellos en la cooperación
(superarlos en ganancias relativas). Ese temor a que la cooperación
con otros Estados aumente su superioridad es lo que impediría la
cooperación a largo plazo. Los neoliberales no negaban que en
determinadas condiciones la cooperación se vea impedida o
dificultada por la preocupación de los Estados por los beneficios
relativos, pero consideraban que en general prevalecerá el deseo de
obtener beneficios absolutos -deseo que llevará a intentar maximizar
el nivel total de los beneficios de quienes cooperan- (Salomón, 2002,
pág. 16).
¿Cómo podrías apoyar este argumento con ejemplos reales en las Relaciones
Internaciones o si prefieres cómo podrías debatirlo y negarlo usando ejemplos
reales en las relaciones Internacionales?
 2. Explique y ejemplifique con sus propias palabras los siguientes conceptos y
anote a qué teoría pertenecen.

Términos Ejemplos reales

Chaine- Gagnging
Buck -Passing
Distribución de capacidades
Principio de autoayuda
Teoría del Equilbrio
Teoría del Balance de poder
Teoría de la Acción Colectiva
Teoría de la Estabilidad hegemónica
Teoría Funcional de los regímenes
Internacionales
La Teoría del Fracaso de Mercado
Principio de reciprocidad
Teoría Globalista
Teoría de los Juegos
Economías Mundo

Bloque 2. (valor 5%) (Seleccione solamente una pregunta)

3. ¿Considera que la globalización es un proceso irreversible? ¿qué tiene a su

favor el discurso neoliberal que favorece a la globalización Fundamente su
respuesta con las lecturas del curso.

4. Realice un ensayo sobre la evolución y la importancia de la disciplina de las

Relaciones Internacionales y evalué los aportes teóricos en el análisis
internacional de las teorías más relevantes.

5. Según Octavio Ianni tomando el concepto de la retórica, la metáfora

descubre el pathos oculto en los movimientos de la historia. Explique por
qué y analice 3 metáforas de la globalización utilizadas para describir las
transformaciones de final de siglo.

6. Los neorrealistas han argumentado que la dinámica competitiva

fundamental de la política puede deducirse únicamente de los supuestos de
que el sistema internacional es anárquico y que los Estados buscan la
supervivencia. Este relato deductivo ha sido desafiado por teóricos que
argumentan que la anarquía no tiene por qué implicar dinámicas
competitivas de autoayuda en el sistema internacional y que las identidades
e intereses de los Estados co-evolucionan con el tiempo. Resuma el
 argumento deductivo presentado por Ken Waltz en la Teoría de Política
Internacional, y luego presente su propia visión del Sistema Internacional y
¿cuál es el interés de los Estados, de donde proviene?.

7. Analice la situación actual de Rusia y Ucrania utilizando conceptos y teoría

de las relaciones internacionales vistas en clase.

RUBRICA DE EVALUACIÔN: cada pregunta tiene un valor de 10 puntos para

un total de 5%

Valoración 5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos Total

Profundización Descripción Descripción Descripción Descripción Descripción Descripción

del tema clara y clara y buena del ambigua del ambigua incorrecta
sustancial del sustancial tema y tema, algunos del tema, del tema, sin
tema y buena del tema calidad detalles que no sin detalles detalles
cantidad de con algunos regular en clarifican el ni ejemplos significativos
detalle con detalles sin los detalles tema relevantes o escasos.
conceptos desarrollar.
teóricos
utilizados
correctamente
y de forma
oportuna.
Aclaración Resumen Resumen Resumen Resumen bien Resumen Resumen
sobre el tema excelentemente bien regularmente focalizado, pero poco impreciso y
organizado y organizado organizado no focalizado, poco claro,
claramente y con ideas suficientemente pero y mal sin
presentado, así claramente varias que organizado. Es presentado. coherencia
como de fácil presentado, carecen de difícil darle No hay entre las
seguimiento. así como de fácil seguimiento a coherencia. partes que
fácil seguimiento. las ideas. lo
Cubre todos los seguimiento. componen.
aspectos Cumple con Cumple con No Cumple
solicitados en la Cumple con algunos pocos aspectos Los
pregunta casi todos aspectos solicitados en la aspectos
los aspectos solicitados pregunta solicitados
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