En este espacio deberas elaborar un mapa conceptual, referente a la lectura Retos Impuestos por la

globalización a los sistemas educativos latinoamericanos, retomando las ideas generales, ...

CriteriaGrading Scale
Análisis de la Información
5 4 3 2 1
Excelente. Establece de Notable. Muestra Bueno. Indica Satisfactorio El mapa Insuficiente. Muestra
manera sintetizada las los puntos parcialmente los conceptual no plantea algunas ideas
ideas centrales del texto elementales del conceptos los conceptos básicos; referentes, al tema
y las relaciones entre contenido de forma elementales del no recupera el pero no las ideas
sus contenidos. sintetizada. contenido. contenido del texto. centrales.
Organización de la Información
5 4 3 2 1
Excelente. Presenta Notable. Presenta el Bueno. Presenta el Satisfactorio Presenta Insuficiente. El mapa
el concepto principal, concepto principal, concepto principal, los conceptos, pero no conceptual no presenta
agrupa los conceptos agrupa los conceptos pero no agrupa los identifica el concepto el concepto principal,
y los jerarquiza de lo y los jerarquiza de lo conceptos ni los principal, no agrupa ni agrupa los
general a lo generala lo jerarquiza de lo los conceptos ni los conceptos, ni los
especifico especifico; no utiliza generala lo jerarquiza de lo jerarquiza de lo
apropiadamente; usa apropiadamente las especifico, no utiliza general a lo general a lo especifico
palabras de enlace y palabras de enlace y apropiadamente las especifico; no utiliza apropiadamente, no
formas. proposiciones. palabras de enlaces y apropiadamente las utiliza las palabras
lproposiciones. palabras de enlace y enlace ni las
proposiciones. propociones.
Forma
5 4 3 2 1
Excelente. Elementos a Notable. Cumple Bueno. Cumple Satisfactorio Insuficiente. No
considerar: 1. Encabezado. 2. con cinco de los con cuatro de los Cumple con tres reúne los criterios
Fuente. 3. Contenidos alineados. elementos elementos de los elementos mínimos para
4. Ortografía. 5. Tamaño y tipo de requeridos. requeridos. requeridos. elaborar un mapa
letra adecuados y visibles. 6. conceptual.
Lineas y formas.
Entrega y presentacion.
5 4 3 2 1
Excelente. El mapa Notable. El mapa Bueno. El mapa Satisfactorio El mapa Insuficiente. El mapa
conceptual fue conceptual fue conceptual fue conceptual fue conceptual fue
entregado en tiempo y entregado un día entregado de dos entregado de tres a entregado en
forma o antes de la después de la fecha días después, su cinco días después, su destiempo (+ 5 días),
fecha solicitada, su solicitada, su presentación es clara presentación es clara su presentación es
presentación es clara y presentación es clara y ordenada. y ordenada. clara y ordenada.
ordenada. y ordenada.

BUENAS TARDES MAESTRO.

MI NOMBRE ES PEDRO SOLIS LUCAS

SOY LICENCIADO EN DERECHO.

EN MI POCA EXPERIENCIA COMENTARLE QUE LABORE EN EL SAT PUEBLA (SERVICIO DE ADMINISTRACION

TRIBUTARIA) DESEMPEÑANDO EL CARGO DE CONSULTOR EN DERECHO FISCAL (PERSONA FISICA-
CONTRIBUYENTES)

DE IGUAL MANERA UN LAPSO CORTO DE TIEMPO EN LA AGENCIA DE MINISTERIO PUBLICO DE

ZACAPOAXTLA.

ACTUALMENTE DESEMPEÑO EL CARGO DE ADMINISTRATIVO EN SUPERVISION ESCOLAR NIVEL PRIMARIA Y

ADEMAS DE EJERCER LA CARRERA EN DERECHO FISCAL.
GRACIAS Y SALUDOS.

Buenas noches maestro Omar.

Mi nombre es Cecilia Rosas Gutiérrez, soy licenciada en Informática.

Mi experiencia de laboral, Comencé a Trabajar en el INE en el distrito electoral 04 con sede en la

ciudad de Zacapoaxtla como capacitador electoral por 2 años consecutivos, posteriormente laboré
en la Jurisdicción sanitaria con sede en esta ciudad como promotor de salud por 3 años
consecutivos y actualmente trabajo en el Instituto Tecnológico Superior de Zacapoaxtla como
técnico-docente en el cual llevo 3 años consecutivos laborando en esta institución, por tal motivo
debo seguir preparándome para poder alcanzar mis metas a corto plazo.
1.- ¿Cuál sería la dimensión del cambio educativo, desde mi perspectiva personal?

Desde mi punto de vista es la es muy amplia ya que varios cambios educativos, cambios sociales y
económicos exigen una educativa de calidad es muy necesaria.

2.- ¿Qué se entiende por reconstrucción educativa y cultura del cambio?

cambios curriculares de las tecnologías educativas y realizar un proceso para generar

condiciones que permitan la innovación de sus prioridades y realidad interna.

Reformas educativas

3.- ¿Qué produce el cambio en la educación?

Mejorar la calidad de la educación, generar más y mejores aprendizajes, así mejora la calidad
condiciones de vida para que garantice el desarrollo de una sociedad

Que realice un cambio generador

omar.vazquez.ing@gmail.com

Exposicion no más 3 diapositivas

Tiempo 10 min

Desarrollar perspectivas personales

1.- ¿Cuál sería la dimensión del cambio educativo, desde mi perspectiva personal?

2.- ¿Qué se entiende por reconstrucción educativa y cultura del cambio?

3.- ¿Qué produce el cambio en la educación?

Ensayo tomando los puntos

Elegir tipo de ensayo

Tipo de letra

11 arial times

Justificado 1.15

La sociedad actual, es una sociedad dinámica, los cambios se dan constantemente, esto supone
que debemos aceptar una realidad abierta a lo desconocido. El sistema educativo no ha cambiado
al ritmo que se ha ido transformando la sociedad.
Vence: Tuesday, 19 January, 2021 at 11:59 pm

Jue 7 Ene, 2021 at 2:06 pm publicado

Criterios Escala de Calificación
Criterios Escala de Calificación
INTRODUCCION 4 3 2 1
Excelente Presenta Bueno Presenta Satisfactorio Presenta, Necesita Mejorar
compresión del tema y brevemente el con inconsistencias, el No se comprende
la idea central, así como tema y la idea tema y la idea central. el tema a tratar ni
amplia dicha central. la idea central.
información.

DESARROLLO 4 3 2 1
Excelente Expone Bueno Expone los Satisfactorio Necesita Mejorar No
con claridad los argumentos que Expone expone los
argumentos que sustentan la idea parcialmente los argumentos para
sustenta la idea central, incluye citas argumentos que sustentar la idea
central, incluye y algunas sustentan la idea central o estos son
citas, referencias referencias central, incluye solo confusos, ni incluye
bibliográficas y bibliográficas y no algunas citas o citas ni referencias
opiniones de autores tiene su opinión ni referencias bibliográficas ni
y del alumno. de otros autores. bibliográficas. muchos menos su
opinion.

CONCLUSIÓN 4 3 2 1
Excelente Sintetiza Bueno Sintetiza Satisfactorio Sintetiza Necesita Mejorar No
de manera las ideas de manera logra sintetizar las
organizada las ideas expuestas en el desorganizada las ideas ideas expuestas en el
expuestas en el desarrollo y expuestas en el desarrollo y la
desarrollo y realiza realiza una desarrollo y realiza una reflexión final es
una reflexión final reflexión final. reflexión final breve. demasiado breve o
completa. incompleta.

COHERENCIA 4 3 2 1
Excelente El Texto Bueno El texto tiene Satisfactorio El Necesita Mejorar El
tiene coherencia coherencia, presenta texto tiene poca texto no tiene
presenta una una relación adecuada coherencia, existe coherencia, no se
adecuada relación entre palabras y una deficiente aprecia relación
entre palabras y oraciones, aunque relación entre entre palabras y
oraciones. El existen algunas palabras y oraciones. El
vocabulario es rico impresiones. El oraciones. El vocabulario es
y variado. vocabulario es vocabulario es limitado y
variado. limitado. repetitivo.

ORTOGRAFÍA 4 3 2 1
Excelente Utiliza Bueno Presenta dos Satisfactorio Necesita Mejorar No
Criterios Escala de Calificación
correctamente las o tres errores u Presenta cuatro o utiliza las reglas
reglas omisiones al utilizar cinco errores u ortográficas, presenta
ortográficas. las reglas omisiones al utilizar errores u omisiones
ortográficas. las reglas incluso en palabras
ortográficas. comunes.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN 4 3 2 1
Excelente Utiliza Bueno Presenta dos Satisfactorio Presenta Necesita Mejorar No
correctamente los o tres errores u cuatro o cinco errores utiliza los signos de
signos de omisiones al utilizar u omisiones al utilizar puntuación o lo hace
puntuación. los signos de los signos de de manera equivocada
puntuación. puntuación. en todo el texto.

PUNTUALIDAD EN SU 4 3 2 1
ENTREGA, ORDEN Y Excelente Realiza Bueno Presenta su Satisfactorio La Necesita Mejorar
su entrega en trabajo de uno a dos entrega la realiza tres Presenta su trabajo 5
PRESENTACIÓN tiempo y forma, el días después de la o cuatro días después o mas después de la
orden de su fecha señalada, el de la fecha señalada fecha señalada, la
información es orden de la la información no información no esta
clara, la información no es esta de forma ordenada y su
presentación es claro, y la ordenada y su presentación no es
clara y ordenada. presentación no es presentación no es clara.
clara. clara.