I.E.

N° 88106 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

COMPARACIÓN Y ORDENACIÓN
DE NÚMEROS ENTEROS

La presente tabla muestra el número de casos por

COVID-19 en algunas regiones del Perú. (MINSA,
27/02/2022).

Casos Casos
Región
Totales
Con COVID Sin COVID CRITERIOS PARA COMPARAR Y ORDENAR NÚMEROS
Lima 1 601 511 593 246 ENTEROS:
Arequipa 212 127 118 858
1) Entre dos números enteros positivos es mayor:
La libertad 146 171 52 344
……………………………………………………………………………
Ancash 124 725 80 887 Ejemplo:
2) Entre dos números enteros negativos es mayor:
Según esta información: …………………………………………………………………………..
Ejemplo:
1) Escribe en la recta numérica los casos positivos o 3) Cualquier entero positivo es ……………………….. cualquier entero
negativos por COVID-19, según cada región: negativo.
Ejemplo:
4) El 0 es menor que …………………………………. y mayor que
………………………………………………………………….
Ejemplo:

Ordena, de menor a mayor, los siguientes números.

+11, −2, +8, 0, −1, +5, −6, +3, −3, +7, −4, −9, +17
SOL.:
2) Compara los siguientes casos: 5...……………
a) Lima y Arequipa 593 246 _____ 93 269

b) La Libertad y Ancash 52 344 _____ 80 887 Ordena, de mayor a menor, estos números.
−8, −16, +5, −2, +13, +3, −4, −9, +9, 0, +18, −10
c) Arequipa y Ancash 118 858 _____ 43 838 SOL.:

d) Lima y La Libertad 1 008 265 _____ 93 827

Escribe el signo que corresponda (> o <) entre cada

Estimados alumnos, el propósito de la sesión
par de números enteros.
será: Establecer relaciones entre datos y
acciones de comparar cantidades en el
a) +50 _____ −20
conjunto de los números enteros.
b) 0 _____ +8

c) −430 _____ +130

En una ciudad el termómetro

d) +100 _____ −90
osciló entre las siguientes
temperaturas: Máxima: +3
e) +5 _____ −11
°C. Mínima: −4 °C.
f) 78 _____ −48

g) +110 _____ +150

Representa ambos valores en una recta numérica e indica si h) -2 017 _____ -2 019
pudieron marcarse estas temperaturas: −2 °C, +4 °C, −5 °C,
+1 °C, 0 °C, +2 °C, -3 ºC, -1ºC i) 7 845 _____ - 3 600

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“COMPARANDO Y ORDENANDO NÚMEROS e) 1250 …………………… -1250

ENTEROS”
Alumno (a) : ……………………………………………………………. 5) Escriba cada conjunto de números en el orden
Grado : Primero; Sección: A-B-C-D pedido:
Fecha : ……/……/22

1) Representa en una recta los siguientes números

enteros: +8, −9, +5, 0, −1, +6, −7, +11, −6.
Sol:

Responde:
a) ¿Quién es mayor: -9 o -7?, ¿Por qué?
…………………………………………………………………………………

b) ¿Quién es mayor: 0 o +11?, ¿Por qué?

…………………………………………………………………………………

c) ¿Quién es menor: -1 o +5?, ¿Por qué?

………………………………………………………………………………..

2) Considera los siguientes números: −7, +8, +3, −10, +6,

+4, −2.
a) Ordénalos de menor a mayor:
………………………………………………………………………

b) Ordénalos de mayor a menor:

……………………………………………………………………..

3) Representa en la recta, luego ordena de menor a

mayor, los números −5, +3, −8, +4, −2, +7, −1.
Sol:

4) Escribe el signo que corresponda (> o <) entre cada

par de números enteros.
a) +30 …………………. −20

b) 0 ………………… -5

c) −43 ………………… +13

d) +10 ………………… −9

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