MATEMATICAS 3

1. Números Positivos Y Negativos: Representación En La Recta Numérica Y Números

Simétricos
2. Números Positivos Y Negativos: Valor Absoluto
3. Números Positivos Y Negativos: Relación De Orden
4. Números Positivos Y Negativos: Adicción Y Sustracción
5. Números Positivos Y Negativos: Multiplicación Y División
6. Lenguaje Algebraico
7. Expresiones Algebraicas
8. Clasificación De Las Expresiones Algebraicas
9. Plano Cartesiano
10. Tabla De Valores
11. Reducción De Términos Semejantes
12. Ecuaciones
13. Geometría
14. Trazo De Rectas Paralelas Y Perpendiculares
15. Trazo De La Mediatriz En Un Segmento
16. Clasificación De Ángulos
17. Trazo De Ángulos
18. Trazo De Bisectriz
19. Trazo De Triángulos
20. Trazo de Triángulos Por LLL
21. Trazo De Triángulos Por LAL
22. Trazo De Triángulos Por ALA
23. Trazo De Bisectriz En Un Triángulo
24. Trazo De Mediana En Un Triángulo
25. Trazo De Mediatriz En Un Triangulo
26. Construcción De Polígonos
27. Ejes De Simetría O Simetría Axial
28. Circunferencia Y
29. Área Del Circulo
30. ¿Áreas Iguales?
31. Área Y Perímetro De Figuras Geométricas
32. Problemas Para Calcular Perímetro Y Áreas De Figuras Geométricas
33. Características De Los Poliedros
34. Problemas De Aplicación: Volumen Y Capacidad
35. Organización De La Información
36. Diagrama De Árbol
37. Juegos Equiprobable Y No Equiprobables
MATEMÁTICAS 3°
NUMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS: REPRESENTACION EN LA RECTA NUMERICA Y
NUMEROS SIMETRICOS
Las cantidades positivas y negativas se representan en la siguiente en la recta numérica de la
siguiente manera:
1. Se traza una recta
2. La recta se divide en varios segmentos iguales. Se obtiene una serie de marcas sobre la
recta donde la marca central se identifica con el número cero
3. Las marcas que se encuentran a la derecha del cero corresponden a los números positivos,
1,2,3,4…
4. Los números negativos se representan a la izquierda del cero donde, a cada número
positivo representado en la recta, le corresponde un negativo y viceversa. Ambos se
encuentran a la misma distancia del cero, por ello se le conoce simétricos o inversos
aditivos.
Representa en una recta numérica cada uno de los siguientes números
a) 2-, -2, 0, 3, 6, 9

b) -5,-3, -7, 8, 6, 0

c) 9, 3, 8, 6, 7, 2, 0

d) -5, 4, -8, -7, 5

REPRESENTA EN UNA RECTA NUMERICA LOS SIGUIENTES NUMEROS, SE DEBEN

EMPLEAR RECTAS NUMERICAS CON ESCALAS DIFERENTES EN CADA CASO.
a) Registro de temperaturas anuales de ciudades de Europa
Ciudad y país Temperatura mínima Temperatura máxima

Reikiavik, Islandia -17°c +23°c

Estocolmo, Suecia -28°c +35°c

Kiev, Ucrania -6°c +20°c

Leningrado, Rusia -19°c -9°c

Verjoyansk, Rusia -30°c -18°c

b) Fechas importantes en el aspecto matemático
*El primer documento matemático conocido, el papiro egipcio llamado rahid, data
aproximadamente del año 1650 antes de nuestra era.
*Se piensa que el filósofo y matemático griego Pitágoras vivió de 580 a 500 antes de nuestra
era
*El matemático griego Arquímedes vivió aproximadamente del año 287 al año 212 antes de
nuestra era
*Las reglas que se utilizan para realizar las operaciones con fracciones se encuentran ya en
manuscritos hindúes del año 600 de nuestra era

c) La altura de los siguientes lugares:

*El monte Everest, 8849 metros con altura sobre el nivel del mar.
* La fosa de las marianas, en el océano pacifico, 11,033 metros bajo el nivel del mar
* La máxima altitud de México, el pico de Orizaba, 5,747 metros sobre el nivel del mar
 NUMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS: VALOR ABSOLUTO

Las simétricos o inversos aditivos representan las siguientes características:

a) Tienen signos distintos, uno positivo y otro negativo
b) Se encuentran a lamisca distancia del cero en la recta numérica, por lo tanto, tienen el
mismo valor absoluto
1. Localiza en la recta numérica las siguientes parejas de números:
a) 5 y -5 c) 10 y -10
b) 3 y -3 d) 2 y -2

2. Contesta las siguientes preguntas:

A) ¿Cuántas unidades hay de cero al 5? _________

B) ¿y al -5? _________

C) ¿Cuál es el valor absoluto de 5? _________

D) ¿y de -5? _________

3. registra tus repuestas a estas preguntas para las parejas de números restantes
Numero unidades al cero valor absoluto
3 ____________ _____________

-3 ____________ _____________

10 ____________ _____________

-10 ____________ _____________

2 ____________ ____________

-2 ____________ ____________

4. CUAL ES EL VALOR ABSOLUTO DE LOS SIGUIENTES NUMEROS

A) |-12|=
B) |-9|=

C) |8|=

5. CALCULA EL RESULTADO DE LAS SIGUIENTES OPERACIONES CON VALOR ABSOLUTO

A) |-8|-|5|+|-22| =

B) |-11|+|-4|+|-24|=

C) |33|-|-7|-|18|=

D)|-5 -6| + -4 -1=

E) |7-9|-|-3|=

NUMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS: RELACION DE ORDEN

Entre los números enteros existe una relación de orden, de tal manera que entre dos de ellos
se puede dar una y solo una de las siguientes relaciones:
* Que sea mayor que otro
* Que sean iguales
* Que sea menor que otro
Por otra parte, si uno de los números es positivo y otro es negativo, el negativo siempre es
menor de los números. Si los dos números son negativos, el número más cercano al origen es
el mayor.
Escribe el mayor y el menor número que se puede formar con los siguientes conjuntos de
dígitos antecediendo el signo negativo en cada cifra:
A) 4, 5, 6, 2 MAYOR___________ MENOR___________

B) 5, 6, 1, 0 MAYOR __________ MENOR___________

C) 8, 2, 9, 3 MAYOR__________ MENOR___________

D) 3, 5, 1, 9 MAYOR__________ MENOR ___________

E) 9, 2, 0, 7 MAYOR__________ MENOR___________

Forma con las siguientes cifras los mayores números posibles y ordénalos de menor a mayor aconteciendo el
signo negativo en cada cifra

3, 2, 5, 7 5, 7, 1, 0 4, 1, 8, 3 9, 3, 7, 2 8, 6, 7, 3

NUMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS: ADICION Y SUSTRACION.

La adición de números enteros presenta los siguientes casos de acuerdo con el signo de los
sumandos:
a) Que los numerados tengan el mismo signo, en este caso se realiza la suma indicada,
conservando el signo que se expone, es decir, si los sumandos son positivos, se conserva el
signo positivo, si los sumandos son negativos, se conserva el signo negativo.
b) Que los sumandos tengan diferente signo: ara este caso se realiza una resta entre las
cifras, conservando el signo de la cifra de mayor valor absoluto.
La sustracción es la operación que tiene como objetico encontrar la diferencia, resta o exceso
entre dos números.
Para esta operación se considera lo siguiente: cada vez que se tenga un signo antes de un
paréntesis, se sustituye cada una de las cifras por el inverso aditivo de las cifras, realizando
después como una sustracción.
Realiza cada una de las siguientes operaciones:
A) (10) + (-12) + (5) =

B) (60) + (23) + (-47) =

C) (82) – (90) =

D) 85 + (12-13 -5 -18+3) – (-6 -5 -14 + 6) =

E) – (- 5+8 -6 -3 + 11) – (+ 5 – 8 + 6 – 12 + 10) =

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

 a) Hoy a las 7 de la mañana el termómetro marcaba 12°c; horas después la temperatura había ascendido 4
grados; 6 horas más tarde subió 6 grados y 8 horas después descendió 23 grados, ¿qué temperatura
marca el termómetro?

b) Compré un par de tenis a $600 pero solo tenía $400, ¿cuánto Salí a deber?

c) Debo pagar $1º diarios durante una semana, pero solo tengo 30, ¿Cuánto me hace falta?

d) Tenía $45, pero ahora tengo $15, ¿Cuánto eh gastado?

NUMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS: MULTIPLICACCION Y DIVISION

Para realizar cualquier de las operaciones de multiplicación o división con signo, se realiza
como una operación normal, utilizando la siguiente ley de signos:
Define alguna aplicación en cada una de las siguientes reglas:
(+)×(+)=(+) _________________________________________________________
(+)×(-)=(-) __________________________________________________________
(-)×(+)=(-) __________________________________________________________
(-)×(-)=(+) __________________________________________________________
Realiza cada una de las siguientes operaciones:
1. (10) * (-12) * (5) =

2. (60) * (23) * (-47) =

3. (82) * (90) =

4. (12 – 13 – 5 – 18 + 3) * (-6 – 5 – 14 +6) =

5. (-5 + 8 – 6 – 3 + 11) * (+5 – 8 + 6 – 12 + 10) =

 6. (5) * (-8) + (7) * (-16) * (-2) =

7. (-34) * (-32) * (-5) =

8. (-12 + 13 – 5 – 18 + 3) * (6 – 5 + 14 – 6) =

9. (-5 – 8 + 6 – 3 + 11) * (- 5 – 18 + 26 – 22 + 14) =

10. (-12 – 13 + 5 – 18 + 3) * (6 + 5 – 14 – 6) * (- 34 + 43 – 98) =

LENGUAJE ALGEBRAICO

A los casos que pueden tener distintos valores se le denomina variables. En Matematicas,
para simbolizar las variables se emplean letras mayúsculas o minúsculas. A estas letras
empleadas se les denominan literales y representan valores no fijos o desconocidos.
La ventaja de emplear variables consiste en que se pueden designar muchos valores con una
sola letra y esto permite generalizar sin tener que referirse a casos particulares de uno en uno.
Relaciona los enunciados con su representación algebraica:
1. El doble de un número ( )x–5
2. El sucesor de un número ( )x+y
3. El antecesor de un número ( ) 𝑥2
4. El cuadrado de un numero ( ) x + (x + 1)
5. El triple de un numero ( ) x+ 1
6. La suma de dos números consecutivos ( ) 2x
7. Un numero disminuido en 5 ( )x–1
8. El sucesor del doble de un numero ( ) 2x – 1
9. Un numero incrementado en 17 unidades ( ) x + 17
10. La suma de dos números diferentes ( ) 3x
Escribe de forma algebraica los siguientes enunciados:
1. Martha compro 5 chocolates y 3 frutas y pago $ 30.00

2. Alondra compro 2 chocolates y 4 frutas y pago $ 26.00

3. Mariana con $ 47.00 compro 6 chocolates y un refresco

________________________________________________________________________
4. Karina con $ 43.00 compro 4 chocolates y 3 refrescos
________________________________________________________________________
5. La suma de dos números es 30
________________________________________________________________________

Lenguaje verbal a lenguaje algebraico

Expresa algebraicamente los siguientes enunciados verbales:
1. Un número cualquiera

2. El doble de un número cualquiera

3. Un número aumentado en 5

4. Un número disminuido en 3

5. Un numero aumentado en su mitad

6. El antecesor de un número cualquiera

7. El sucesor de un número cualquiera

8. Un número par cualquiera

9. Un número impar cualquiera

10. Dos pares consecutivos cualesquiera

11. Tres impares consecutivos cualquiera

12. El exceso de un número sobre 3

13. La quinta parte de un numero

14. El cubo de un número cualquiera

15. La centésima parte de un numero

1. Expresa algebraicamente:

• Todos los números pares: ____________________________________________

• Todos los números impares: __________________________________________
• Numeros consecutivos: ______________________________________________
• Pares consectivos: __________________________________________________
• Impares consecutivos: _______________________________________________
• Los multiplos 7: ____________________________________________________
• Los multiplos de 5 consecutivos: _______________________________________
• Las edades de tres amigos, si el de mas edad es 5 años mayor que uno y 3 mayor
que el otro: ________________________________________________________

2. ¿De que formas se puede expresar algebraicamente la sucesión 23, 28, 33, 38, 43, 48?
 3. ¿Qué sucesión representa 1 – 4x con x= ¼, ½. ¾, … 2?

4. ¿Qué sucesión representa 2x + 1 para x= -0.3;….; 0.6?

EXPRECIONES ALGEBRAICAS
En las expresiones aritméticas se utilizan solamente números, signos de operaciones y
paréntesis. En las Matematicas y en muchas otras ciencias, se utilizan formulas similares a las
expresiones aritméticas, pero contienen letras, para detonar números desconocidos o
arbitrarios, donde, por lo general se utilizan las ultimas letras del abecedario (w, x, y, z). Una
expresión algebraica contiene signos, números ( se pueden encontrar como coeficientes o
exponentes) letras que representan números, signos de operaciones aritméticas y signos de
agrupación.
Describe cada una de las características que tienen cada una de las siguientes ecuaciones
TERMINO SIGNO COEFICIENTE LITERALES EXPONENTE GRADO

34𝓍 5 𝓎3 𝓏 2

−8𝓇 7 𝓈 4 𝓅3

−2𝑡 5 𝑠 5 𝑟

𝑥9𝑦2𝑧

−𝑎2 𝑏 4 𝑐𝑑8
 234

−2548

CALIFICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Cada una de las expresiones se puede clasificar de la siguiente manera:
Monomio: expresiones que solamente tiene un término algebraico.
Polinomio: expiraciones que tiene dos o más términos algebraicos. Además, se puede
Dar el nombre de la cantidad de términos que contiene la expresión, anteponiendo el
Prefijo del número de términos y unido con la terminación “momio”
a) Binomio: expresión que tiene dos términos algebraicos
b) Trinomio: expresión que tiene tres términos algebraicos
c) Teranomio: expresión que tiene cuatro términos algebraicos
d) Pentanomio: expresiones que tiene cinco términos algebraicos
e) Hexanomio: expresión que tiene seis términos algebraicos

Clasifica cada una de las siguientes expresiones y anota el nombre exacto que recibe
cada una de ellas (NOTA: no utilices l palabra polinomio):

a) 8c + 5d

b) -7abcd + 3

c) 11x³ - 7x² + 8x + 2ª

d) 67s + 54d – 12

e) 43a + b – c

f) - xyz²

g) –p + 12q – 3k

h) –h + 3j + 12k
 i) -4 m + 2n – 3r +8t

j) 46x 9 y 6 c 3

PLANO CARTESIANO
Un plano cartesiano en segunda dimensión es la intersección perpendicular de dos rectas
numéricas, donde el eje horizontal es la “x” y el eje vertical es la “y”
Para localizar un punto, se da una coordenada de las siguientes maneras (x, y) donde primero
se localiza la coordenada en el eje x y enseguida en donde se interseca en la coordenada y.
Localiza los siguientes puntos en el plano cartesiano y anota el tipo de figura
que se forma:

A (-1 10, ) F (-4 ,2 ) K (0 , -2) P (3 ,4 ) U ( 1,7 )

 B (-1 ,7 ) G (-3 ,4 ) L (3 ,-9) Q (5 ,2 ) V ( 2,10)

C (-2 6, ) H (-3 ,-1 ) M (5 ,-9) R (3 ,6 ) W ( -1 , 9)

D (-3 ,6) I (-5 ,-9 ) N (3 ,-1) S (1 ,6 )

E (-5 ,2 ) J (-3 ,-9 ) O (4, 2) T (2 ,7 )

TABLA DE VALORES
las variables de una expresión algebraica pueden sustituir por varios valores, ya sean
números naturales, decimales o fracciones
Analiza cada una de las siguientes expresiones algebraicas y evalúa en los puntos dados, y
realiza la gráfica correspondiente:

a. Y = x + 3

b. Y = 2x
c. Y = -3x
 d. Y = 2x +3

REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES

Se dicen que son términos semejantes, cuando tienen las mismas letras con igual
exponentes. Reducir términos semejantes implica tomar los coeficientes de cada termino que
tenga las mismas literales con exponentes iguales y se realiza igual que una edición o
sustracción donde al final de cada termino se le agrega las literales y exponentes que se
están simplificando.

Simplifica cada una de las siguientes expresiones:

1) 4x – 2x – 12
2) 8x – 24 – 5x
3) 7x + 12 + 4x – 17
4) 3x – 25 – x – 5
5) 5x + 13 + 10x + 12

Simplifica cada una de las siguientes expresiones:

1) 5 (x + 2) -40x + 2
2) 3 (x – 4) + 6 – 9x
3) 2x (4x- 3) + 8x² - 18
4) -2 (x + 3) + 5 (x – 2) – x + 1
5) 4 (x + 3) – 2 (-x + 3) – 6 – x
 ECUACIONES
En la vida diaria aparecen expresiones con las que se intentan determinar una o varias
cantidades desconocidas a partir de otras.
En esos casos, se pueden plantear de manera sencilla mediante ecuaciones. Una ecuación
es una igualdad entre expresiones algebraicas, en donde las partes involucradas se
desconocen (se le llama incógnitas). Por lo tanto, una ecuación puede presentar los
elementos propios de estas expresiones (constante, variable, signos de operaciones
aritméticas, paréntesis y signos de igualdad).
Secuenciar la solución de cada una de las siguientes ecuaciones y anota en la línea la
solución correcta de cada una de ellas:

X+4=8 x=

4x = 12 x=

X – 11 = -9 x=

X – 16 = 4 x=

10 x – 34 = 16 x=
5x + 4 = 39 x=

4x – 5 – 7 x=

6x + 11 - - 7 x=

2x – 16 – 4 x=

12 x – 34 – 26
Resuelve correctamente cada uno de los siguientes problemas:
1. La suma de las edades A, B y C es 69 años. La edad de A es el doble que las de las B
y C años mayor que la de C. encuentra las edades

2. Susana, Jorge y juan trabajaron en total de 21 horas de tiempo extra. Si Susana y

Jorge trabajaron juntos es un total de 15 horas y juan trabajo 2 horas más que Susana,
¿cuántas horas extras trabajo cada uno?

3. En un hotel de 3 pisos hay 71 habitaciones, si las habitaciones del segundo piso son
dobles más tres de las del primero, ¿cuántas habitaciones hay en cada piso?

4. Hallar cuarto número entero consecutivo cuya suma sea 254

5. Pague $325 por una falda, un pantalón y unos zapatos. La falda costo $ 80 más que el
pantalón y los zapatos 25 menos que el pantalón. hallar los precios respectivos
Determina el valor de x en las siguientes ecuaciones:

1) 4x = 2x – 12

2) 8x – 24 = 5x

3) 7x + 12 = 4x - 17

4) 3x – 25 = x -5

5) 5x + 13 = 10x + 12
 GEOMETRIA
La Geometría es la rama de las Matemáticas que se encarga de las propiedades, medidas y
relaciones de puntos, líneas, superficies y sólidos. Las construcciones geométricas son figuras
trazadas mediante regla y compás.

Punto es un elemento geometrico son dimensión; se acostumbra a representarlo con una

pequeña señal circular.

Línea es un elemento geométrico que se obtiene cuando se trazan puntos infinitos, uno detrás
de otro. Tiene una sola dimensión: longitud.

Segmento es una porción de recta limitada por los dos extremos.

Segmentos congruentes son los que tienen la misma medida.

Perpendicular es una línea que forma un ángulo de 90° con otra.

Paralelas son las rectas que no tienen punto en común, es decir, no se cruzan.

Ángulo es la abertura entre dos semirrectas que se encuentran en un origen en común.

Bisectriz es la línea que divide al ángulo en dos partes iguales.

Mediatriz es la perpendicular de un segmento que lo divide al ángulo en dos partes iguales.

Mediana es la recta que pasa por el punto medio de un lado del triángulo hasta el vértice
opuesto.

Altura es la recta perpendicular del lado de un triángulo y pasa por el vértice opuesto.

Baricentro es el punto de intersección de las tres medianas.

Ortocentro es el punto de intersección de las tres alturas.

Cicuncentro es el punto de intersección de las tres mediatrices.

Incentro es el punto de intersección de las tres bisectrices.

Superficie es un conjunto infinito de puntos con dos dimensiones: largo y ancho.

Polígono es una parte limitada por segmentos de rectas.

Cuerpo geometrico es una porción cualquiera de espacio limitada por superficies.

Tiene tres dimensiones: longitud, anchura y profundidad.

Simetría es la porción adecuada de las partes de un todo entre sí y con el todo mismo.

Simetría central es la simetría con respecto a un punto. Equivale a una rotación de 180 ° con
respecto al punto.

Simetría axial es la simetría con respecto a un eje. Se establece que dos puntos son simétricos
respecto a un eje (recta) cuando este es mediatriz del segmento que los une.

Anota una aplicación de la vida cotidiana de cada uno de los elementos de la Geometría:

Punto:_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Linea:______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Segmento:__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Segmentos congruentes:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Perpendicular:______________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Parealelas:__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Angulo:____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Bisectriz:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Mediactriz:__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Mediana:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Altura:_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Baricentro:_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Ortocentro:_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Circucentro:________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Incentro:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Superficie:__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Poligono:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Cuerpo geometrico:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Simetria:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Simetría central: _____________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Simetría axial: _______________________________________________________________

___________________________________________________________________________
 TRAZO DE RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES

Paralelas son las rectas que no tienen ningún punto en común, es decir, no se cruzan.

Dadas las siguientes rectas y un punto exterior, traza la recta paralela que pase por ese
punto:

• P
• P

• P
• P

• P • P
Perpendicular es una línea que forma un ángulo de 90° con otra.

Dadas las siguientes rectas y un punto exterior, traza la recta perpendicular que pase
por ese punto:

• P
• P

• P

• P

• P
• P
 TRAZO DE LA MEDIATRIZ EN UN SEGMENTO

Mediatriz es la perpendicular de un segmento que lo divide en dos partes iguales.

 CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS

Ángulo es la abertura entre dos semirrectas que se encuentran en un origen en común,

los ángulos, de acuerdo a su magnitud, se clasifican en:
a) Ángulos rectos: miden un cuarto de vuelta, es decir ,90°.
b) Ángulos agudos: son los que miden menos de 90°.
c) Ángulos obtusos: son los que miden más de 90° y menos de 180°.
d) Ángulos entrantes: son los que miden más de 180° y menos de 360°.
e) Ángulos perígonales: son los que miden 360°.

Dos o más ángulos se pueden clasificar de acuerdo con la relación que guarden entre ellos:

a) Ángulos complementarios: Son aquellos cuyas medidas suman 90°.

b) Angulos Suplementarios: Son aquellos cuyas medidas suman 180°.
c) Angulos opuestos por el vértice: Son dos ángulos que tienen el mismo vértice y los
lados de uno son continuación de los otros. Estos ángulos tienen la misma longitud.
d) Ángulos consecutivos o adyacentes: Son dos ángulos que comparten el vértice y un
lado.

Clasifica cada uno de los siguientes ángulos, anotando el nombre correspondiente:

 TRAZO DE ÁNGULOS

Traza cada uno de los siguientes ángulos indicados, así como su complemento y
suplemento:

a) 33° f)87°

b) 45° g)40°

c) 54° h)34°
 TRAZO DE BISECTRIZ

Bisectriz es la línea que divide al ángulo en dos partes iguales.

Traza cada uno de los siguientes ángulos, la bisectriz de ellos:

56° 90°
a) d)

b) 40° e) 76°

118° 140°

c) f)
 TRAZO DE TRIANGULOS.

TRAZO DE TRIANGULOS POR LLL.

Traza cada uno de los triángulos indicados.

a) Equilátero de 4 cm. de lado.

b) Isósceles con 32 lados de 4 cm. y uno de 5 cm.

c)Escaleno de 3,5,7 cm.

d)Equilátero de 5 cm de lado.

e) Equilátero de 5.5 cm de lado.

f) Escaleno de 5, 5.5 6 cm.

 TRAZO DE TRIANGULO POR LAL.

a)4 cm, 45°, 5 cm d)6 cm, 65°, 7 cm

b)5 cm, 60°, 5 cm e)4.5cm, 50°, 6.5 cm

c)5.5cm, 35°, 7 cm f)5 cm, 60°, 5 cm

 TRAZO DE TRIANGULOS POR ALA.

G)54°, 45° ,5 cm j)60°, 65°, 7 cm.

h)60°, 60°, 5 cm k)70° ,50° 6.5 cm.

i)5.5cm, 35°, 57°. L)50°, 60°, 5 cm

 TRAZO DE BISECTRIZ EN UN TRIANGULO.
Bisectriz es la línea que divide el ángulo en dos partes iguales.
Traza en cada uno de los siguientes triángulos la bisectriz de ellos:
 TRAZO DE MEDIANA EN UN TRIANGULO.

Mediana es la recta que pasa por el punto medio de un lado del triángulo hasta el vértice opuesto.

Traza encada uno de los siguientes triángulos la mediana de ellos

 TRAZO DE MEDIATRIZ EN UN TRIÁNGULO.
Mediatriz es la perpendicular de un segmento que divide dos partes iguales traza en cada uno de los
siguientes triángulos la mediatriz de ellos.
Traza en los siguientes triángulos la mediatriz de ellos:
 CONSTRUCCION DE POLIGONOS.
Los polígonos son figuras cerradas formadas por segmentos de líneas, sus nombres dependen del número
del segmento que forman. Los polígonos se dividen en regulares e irregulares. Los regulares tienen todos
sus lados y todos son ángulos iguales.

Construir los siguientes polígonos reales.

a) Hexágono de radio=5 cm. d) Decágono de radio =5 cm

b) Pentágono de radio = 4 cm e) Hepentagono de radio = 6 cm

c) Octágono de radio = 6 cm. r) Decágono radio = 6 cm.

 EJES DE SIMETRIA O SIMETRIA AXIAL.
La simetría axial en un objeto colocar una línea en la que puede partir a la figura en dos secciones
teniendo en cada una de las partes, figuras iguales.
MARCA CON UNA LINEA ROJA CADA UNO DE LOS EJES DE SIMETRIA DE LAS SIGUENTES FIGURAS Y
ENCIERRA CON AZUL LOS QUE NO TENGAN EJES DE SIMETRIA.
 CIRCUNFERENCIA Y

Una circunferencia infinita de puntos que se halla a la misma distancia de otro llamado centro.

Un circulo es la colección de puntos de una circunferencia y los puntos anteriores de ella, es

decir, es una superficie plana cerrada, limitada para una circunferencia. EN una circunferencia
se distingue entre otros, los siguientes segmentos:

Radio: es el segmento que va del centro a un punto de la circunferencia. Simbolicemos el

radio con la letra r.

Diámetro: es el segmento que une de dos puntos de la circunferencia pasando por el centro.
Se simboliza con la letra d. cabe hacer nota que el diámetro es dos veces en radio d=2r.

El perímetro de un circulo es la medida de su borde, es decir la longitud de la circunferencia

se calcula como: p=πx2r=2πxr

El circulo se puede imaginar como un polígono de muchos lados en este caso el perímetro del
polígono será el perímetro del circulo y apotema de radio, por lo tanto:

A= perímetro x apotema =perímetro x radio = πx2r=2πxrxr

2 2 2 =πxr

1.Consigue seis objetos circulares y de diferentes diámetros, mide como una cita métrica
perímetro y el diámetro de cada uno y registra tus datos en la tabla.
OBJETO RELOJ DE MONEDA DE NEUMATICO. ESPEJO. BASE DE CD
PARED. 10 PESOS. UNA TAZA.
DIAMETRO.

PERIMETRO.
2. Divide el perímetro de cada objeto entre su diámetro y escribe los resultados redondeados a
diezmilésimos.
_________________________________________________________________________
a) ¿Qué Observas en los resultados que obtuviste? _________________________________
b) ¿Qué nombre recibe el número al que se aproximan los resultados?
________________________________________________________________
3. Redondea a centésimos el número que obtuviste y calcula el diámetro de las circunferencias cuyos
perímetros estar reportados por los siguientes segmentos. Redondea a centésimos los resultados.
a) •____________________________• 20 cm +____=____
c)•___________________• 12cm+_____=____
b) •______________________• 16cm+_____=____
4.Ahora calcula los radios de la circunferencia.
a) _________________ b) ___________________ c) __________________
5.Observa la figura, contesta y aproxima.

R=1

¿Cómo puedes obtener el perímetro de la figura formada por los círculos?

____________________________________________________________________________________
__
6.Aproxima el perímetro a centésimos. Para realizar el cálculo, considera que 𝜋 = 3.1416.
Perímetro. ___________________.
 AREA DEL CIRCULO
1. Resuelve el problema

Se requiere seleccionar un mantel para una mesa redonda de 1.60 m se diámetro, ¿Cuántos metros de
cuadrados de tela ocupara el mantel si desea que cuelgue 20 cm, por debajo del nivel de la mesa?
π=3.1416. ______________________
______________________
______________________
2.Observa las dimensiones de la cancha de basquetbol y calcula lo que se te pide. Aproximadamente
tus resultados a centésimos en cada caso y, cuando se requiera considera el valor de π=3.1416.
a)Area del circulo central.
______________________________
b) Área de tiro libre para un equipo.
______________________________
c)Área del semicírculo que limita las zonas de tres y dos
puntos.

d)Área de la zona de lanzamiento de dos puntos para un

equipo.
________________________________
e) Área de la zona de lanzamiento de tres puntos para un
equipo.
______________________________
f) Si el diámetro del aro debe ser 45 cm. ¿Cuál es el área
encerrada por un Circulo similar al que forma el aro?
___________________________________
 ¿AREAS IGUALES?
Realizar cada una de las siguientes figuras en una hoja cuadriculada y pinta de color que se te
indique.
Las dos figuras que se han formado a partir de las mismas piezas solo que colocadas en
orden ¿Podrías decir porque parece que se ha perdido un cuadrito?

AZUL

VERDE

GRIS
AMARILLO

GRIS

VERDE

AZUL BLANCO AMARILLO

¿Por qué en la segunda figura sobra un cuadro?

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________
 AREA Y PERIMETRO DE FIGURAS GEOMETRICAS

Para determinar el perímetro de un polígono se suma la longitud de sus lados, en caso de que
sus polígonos sean equiláteros, tales sumas pueden simplificar al multiplicar el número de lados
por la medida del lado.
Cuando se pinta una pared, se cubre una superficie. La superficie de una figura se mide
tomando como unidad de medida un cuadrado. El número de cuadrados y partes de este que
una figura contiene se le llama área. Es decir, el área es la medida de la superficie. A las
unidades de la superficie se le llama unidad cuadradas.
Un cuadrilátero paralelogramo es una Figura de cuatro lados que tiene sus lados opuestos
paralelos. Un rectángulo es un cuadrilátero paralelogramo con cuatro ángulos rectos- las
fórmulas de perímetro y área son las siguientes: p= 2b + 2h, a= bxh.
Un cuadrado es una figura con cuatro lados iguales y cuatro ángulos rectos. El cuadrado es un
caso particular del rectángulo. Y como p<ara calcular su área es necesario sumar la medida de
sus lados, pero como la base y altura son iguales, basta multiplicar la longitud de su lado mismo:
p= 4l, a= l x l= 1.
El rombo es un paralelogramo que tiene sus cuatro lados iguales, pero a diferencia a diferencia
del cuadrado tiene dos ángulos inferiores agudos (menos de 90°) y dos ángulos obtusos
(mayores de 90°). En el rombo pueden distinguirse dos segmentos de recta: la que une los
vértices de los ángulos obtusos (llamada diagonal mayor) y la que une los vértices de los
ángulos agudos (diagonal menor). Para calcular el área de un rombo, recortemos el rombo por
la diagonal mayor (D) y uno de los triángulos por la mitad; con esos dos triángulos se forma un
rectángulo cuya
Base es D y la altura d/2 entonces puede calcularse el área del rombo con la formula;

D∗d
𝐴=
2

El trapecio es un cuadrilátero que tienen un par de lados paralelos. A los dos lados paralelos
del trapecio se les llama base; al lado más grande, base mayor (B) y al lado más chico, base
menos (b). la altura del trapecio se obtiene al trazar una perpendicular a la base que pase por
(B+b)𝑥 ℎ
cualquier punto de la base menor. Y la fórmula: 𝐴 = 2
Se dice que un polígono es regular cuando tiene sus lados y Angulos iguales. La apotema (a)
es una línea que val del centro de un polígono regular al punto medio de uno de sus lados. El
perímetro de un polígono es la medida de sus bordes. El perímetro regular se calcula
multiplicando la longitud de sus lados por el número de ellos, entonces P= n x l, un polígono se
puede descomponer en triángulos trazando líneas que vallan desde el centro de sus vértices:
perimetro x apotema
𝐴= = 𝑝𝑥𝑎
2

Resuelve cada uno de los problemas

a) ¿Cuál es el perímetro del cuadrado que pasa por el centro del circulo?
b) ¿cuál es el área de la figura que se encuentra en el centro?

R=1
c) Se necesita levantar dos bardas en un terreno que tiene la forma del dibujo (una barda
en la figura interna y otra en la figura externa) ¿Cuál será la longitud de las bardas si el
π
lado del cuadrado mide 2 y el diámetro de la circunferencia es 1 cm?

d) ¿Cuál es el perímetro de una circunferencia pequeña si se sabe que el perímetro de la

circunferencia grande es de 81cm?
 Observa los segmentos y responde las preguntas:
3.535 cm
7.070 cm 5 cm

7.070 cm
10 cm

Se reacomodan los segmentos para formar la siguiente figura:

a) ¿Cuál es el perímetro del triángulo marcado con el

numero 1? _______________________________
b) ¿Cuál es el perímetro del triángulo marcado con el
2 6 numero 4? ________________________________
3 c) ¿Cuál es el perímetro del paralelogramo que está
marcado con el numero 3? ___________________
5 d) ¿Cuál es el perímetro del cuadrado del número 3?
1
3 ____________________________
4 e) ¿Qué perímetro tiene el triángulo formado por los
polígonos 1 y 2 de la figura? __________________
3 7
f) ¿Cuál es el perímetro del cuadrado que contiene todas
las figuras? __________________________________
g) ¿Cuál es el perímetro del cuadrado más grande que se
puede construir con cinco de los segmentos dados?
______________________________
Calcula el perímetro de los siguientes polígonos de la tabla. Considera como lado las
dimensiones de los segmentos.
POLIGONO- 7.070 10CM 5CM 3.535
LADO

PENTAGONO

HEXAGONO

OCTAGONO

10 cm
12 cm

H=2.7 cm
3.8 cm

8 cm
A=
A=

6 cm 23 cm
17 cm

H=2.9 cm 9 cm 12 cm

A= A=

A=
 Calcula el área de los siguientes polígonos:

L= 12 cm L= 6 cm L= 4 cm

A= 5.196 cm
A= 3.44 cm A= 4.828 cm

L= 12 cm L= 12 cm L= 12 cm

A= A= A=

Aproxima a centésimas el área de la parte sombreada de las siguientes figuras.

Considera que π = 3.1416.

A= ________________________

A=______________________
PROBLEMAS PARA CALCULAR PERIMETRO Y AREAS DE FIGURAS GEOMETRICAS.

A) En una iglesia se necesitan 8 vitrales como lo demuestra la Figura.

¿Cuánto deberá recuperar la iglesia para comprarlos, si el

metro cuadrado
¿Del vitral tiene un precio de $900,00?

B) Un jardinero desea sembrar en el cuadrado del centro de un jardín que tiene la forma
mostrada de la figura. ¡cuantos metros cuadrados de pasto necesitara si se sabe que el
lado del cuadrado grande es de 10cm?

C) cual es el área sombreada si el lado del cuadrado mide

10cm?
 CARACTERISTICAS DE LOS POLIEDROS.
Un cuerpo geométrico es aquel en el cual se distinguen tres dimensiones: largo, ancho,
altura. Los poliedros son cuerpos limitados por polígonos planos. Los elementos de un
poliedro son:
• Caras: superficie que lo limita
• Arista: lado de las caras
• Vértice: punto donde coinciden dos o tres aristas.

Los poliedros regulares son aquellos cuyas caras son polígonos regulares y en cada uno de
los vértices concurren el mismo número de aristas. Los poliedros son:
• Tetraedro: tiene 4 caras que son triángulos equiláteros iguales.
• Octaedro: posee 8 caras que son triángulos equiláteros iguales.
• Icosaedro: sus 20 caras son triángulos equiláteros regulares iguales.
• Dodecaedro: sus 12 caras son pentágonos regulares iguales.

Los prismas que tienen dos caras poligonales congruentes(iguales) y las demás caras son
paralelogramos.

Las pirámides, en las que una de sus caras es un polígono cualquiera y las demás son
triángulos que concurren en un punto llamado cúspide.

Los prismas son poliedros ilimitados por dos polígonos iguales y tienen los siguientes
elementos:
• Bases: polígonos iguales, forman las caras paralelas.
• Caras laterales: paralelogramos comprendidos entre las bases
• Aristas básicas: lado de las bases
• Aristas laterales: lado de las caras laterales que no son aristas básicas.

Una pirámide es un poliedro limitado por una base con forma de polígono y triángulos
congruentes. Una pirámide tiene los siguientes elementos:
• Base: es una cara en forma de polígono.
• Caras laterales: caras en forma de triángulo.
• Aristas básicas: lados de las bases.
 • Aristas laterales: lados de las caras laterales que no son aristas básicas.
• Vértice de la base: puntos del polígono donde coinciden tres aristas.
• Cúspide o vértice: punto donde concurren las aristas laterales.
• Altura: es las distancias en línea recta de la cúspide a la base

Hay pirámides triangulares, cuadrangulares, pentagonales, hexágonos, heptagonales, etc.

Según el polígono que le sirve la base. La pirámide cuya base es un polígono regular y las
caras son triángulos isósceles iguales se llaman pirámides regulares.

El cono es un cuerpo redondo con base plana circular, en un cono pueden distinguirse los
siguientes elementos:
• Base: una cara plana en forma de circulo.
• Superficie lateral: es una cara lateral curva que extendida representa un sector de un
circulo.
• Vértice: el punto de la superficie lateral, opuesto a la base.
• Altura: es la línea recta del vértice a la base.

El cilindró es un cuerpo redondo de dos bases iguales con forma de un circulo y una cara
lateral curva que es un rectángulo. Los elementos del cilindro son:
• Base: dos caras congruentes con forma de circulo.
• Superficies lateras: es una cara curva cuyo desarrollo es un cuadrilátero.
• Altura: es la distancia entre las bases.
• Radio: el radio de la base es el radio del cilindro.
COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA CON BASE EN LAS CARACTERISTICAS DE CADA SOLIDO QUE SE PIDE:

NOMBRE NOMBRE DE LA CARA FIGURA FORMULA DE AREA O

VOLUMEN

PRISMA
TRIANGULAR

CILINDRO

ESFERA

CONO

PIRAMIDE
CUADRANGULAR

PIRAMIDE
PENTAGONAL

PRISMA
RECTANGULAR

CUBO

PRISMA
PENTAGONAL
NOMBRE NUMERO DE LADOS DE NUMERO DE CARAS NUMERO DE VERTICES
CADA CARA Y DE ARISTAS

PRISMA TRIANGULAR

CILINDRO

ESFERA

CONO

PIRAMIDE
PENTAGONAL

PRISMA
RECTANGULAR

CUBO

PRISMA PENTAGONAL

PRISMA
CUADRANGULAR
 PROBLEMAS DE APLICACIÓN: VOLUMEN Y CAPACIDAD.
1. Calcular el volumen de los siguientes poliedros.
a) Un cubo de arista de 2cm. (calcular en cm):
____________________________________

b) un prisma recto con base triangular y altura de 15cm el triángulo de la base tiene un
Angulo recto y los lados que forman dicho Angulo miden 6 y 8 cm respectivamente:
________________________________________

c) un paralepipedo con bases en forma de rombo; las diagonales del rombo miden
70cm y 40cm respectivamente. La altura del paralelepípedo es de 100cm ________________

2. Resuelve los problemas:

a) Una habitación con una superficie de 140.7m, que se encuentra a o.1 m por debajo
del nivel del piso se ha inundado. El agua llega a un nivel de 40cm. Sobre el nivel del
piso, si se saca el agua con una bomba que desaloja 2 hl por minuto, ¿Cuánto tiempo
tardara en sacar toda el agua?

b) ¿Cuál será la altura del agua dentro de una pecera de 35 c. de ancho y 60 de largo,
si el volumen ocupa el agua es igual a 42,000 cm?

c) ¿Cuál es la altura de la pecera si su capacidad es de 72,500cm?

 ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Las gráficas presentan datos de tal manera que es fácil compararlos y sacar conclusiones
con rapidez: la clasificación de las gráficas son las siguientes

Las gráficas pictóricas son aquellas representaciones que emplean símbolos o dibujos que
representa un valor definido y uniforme

El diagrama de barras o columnas simple es la representación gráfica que permite establecer

comparaciones entre los datos

La gráfica polígonos se forma con segmentos de recta

Una colección de elementos que se pretenden estudiar estadísticamente se denomina

población estadística: está puede ser un grupo de personas, los animarlos de una
determinada especie, los automóviles que circulan en una ciudad, etc. una variable
estadística es determinada característica que se estudia en una población

La frecuencia absoluta de un valor o dato es en número de veces que aparece

La frecuencia relativa es igual a la frecuencia absoluta dividida entre el número total de datos

Completa la tabla de acuerdo con la cantidad de pantalones de cada talla

En un almacén de ropa, la existencia de pantalones para mujer se distribuye de la siguiente
manera: 60 pantalones talla 13; 320 talla 5; 450 talla 7; 80 talla 9; y 65 talla 11.

Tabla

Número de
pantalones
 Construye una gráfica poligonal con los datos que tabulaste

Calcula la frecuencia relativa y elabora una gráfica de barras con los datos que obtengas
En una encuesta aplicada a 200 escolares bachillerato que trabajan y estudian, se obtuvieron los
siguientes resultados:
A) qué porcentaje de escolares
Salario mensual Frecuencia Frecuencia
absoluta relativa Tiene un salario mensual entre

I Menos de $2000 70
$2000 y $4999?

De $2000 a 60
$2999 _____________________

De $3000 a $3999 20
B) qué porcentaje de

De $4000 a $4999 30 Escolares tiene un salario

mensual entre $5000 o más?

De $5000 a $7000 20

Revisa los datos, contesta las preguntas y haz lo que se indica

Una empresa fabrica computadoras planea lanzar su nuevo modelo. Antes de decir el precio,
la empresa se realiza una investigación de los precios de algunos modelos similares en el
mercado. Los datos obtenidos, en miles de pesos fueron los siguientes
11.5 13.0 12.7 14.2 17.8 15.6 13.2 21.1 14.8 22.2

17.8 19.6 12.5 16.8 12.9 11.7 19.2 22.7 11.3 15.4

18.7 22.6 21.3 19.8 12.4 11.9 M14.9 17.8 13.9 15.5

18.2 16.7 18.2 14.9 15.3 17.9 18.6 15.4 16.8 17.0

A) ¿Cuántos modelos de computadoras se consideraron en el estudio? _____________

B) ¿Cuántos precios diferentes se obtuvieron? _________________
C) ¿Cuál es la mayor diferencia entre los precios de dos modelos? ____________
D) Agrupa los datos de seis intervalos de la misma amplitud construye una gráfica de las
frecuencias absolutas que obtuviste y contesta las preguntas

Precio Frecuencia

11.3-13.1

13.2-15

15.1-16.9

17-18.8

18.9-20.7

20.8-22.7

E) ¿Cuántos modelos tienen un precio entre $13,200?00. Y $18, 800.00? __________

F) ¿Cuántos modelos tienen un precio superior a $17,000?00? _____________

Precio Frecuencia %
relativa

11.3-13.1

13.2-15
 15.1-16.9 A) ¿Qué porcentaje de modelos
cuesta $18,900.00 o más? ______
17-18.8

18.9-20.7 B) ¿qué porcentaje de los modelos

20.8-22.7 cuestan menos de $20,700.00? _________

C) ¿entre qué rango debe la empresa fijar el precio de su

nuevo modelo para que esté dentro del 20% de los más
caros?

DIAGRAMA DE ÁRBOL

Un diagrama de árbol es una representación gráfica de las distintas posibilidades que tiene un
evento. Los diagramas de árbol pueden usarse para determinar el número de elementos que
tiene un espacio muestral

Contesta cada uno de los siguientes problemas

A) Si en un restaurante ofrecen la comida corrida de la siguiente manera:

Entradas: Ensalada de col, crema de champiñones, crema de elote, ensalada cesar.
Plato fuerte: Pollo en salsa verde, mole, asado, enchiladas suizas, cortadillo.
Postre: gelatina, hay, pastel de chocolate, nieve.
¿Cuántas combinaciones se pueden realizar?

B) Si en Domino´s solamente se pueden escoger dos ingredientes: piña, pepperoni,

salami, salchicha, champiñones, carne, camarones, pollo. ¿Cuántas se pueden crear?
C) ¿De cuantas maneras puedo acomodar tres collares, 4 pulseras y 5 pares de aretes
en un aparador?

D) Un hombre se prepara para ir de paseo. Puede escoger 1 de entre 5 trajes de vestir 1

de entre 4 pares de zapatos e ir 1 de entre 3 restaurantes. ¿de cuantas maneras
puede realizar estas actividades?

E) Un restaurante ofrece pizzas de 4 tamaños, 2 tipos de pasta y 6 aderezos

¿Cuántas pizzas distintas se pueden elaborar con estas combinaciones?
 JUEGOS EQUIPROBABLES Y NO EQUIPROBABLES

Un compañero te ha invitado a participar en un juego que consiste en lanzar dos datos y

sumar los números obtenidos. Tú ganas si la suma es mayor que 7 y gana tu compañero si el
resultado es menor o igual que 7.

1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6

A) ¿Cuál es la posibilidad de obtener un 7? ___________________

B) ¿Cuál es la posibilidad de obtener un 2? ___________________
C) ¿Cuál es la posibilidad de obtener un 12? __________________
D) ¿Cuál es la posibilidad de obtener un número menor que 7? _______
E) ¿Cuál está la posibilidad de obtener un número par? ___________
F) ¿Cuál es la posibilidad de obtener un número impar? ____________
 G) ¿Cuál es la posibilidad de obtener un número mayor a 10? _____________
H) ¿Cuál es la posibilidad de? ¿Obtener un número mayor a 9? ____________
I) ¿Cuál es la posibilidad de obtener un número a 8? _______________
J) ¿Cuál es la posibilidad de obtener un número menor que 4? _________

AS 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K
AS 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K
AS 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K
AS 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K
Realizar el experimento de barajar un paquete de cartas de póker y observar una carta

a) Encuentra el espacio muestral

b) Encuentra la probabilidad de los siguientes eventos
A= {se observa una figura}

B= {se observa un 8 negro}

C= {se observa un número par}

D= {se observa un número impar (sin cortar el as) rojo}

E= {se observa un número menor al 7}

F= {se observa una carta de diamantes}

G= {se observa un 8 de cualquier color}