UNIDAD EDUCATIVA “SAN ESTEBAN”

Formar ciudadanos honrados y buenos cristianos

Evaluación Parcial
de Matemática
CALIFICACIÓN
Periodo Lectivo 2021-2022

Nombre: NAYELI ENRIQUEZ Quimestre: Primer quimestre

Fecha: Lunes 12 de julio del 2021 Parcial: Primer Parcial
Curso: Octavo Año E.G.B.S “ A ” Docente: Lcda. Teresa Valdiviezo V

A continuación, usted encontrara preguntas de Matemática, las cuales están elaboradas para medir los conocimientos
del estudiante de Octavo Grado de Educación General Básica. Esta prueba consta de preguntas de base
estructurada, con cuatro alternativas de respuesta (A, B, C, D). Encerrar la respuesta correcta.
Cada pregunta tiene un porcentaje de (1 Punto). Valor total de la evaluación (10 Puntos.

INDICACIONES:
 Lea cuidadosamente y con atención cada pregunta.
 Cada pregunta presenta cuatro opciones de respuesta con literales A, B, C, D.
 Solo puedes elegir una sola opción correcta.
 Pinta la respuesta que consideres correcta justificando el resultado.
 Si no puedes contestar una pregunta pasa a la siguiente y cuando termines la prueba, vuelve a contestar la que
no respondiste.
 Cada pregunta tiene un porcentaje de (1 punto). Valor total de la evaluación (10 puntos).

D.C.D ITEMS

D.C.D. M.4.1.1. 1). En la cuenta corriente del banco tenemos $1 250. Se paga el recibo de la luz, que
Reconocer los vale $83; el recibo del teléfono, que vale $37, y dos cheques de gasolina de $40 cada
elementos del uno. ¿Cuánto dinero queda en la cuenta corriente?
conjunto de
números enteros A) $-1 150
Z, ejemplificando B) $1 050
situaciones
C) $-1 090
reales en las que
D) $ 1 130
se utilizan los
números enteros
negativos.

D.C.D. M.4.1.1. 2) Asocia cada enunciado con el número entero.

Reconocer los
elementos del a) El ascensor baja al quinto piso del subsuelo. 1) -7
conjunto de b) He perdido $90 dólares. 2) 70
números enteros c) La temperatura ha bajado de 18ºC a 11ºC. 3) -20
Z, ejemplificando d) He ganado $60 y he gastado $80. 4) 35
situaciones e) El saldo de mi cuenta es $70. 5) -5
reales en las que
f) El termómetro marca 35ºC. 6) -90
se utilizan los
números enteros
negativos. A) (a4, b6, c5, d3, e2, f1)

B) (a1, b2, c3, d4, e5, f6)

C) (a6, b5, c4, d3, e2, f1)

D) (a5, b6, c1, d3, e2, f4)

M.4.1.2. 3) Al ordenar los números de menor a mayor la solución es:

Establecer -13, -24, 3, 8, -52,49, -123, -9, 0, 240
relaciones de
orden en un A) 0, 3, 8, 49, 240, -9,-13,-24, -52, -123
conjunto de
números B) -9,-13, --24, -52, -123, 0, 240, 49, 8, 3,
enteros,
utilizando la C) -123, -52, -24, -13, -9, 0, 3, 8, 49, 240
recta numérica y
la simbología D) 0, 240, 49, 8, 3, 0, -123, -52, -24, -13,-9
matemática (=, <,
≤, >, ≥)

M.4.2.5. Definir 4) Halla la longitud del segmento x.

e identificar
figuras
geométricas
semejantes, de
acuerdo a las
medidas de los
ángulos y a la
relación entre
las medidas de
los lados,
determinando
el factor de
escala entre las
figuras
(teorema de
Thales). A) 6,6 cm
B) 3,75 cm
C) 9,6cm
D) 8,40cm

M.4.2.4. Definir y 5) Relaciona cada conjunto con la descripción de su tipo.

reconocer
conjuntos y sus a) A = {x ∈ℤ ∣ -1 000 ≤ x ≤ 100} 1) Conjunto unitario
características b) B=Ø 2) Conjunto infinito
c) C=ℤ 3) Conjunto vacío
para operar con
d) D = {x ϵ ℤ ∣ x > 3 } 4) Conjunto finito
ellos (unión, e) E = {x ϵ ℤ ∣ -1 < x < 1} 5) Conjunto universo
intersección,
diferencia, A) (a5, b4, c3, d2, e1)
complemento) de B) (a1, b2, c3, d4, e5)
forma gráfica y C) (a4, b3, c5, d2, e1)
algebraica. D) (a2, b4, c3, d1, e5)

M.4.1.42.
Calcular el 6.-Determina cuántos elementos tienen los siguientes productos cartesianos calculando los
producto productos. A= {1,2,3} B={6, 7, 8}
cartesiano entre
dos conjuntos
para definir A) 8
relaciones B) 12
binarias C) 9
(subconjuntos), D) 10
representándola
s con pares
ordenados.

7) Ubica los siguientes puntos en el plano cartesiano y forma la figura

M.4.1.42. ( 5,0) ; (-5,0) ; (0 , 6) ; (0 , -6)
Calcular el
producto A)
cartesiano entre
dos conjuntos
para definir
B)
relaciones
binarias
(subconjuntos),
representándola
s con pares
ordenados. C)

D)

M.4.1.3. Operar 8) Halla el resultado de la siguiente operación con números enteros

en Z (adición, −9−( 50−18 )+ 4−6+ (−8−2 ) +7=¿
sustracción,
multiplicación) A) 24
de forma B) -46
C) -50
numérica,
D) 56
aplicando el
orden de
operación

M.4.1.3. Operar 9) Al realizar la adición de números enteros 34+ ( 89+2 ) +15+6=¿ el total es:
en Z (adición,
sustracción, A) ˗144
multiplicación) B) 124
de forma C) -116
D) 146
numérica,
aplicando el
orden de
operación

M.4.1.3. Operar 10. ) Al realizar la división(−108)÷(+27)=¿ el cociente es:

en Z (adición,
sustracción,
multiplicación) A) -2
B) 8
de forma
C) -4
numérica, D) 9
aplicando el
orden de
operación

ELABORADO REVISADO APROBADO EVALUADO

DOCENTE: COORDINADOR DEL AREA: VICERRECTORA:
LCDA. TERESA VALDIVIEZO V. Msc. JHANNETH MURILLO M Msc. KATERINE TINOCO MATAMOROS. ESTUDIANTE:
FIRMA: FIRMA: FIRMA: FIRMA:
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FECHA: _____ / _____ /2021 FECHA: _____ /_____ /2021 FECHA: _____ /_____ /2021