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AÑO LECTIVO
“BENJAMÍN RAMÍREZ ARTEAGA” 2021 - 2022

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PROYECTO CUATRO INTERDISCIPLINAR

DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institución: Benjamín Ramírez Arteaga Grado: Décimo de EGB.
Nombre del docente: Fecha inicio: Fecha fin:
Proyecto interdisciplinar Nº :
Objetivo de aprendizaje:
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZAS CON RECOMENDACIONES PARA
CRITERIOS DE INDICADORES DE EL PADRE DE FAMILIA O
DESEMPEÑO EVALUACIÓN TUTOR EN EL HOGAR
ACTIVIDADES
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ASIGNATURAS ADICIONALES AL PROYECTO (CIENCIAS NATURALES)

INDICADORES DE ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

DESTREZAS CON EVALUACIÓN
RECOMENDACIONES PARA
CRITERIOS DE EL PADRE DE FAMILIA O
DESEMPEÑO TUTOR EN EL HOGAR
ACTIVIDADES
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CN.4.3.18. Explicar el I.CN.4.11.1. Establece diferencia Semana 1: Del 18 al 22 de abril de 2022.

papel del carbono como entre materia orgánica e inorgánica
elemento base de la en función de las características y
química de la vida e propiedades que presentan y
identificarlo en las relaciona la materia orgánica con
biomoléculas. las biomoléculas. (J.3.) Tema: El Carbono.
- Asignar un espacio adecuado en el
hogar para el desarrollo de las
 Preguntas indagatorias: tareas.
¿Qué es la Química orgánica? - Revisar de manera conjunta con su
representado el proyecto
¿Qué saben sobre El Carbono? interdisciplinar.
- Participar con su representado en
 Lectura y síntesis de las páginas 152 y 153 del texto de las tareas grupales.
CCNN. - Apoyar en la búsqueda y selección
de materiales para la realización de
 Síntesis y explicación de las páginas leídas sobre:
actividades y experimentos.
El Carbono.
- Monitorear constantemente el
Ciclo del Carbono. cumplimiento de las actividades y
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Propiedades del Carbono. la tutoría virtual.

- Ayudar en el envío de las
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Semana 2: Del 25 al 29 de abril de 2022. actividades realizadas, ya sea de

forma física o virtual.
- Mantener el contacto permanente
Tema: Las biomoléculas. con el/la docente.

 Lluvia de ideas las porciones diarias recomendadas de

alimentos durante el día.

 Lectura y síntesis de las páginas 169 hasta la 178 del

texto de CCNN.

 Explicación sobre las biomoléculas.

 Investigación documental sobre la temática vista en

clase.

CN.4.4.15. Formular
hipótesis e investigar en
forma documental los
procesos geológicos y los
efectos de las cinco
extinciones masivas
ocurridas en la Tierra,
relacionarlas con el registro
de los restos fósiles y
diseñar una escala de
tiempo sobre el registro
paleontológico de la Tierra.
CN.4.4.5
CN.4.4.6
CN.4.4.16. Investigar en
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Semana 3: Del 2 al 6 de mayo de 2022.
I.CN.4.5.1. Analiza los procesos y
cambios evolutivos en los
Tema: La forma del planeta Tierra.
seres vivos, como efecto de la
selección natural y de eventos
geológicos, a través de la
descripción de evidencias: registros
 Preguntas indagatorias sobre el origen de la Tierra.
fósiles, deriva continental y la
 Relatos sobre la creencia en la antigüedad sobre la
extinción masiva de la
forma de la Tierra.
especies. (J.3.)
 Lectura y síntesis de las páginas 186 y 187 del texto de
CCNN.
 Explicación del de las acciones realizadas por la Misión
Geodésica Francesa.
 Realizar las actividades propuestas en la página 186.
I.CN.4.5.2. Infiere la importancia  Elaboración de una Maqueta sobre la forma de la
del estudio de los procesos Tierra.
geológicos y sus efectos en la  Trabajo de investigación: Formas de la Tierra en la
Tierra, en función del análisis historia. Exposición grupal.
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forma documental y de las eras y épocas geológicas de

procesar evidencias sobre la Tierra, determinadas a
los movimientos de las Semana 4: Del 9 al 13 de mayo de 2022.
través del fechado radiactivo y sus
placas tectónicas, e inferir
aplicaciones. (J.3.)
sus efectos en los cambios
en el clima y en la Tema: Formación de la Tierra.
distribución de los
organismos.

 Lluvia de ideas sobre las Teorías del Origen de la

formación de la Tierra.
 Lectura y síntesis de las páginas 188 y 189 del texto de
CCNN.
 Explicación sobre la formación de la Tierra, su origen y la
estructura.
 Realizar las actividades propuestas en la página 189.
 Elaboración de un collage sobre la estructura de la tierra.

Semana 5: Del 16 al 20 de mayo de 2022.

Tema: El Tiempo Geológico.

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 Preguntas generadoras de Ideas: ¿Qué es geología? ¿La

Tierra fue siempre igual en su geografía?
 Lectura y síntesis de las páginas 190 hasta la 194 del texto
de CCNN.
 Realizar las actividades propuestas en la página 194.

Semana 6: Del 23 al 27 de mayo de 2022.

Tema: Historia de los continentes.

 Saberes previos ¿Qué es un continente? ¿Cuántos

continentes existen?
 Desequilibrio cognitivo ¿El continente americano fue el
último en formarse?
 Lectura y síntesis de las páginas 195 hasta la 199 del texto
de CCNN.
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 Explicación sobre la formación de los continentes.

 Dibujar los continentes.

Semana 7: Del 30 de mayo al 3 de junio de 2022.

Tema: Historia de la vida.

 Lluvia de ideas sobre el origen de la vida.

 Análisis de contenido presentado.
 Observación de videos correspondientes al tema.
 Extracción de conclusiones del video observado.
 Lectura y síntesis de las páginas desde la 200 hasta la 204
del texto de CCNN.
 Realizar las actividades propuestas en la página 204.

3.4.4 Semana 8: Del 6 al 10 de junio de 2022.

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Tema: La litósfera terrestre.

 Saberes previos ¿Cuáles son las capas de la Tierra?

 Desequilibrio cognitivo.
 Lectura y análisis de las páginas 208 hasta la 219 del texto
de CCNN.
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