se muestra independiente.

Al momento de separarse de la familia se observó

que no tuvo inconveniente alguno. Es una niña muy cariñosa, disfruta de los
momentos de juego así como de las actividades.
Al ingreso a la institución se muestra feliz y contenta, saludando a la maestra y
sus compañeros.
Respeta las normas de convivencia, aunque al principio se negaba a realizar
ciertas tareas, con el tiempo fue adquiriendo hábitos de cortesía, como pedir
por favor, decir gracias. Lo mismo pasó con el orden de la sala. Al momento
de limpiar y guardar sus pertenencias, como la taza y el mantel, se rehusaba a
realizarlo, pidiendo a la docente que lo haga por ella. Con el pasar del tiempo
logró llevarlo a cabo sola.
Se lava las manos , busca su toalla en la mochila. Al momento de ir al baño,
por el momento prefiere no hacerlo ya que le da miedo el inodoro. Se habló con
la familia sobre el tema, evitando que espere tanto tiempo.
Dentro de la sala se muestra curiosa, le gusta jugar en los diferentes rincones,
aunque prefiere el rincón de la casita, lugar donde toma el rol de cocinar, y en
ocasiones se muestra dominante y controladora, generando ciertos conflictos
con sus compañeros, donde la docente debe intervenir, explicándole que
los juguetes son de todos y que hay que compartir.
Participa de las actividades con entusiasmo, las inicia y las concluye.
Comprende las consignas con facilidad. Sus actividades preferidas son las que
requieren movimiento, como el baile también las grafo plásticas, donde se
utilizan diferentes técnicas y materiales, (temperas, crayones, harina y
polenta, entre otros)
En ciertas ocasiones se relaciona con sus compañeros aunque prefiere trabajar
de manera
individual.
Responde satisfactoriamente a los limites, aunque muestra cierta frustración
cuando las cosas no salen como ella quiere, demostrándolo a través de gritos y
llanto. Pero con la contención de la docente se calma y vuelve a la actividad.