JARDÍN DE NIÑOS “CUAUHTÉMOC”

CLAVE: 30DJN0057B
Grado 2º Grupo “C”

JARDIN DE NIÑOS CUAUHTEMOC

30DJN0057B
ORIZABA, VER.

ACTIVIDADES Y TAREAS
PARA EL RETORNO SEGURO A CLASES

GRADO 2° GRUPO “C”

L.E.P. LAURA I. SOLANO DOMINGUEZ.
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CLAVE: 30DJN0057B
Grado 2º Grupo “C”

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL REGRESO SEGURO A CLASES

Educadora: Laura I. Solano Domínguez Grado: 2° Grupo: C
SEMANA DEL 1 AL 5 DE NOVIEMBRE DE 2021
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1ER. SUBGRUPO 2° SUBGRUPO
9:15-9:30 SUSPENSIÒN SUSPENSIÒN ¿Cómo celebramos el ACTIVIDAD EN ACTIVIDAD EN LINEA
día de muertos? LINEA
Calavera literaria.
9:30-10:00 DE DE ARTES Video: “DIA DE Canción: “Las calaveras
MUERTOS” salen de su tumba”
10:00-10:30 LABORES LABORES ¿Cómo celebramos el Video: “ALTAR DE “CUENTO Y
día de muertos? MUERTOS” RELACIONO”
Calavera literaria
DESAYUNO
10:30-11:00 RECREO “Problemas de la “CUENTO Y REGISTRO”
ofrenda”
11:00-11:30 EDUCACIÓN FÍSICA DECORO MI CALAVERA
11:30-12:00 La ofrenda del día de
muertos.
12:00-12:15 DESPEDIDA

NOTAS:
✓ Elegir un lugar de la casa cómodo para que sea el espacio en donde va a trabajar con buena iluminación, ventilación, poner una mesa, silla
y sus materiales que se le vayan solicitando para evitar contra tiempos en las diversas actividades a trabajar.
✓ Dar de desayunar a su hijo (a) antes de iniciar las actividades y no proporcionar alimentos durante las clases en línea.
✓ Indicar a sus hijos como prender y apagar el micrófono, respetando los turnos de habla, participaciones, etc. Poco a poco irlos dejando
solos en la realización de sus actividades, favor de no intervenir en las respuestas de sus hijos.
✓ Se les mandará al grupo el ID y Código de acceso para trabajar las actividades en línea, siendo puntuales a su ingreso, recordando las
reglas establecidas para trabajar con sus pequeños
Realizarán en casa los que no asisten a presencial: MI CUADERNILLO DE DIA DE MUERTOS. Todos, Observar el video: “DIA DE MUERTOS
PARA TODOS” En el siguiente link: https://youtu.be/vZa2oYK1B0s y “ALTAR DE MUERTOS” en el siguiente link: https://youtu.be/EaLOPl8SaBc
posteriormente en el campo de Lenguaje y Comunicación escribir brevemente ¿Cómo celebramos el día de muertos? Explicar a sus hijos
ya que pasarán a exponer su tarea, elaborar también una calavera literaria para quien gusten ellos, ya sea a sus compañeros o maestros.
✓ Imprimir la hoja de anexo 1-2 para el día jueves y las hojas 3, 4 y 5 para el viernes. No adelantar actividades.
✓ Materiales a utilizar: hojas de anexo, pinturas de madera, lápiz, crayolas goma, videos, bocina, celular, Resistol.
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EDUCADORA: L.E.P LAURA I. SOLANO DOMINGUEZ ACTIVIDAD: ¿Cómo celebramos el día de FECHA: Del 1 al 5 de noviembre del
muertos? 2021
CAMPO/AREA: Lenguaje y Comunicación. APRENDIZAJES • Expresa con eficacia sus MODALIDAD: Semipresencial - Línea
Exploración y comprensión del Mundo ESPERADOS: ideas acerca de diversos
Natural y Social. temas y atiende en
interacción lo que se dice
con otras personas.
• Reconoce y valora
costumbres y tradiciones
que se manifiestan en los
grupos sociales a los que
pertenece.
MATERIALES: Bocina, celular, computadora, video, libreta, lápiz, pinturas de madera o crayolas, tijeras, Resistol, plataforma TIEMPO: 3 hrs.
de Zoom.
MIERCOLES PRESENCIAL 2º. SUBGRUPO.
INICIO DESARROLLO CIERRE
MIERCOLES 2ª SUBGRUPO. ¿Cómo comentaremos la tarea solicitada en su libreta sobre Como Al terminar de escuchar sus diversas
celebramos el día de muertos? Calavera celebraron el día de muertos en casa., pasando al frente a aportaciones, les mencionaré que en nuestro
literaria. explicar lo realizado en su libreta. Concluyendo también con país celebramos el día de muertos pero en
Nos saludaremos conforme van llegando y mis aportaciones de esta fecha importante para los otros países celebran Halloween con
acomodaran sus materiales en donde se les mexicanos. También mencionarán la calavera literaria que disfraces, pero es importante conservar
indicó, observando como lo realizan y las realizaron. nuestras tradiciones.
dificultades que presenten. Pidiéndoles sacar
su libreta de tareas.
ARTES: Nos presentaremos con la maestra de ARTES y Al terminar la clase regresaremos en forma
Nos trasladaremos al salón de cantos y escucharemos las indicaciones que nos dará para trabajar en ordenada a nuestro salón.
juegos para trabajar la case de artes su clase.
¿Cómo celebramos el día de muertos? Seguiremos escuchando las diversas aportaciones de sus Al terminar sus diversas aportaciones, les
Calavera literaria. tareas realizadas sobre las tradiciones del Día de Muertos y mostraré una calavera literaria que hice para
Escucharemos las diversas aportaciones las calaveras literarias, pidiéndoles pongan atención ya que ellos y explicándoles como se hace, dando
explicarán sobre lo escuchado y a quién le hicieron la calavera lectura a esta.
literaria.
DESAYUNO: Les recordaré la ruta que debemos seguir para ir al lavado de Observaré que es lo que trajeron de casa para
manos, mostrándoles el cartel del lavado de manos y desayunar, recalcándoles la importancia de
Les pediré que es hora de desayunar lo que enseñándoles los pasos para realizar esta técnica, un desayuno saludable, cuestionándolos
trajeron de casa, por lo cual es necesario observando como lo realizan, utilizando cada uno su shampoo también que fue lo que desayunaron en casa,
irnos a lavar las manos, llevar cada uno sus de manos y verificando que lo cierren bien, ya en el salón si saben coger la cuchara, tenedor, etc. Las
materiales como jabón de manos, etc. sacarán de su mochila su toalla de manos y se secarán éstas, dificultades que puedan presentar.
limpiando con una toallita húmeda su mesa. Posteriormente
sacarán su carpeta y desayuno de su mochila, en caso de no
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poder hacerlo o no poder abrir sus recipientes se les ayudará

RECREO:
Les mencionaré que es hora de salir al
recreo, pero debemos estar en un área y no
debemos de salirnos de ésta, respetando el
espacio asignado y no trasladarnos a otra
área,
EDUCACIÓN FÍSICA
Les mencionaré que saldremos al área que
nos asigne el maestro para trabajar
Educación Física.
a hacerlo, observando que es lo que trajeron para desayunar.
Al salir al área asignada les recordaré respetarse durante el
juego y la sana distancia, observaré como juegan, sus
conductas que tienen y si respetan el área designada,
recordándoles que no debemos irnos a otra área, respetando
el espacio para esta actividad y respetarnos entre
compañeros durante el juego.
Mencionándoles que a la hora que les indique deberemos
regresar a nuestro salón en forma ordenada.
Les recordaré la importancia de poner atención y saber
escuchar las indicaciones del profesor y respetar las reglas
establecidas.
Al terminar el recreo nos trasladaremos al
área de lavado para lavarnos las manos,
observando como lo hacen y sino mostrarles
la forma correcta del lavado de manos,
regresando al salón en forma ordenada y
guardar sus materiales en su mochila.
Al terminar la clase nos trasladaremos al baño
o lavamanos para lavarnos perfectamente las
manos y regresar en forma ordenada al salón.

LA OFRENDA DEL DIA DE MUERTOS. Colocaré en el pizarrón una ofrenda y les preguntaré si Para finalizar les entregaré una hoja igual
Les mencionaré que como ya escuchamos conocen que es y quien puso esta en su casa. Si no lo para que ellos recorten y peguen las
las diversas tareas sobre el día de muertos,
supieran les explicaré que es una ofrenda, recordándoles imágenes donde corresponde, recordando
ahora elaboraremos algo importante. sobre el video que se les envió, para lo cual tendré recortadas que es una ofrenda, mostrando cada uno su
las imágenes e iremos colocándolas en donde corresponde, actividad terminada a sus compañeros.
así sucesivamente hasta terminarla. Observando como quedó
esta.
DESPEDIDA: Los padres de familia o tutores estarán en el área delimitada Se darán las indicaciones necesarias a los
Les mencionaré que es hora de despedirnos guardando la sana distancia pasando en forma ordenada por padres o tutores para las tareas o actividades
por lo cual debemos alistar nuestras cosas sus hijos, mostrando su credencial de elector para poder a realizar.
para irnos a casita a descansar y estar recogerlo, ya sea la persona autorizada o madre-padre.
preparados para cuando llegue mamá o
papá.
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JUEVES: ACTIVIDADE EN LINEA. “PROBLEMAS DE LA OFRENDA”

EDUCADORA: L.E.P LAURA I. SOLANO DOMINGUEZ ACTIVIDAD: PROBLEMAS DE LA FECHA: 4- noviembre- 2021
OFRENDA.
CAMPO/AREA: Pensamiento Matemático. APRENDIZAJES • Resuelve problemas a MODALIDAD: Línea
ESPERADOS: través del conteo y con
acciones sobre las
colecciones.
• Cuenta colecciones no
mayores a 20 elementos.

MATERIALES: plataforma de Zoom, computadora, celular, hoja de anexo 1, imágenes de la ofrenda del anexo 2, crayolas o TIEMPO: 1 hora, 15 min.
pinturas de madera, pegamento,

INICIO DESARROLLO CIERRE

Daré la bienvenida a los niños Compartiré pantalla para presentarles un video sobre el “DIA Recordaremos que aprendimos el día de hoy
mencionándoles que trabajaremos en este DE MUERTOS” y “ALTAR DE MUERTOS” al terminar de sobre las ofrendas, si la actividad les resultó
día con las tradiciones del día de muertos. observarlo realizaré cuestionamientos sobre el mismo fácil o sencilla o que problemas tuvieron para
Teniendo disponibles sus materiales recordando brevemente como celebraron en su casa estas hacerla. Mostraremos nuestra actividad
solicitados. fechas y por qué. Posteriormente les mencionaré que realizada, agradeciendo a los padres de
resolveremos unos sencillos problemas para lo cual tienen familia el apoyo con sus hijos.
que ayudarme, utilizando las diferentes imágenes de la
ofrenda, pero es necesario pongan atención a lo que les voy
a plantear. Primero haremos un ensayo para que observen
como lo realizarán, utilizando los recortes de la ofrenda,
posteriormente utilizarán la hoja del anexo 1 en donde irán
pegando las imágenes de acuerdo a los problemas
planteados.1.- María tiene 3 hojaldras y su tía le regala 2 más,
¿Cuántas hojaldras tiene en total?
2.- Pedro tiene 5 velas y su mamá le compra 2 velas más,
¿Cuántas velas tiene en total?
3.- Juan compró 3 flores y su hermana María le llevó otras 3,
¿Cuántas flores tiene en total? Tratarán de escribir los
resultados en cada problema planteado (números).
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VIERNES: ACTIVIDADE EN LINEA. “CUENTO, RELACIONO Y REGISTRO”

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Pensamiento Matemático.
ACTIVIDAD: FECHA: 5 - noviembre- 2021
APRENDIZAJES • Cuenta colecciones no MODALIDAD: Línea
ESPERADOS: mayores a 20 elementos.
• Comunica de manera oral y
escrita los números del 1 al
10 en diversas situaciones
y de diferentes maneras,
incluida la convencional.

plataforma de Zoom, computadora, celular, hoja de anexo 3, 4 y 5, imágenes de la ofrenda del anexo 2, TIEMPO: 1 hora, 15 min.
crayolas o pinturas de madera, pegamento,

INICIO DESARROLLO CIERRE

Daré la bienvenida a los niños Compartiré pantalla para presentarles una canción del día de
mencionándoles seguiremos trabajando en muertos: “LAS CALAVERAS SALEN DE SU TUMBA,
este día con las tradiciones del día de CHUMBALA CACHUMBALA” al terminar de observarlo
muertos, teniendo sus materiales disponibles. realizaré cuestionamientos sobre la canción, que números
menciona esta, la cantaremos para ir mencionando los
números. Posteriormente les solicitaré la hoja de anexo 3, en
la cual observarán que números hay y relacionaran con los
objetos de la ofrenda, relacionándolo con una línea, pintando
los dibujos, observaré como lo realizan, posteriormente
utilizarán la hoja del anexo 4 en donde observarán las
imágenes que hay contando cuantas hay de cada una y la
registrarán escribiendo el número en la tabla de abajo (1 al 9)
Recordaremos que aprendimos el día de hoy,
si la actividad les resultó fácil o sencilla o que
problemas tuvieron para hacerla. Para
finalizar decoraremos la calavera (máscara)
utilizando pinturas de madera, decorándola a
su gusto, se la colocarán en la cara y
cantaremos la canción de: “LAS CALAVERAS
SALEN DE SU TUMBA” Mostraremos nuestra
actividad realizada, agradeciendo a los
padres de familia el apoyo con sus hijos.
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
Recorta y arma la ofrenda del dia de muertos.
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
Recorta y arma la ofrenda del dia de muertos e ilumina.

NOMBRE___________________________________ GRADO Y GRUPO:____________ FECHA:________________________

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PENSAMIENTO MATEMATICO. JUEVES ANEXO 1

Resuelve los siguientes problemas con las imágenes de la ofrenda y escribe el resultado (número)

1.- María tiene 3 hojaldras y su tía le regala 2 más, ¿Cuántas hojaldras tiene en total?

2.- Pedro tiene 5 velas y su mamá le compra 2 velas más, ¿Cuántas velas tiene en total?

3. - Juan compró 3 flores y su hermana María le llevó otras 3, ¿Cuántas flores tiene en total?

NOMBRE: ________________________________________ GRADO Y GRUPO: ___________________ FECHA: _____________

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PENSAMIENTO MATEMÁTICO JUEVES ANEXO 2

Recorta las imágenes de algunos elementos de la ofrenda, para trabajarlos el día Jueves: 7 hojaldras, 10 velas, 8 flores

NOMBRE: ________________________________________ GRADO Y GRUPO: ___________________ FECHA: _____________

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PENSAMIENTO MATEMÁTICO ANEXO 3 VIERNES

Relaciona la cantidad de objetos con el número que corresponde.

NOMBRE: _____________________________ GRADO Y GRUPO: _______________ FECHA: _____________

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PENSAMIENTO MATEMÁTICO. ANEXO 4 VIERNES

Cuenta los objetos y registra en la tabla.

NOMBRE__________________________ GRADO Y GRUPO__________ FECHA_________________________

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IMAGEN DE CALAVERA. ANEXO 5 VIERNES.

IMPRIMIR EN OPALINA O REFORZARLA CON CARTULINA, TENERLA YA RECORTADA PARA EL VIERNES,
COLOCARLE UN ELASTICO.
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OFRENDA DE DIA DE MUERTOS