Nombres:

Práctico 2 (grupal) – Teoría Gramatical I - 1°Bb

03/09 – 08/09

1. Destacar con negrita el verbo conjugado de las siguientes oraciones y encorchetar los
constituyentes (dejar al verbo fuera del encorchetamiento):

a. [Alumnos, docentes y funcionarios] participarán [del encuentro] [el 22 de agosto].

b. [Los fines de semana][ sus amigos y él] buscan [diversión desesperadamente].

c. Llegó [el día del cumpleaños de Juan].

1. Determinar si los fragmentos destacados son un único constituyente o más de uno. Aplicar
las cuatro pruebas de reconocimiento en cada caso:

a. Apenas dejó [un hueco fugaz] [en el espacio].

Pruebas de constituyentes: A) desplazamiento- B) Responde a alguna pregunta- C)
Conmutación – D) Focalización.
“un hueco fugaz”
A) Un hueco fugaz apenas dejó en el espacio.
B) ¿Qué dejó en el espacio? Un hueco fugaz.
C) Apenas dejó eso en el espacio.
D) Fue un hueco fugaz lo que dejó en el espacio.
“en el espacio”
A) En el espacio apenas dejó un hueco fugaz.
B) ¿Dónde apenas dejó un hueco fugaz? En el espacio.
C) Apenas dejó un hueco fugaz allí.
D) Fue en el espacio donde apenas dejó un hueco fugaz.

a. Pasé [de largo] y[ unos pocos metros más adelante] escuché el primer estruendo.
“de largo”
A) De largo pasé y unos pocos metros más adelante escuché el primer estruendo.
B) ¿Cómo pasé? De largo.
C) Así pase.
D) Fue de largo como pasé
 “unos pocos metros más adelante”
A) Pasé de largo y escuché el primer estruendo unos pocos metros más adelante.
B) ¿Dónde escuché el primer estruendo? Unos pocos metros más adelante.
C) Pase de largo y allí escuche el primer estruendo.
D) Fue unos pocos metros más adelante donde escuche el primer estruendo.

1. Explicar las distintas interpretaciones que admiten las siguientes construcciones y

ejemplificarlas con el encorchetado correspondiente.
A-
a. [El profesor habló [con sus estudiantes de lengua]].
b. [El profesor habló [con sus estudiantes] [de lengua]].
a) En la primera interpretación se entiende que el profesor habló con los
estudiantes que cursan la materia “lengua”
b) La segunda interpretación refiere a que el profesor habló sobre lengua evocando
al concepto de “lengua como objeto de estudio de la lingüística.

B-
a) [Encontré [una foto][de mi perro bajo la mesa]].
b) [Encontré [una foto de mi perro][ bajo la mesa]].

a) La interpretación es que encontré una foto de mi perro en la cual la imagen es de la

mascota debajo la mesa.
b) La segunda se entiende que encontré una foto de mi perra, la cual estaba debajo de la
mesa.

1. Señalar con una cruz las afirmaciones correctas sobre el sintagma “la autora de la
novela”:

 su núcleo es “de”
 su núcleo es “autora” X
 su núcleo es “novela”
 es un SP
 es un SN X
 no tiene ningún elemento en la posición de especificador
 tiene como especificador la preposición “de”
 tiene como especificador el artículo “la” que aparece al inicio X
 el núcleo tiene un complemento, “de la novela” X
  el núcleo tiene un modificador, “de la novela”
 la estructura del constituyente “de la novela” es un SN
 la estructura del constituyente “de la novela” es un SP X
 todo el sintagma tiene los rasgos de femenino plural
 todo el sintagma tiene los rasgos de femenino singular X
 todo el sintagma tiene los rasgos de 3era persona del singular X

1. Estudiar los siguientes sintagmas. Determinar de qué tipo es cada uno (SN, SP, SAdj,
SAdv…), señalar su núcleo y los demás constituyentes que posee, y reconocer su
estructura:

a. S.V. - [hoy] carecemos [de respuestas certeras]

Esp. Adverbio. / Verbo núcleo/ S.P. complemento.
b. S.N. [su] [incontrolable] [adicción][ a los juegos]
Esp. Pronombre Posesivo 3ra p.s./ Sintagma Adj. modificador/sustantivo núcleo/ S.P.
complemento

c. S. Adverbial. [antes][del amanecer]

Adverbio núcleo/ S.P. complemento.

d. Sintagma Adjetival. [muy] [propenso] [a enfermarse]

Esp. Adv. Gradual. / Adjetivo núcleo/ S.P. complemento

1. a. ¿Cuál de los siguientes sustantivos selecciona un complemento?

 mujer
 adolescente
 niño
 hermana X

a. Construir un SN nucleado por el sustantivo seleccionado en 6.a. que contenga un

artículo en la posición de especificador, un adjetivo como modificador y un SP
como complemento.
La hermana menor de Juan.