SUJETO Y PREDICADO EN LA ORACIÓN

TEMA: Sujeto y predicado APRENDIZAJE ESPERADO: -Reconocer los conceptos de sujeto y predicado así como sus características -Aplicar las nociones de sujeto y predicado en los ejercicios sugeridos EL SUJETO. I. Definición. El Sujeto es aquello (persona, animal o cosa) de quien se dice o comenta algo en una oración y que concuerda en número y persona con el verbo que es el núcleo del predicado. II. Reconocimiento del sujeto. a) Con la pregunta: ¿Quién? O ¿Quiénes? b) El sujeto concuerda con el verbo en número y persona (concordancia) Ejemplo: Predicado Sujeto Llegó El cartero. Verbo 3ª persona singular 3º persona singular III. Estructura del sujeto. Núcleo sustantivo o nominal IV. Determinantes del sustantivo. Son aquellos que entregan más información acerca de quien determinan. Los determinantes del sustantivo son: - Artículo. - Adjetivo. - Complemento del sustantivo. - Frase adjetiva. - Sustantivo yuxtapuesto. - Frase sustantiva yuxtapuesta. + determinante(s).

1. Complemento del sustantivo: conjunto de palabras, encabezadas por una preposición, que determinan al núcleo
del sujeto. Ejemplo: Las calles de mi barrio. Complemento del sustantivo.

2. Frase adjetiva: conjunto de palabras con un núcleo adjetivo, que determinan al núcleo del sujeto. Está formada
por un núcleo adjetivo más determinantes. Los determinantes del adjetivo son: a) Adverbio Ejemplo: Muy contento adverbio adjetivo Frase adjetiva.

b) Complemento de un adjetivo: conjunto de palabras encabezadas por preposición que determinan a un
adjetivo.

a) Sujeto complejo: el núcleo de la oración presenta determinantes. Este sustantivo puede ser común o propio. Frase adjetiva. Núcleo Frase sustantiva Sustantivo yuxtapuesta V. Sujeto expreso b) Sujeto omitido: no aparece en la oración. Frase sustantiva yuxtapuesta: Conjunto de palabras cuyo núcleo es un determina a otro sustantivo. pero que en su totalidad a) Sujeto expreso: es el que aparece en la oración. Sustantivo yuxtapuesto: es un sustantivo que va al lado de otro sustantivo. 3. mi amigo.Ejemplo: Feliz Núcleo adjetivo de la vida Comp. Sujeto simple b) Sujeto compuesto: tiene dos o más núcleos. Ejemplo: Alejandra irá al teatro el viernes en la noche. Núcleo Sustantivo Sustantivo Yuxtapuesto. Los sujetos se clasifican según distintos criterio:  Criterio 1: Según el grado de explicitación en la oración. Ejemplo: El barco pirata. Tipos de sujetos. Ejemplo: Antonio . Ejemplo: María tuvo un accidente ayer. Ejemplo: Alejandra y Rosa irán al teatro el viernes en la noche. 4. Sujeto complejo Sujeto incomplejo: el núcleo de la oración no presenta determinantes. tuvo un accidente ayer. Ejemplo: Leía una novela  Criterio 2: De acuerdo a la cantidad de núcleos. mi mejor amiga. del adj. Ejemplo: María. Sujeto Incomplejo b) . determinándolo como si fuera un adjetivo. Sujeto compuesto  Criterio 3: Según la presencia o ausencia de determinantes del núcleo. sustantivo. a) Sujeto simple: tiene solo un núcleo. Ejemplo: La casa del árbol está en muy mal estado.

Omitido. Ejemplo: Los niños leyeron todos los libros Sujeto agente b) Sujeto paciente: el sujeto no realiza la acción. En la oración: “Dos muy extraños personajes llegaron anoche en medio de la fiesta”. e) Expreso. complejo y agente. extenso país. b) Una frase adjetiva y un complemento del sustantivo. Expreso. paciente. c) Un artículo definido. “En la función de anoche aplaudieron calurosamente a la compañía de teatro de la universidad por su gran actuación”. Responde las siguientes preguntas. Adverbios. Una frase adjetiva. compuesto ycomplejo. Un complemento de un adjetivo. 2. Expreso. Observa los siguientes ejemplos . a) Sujeto agente: El sujeto realiza la acción. su primo. complejo. compuesto. un adjetivo numeral ordinal y una frase sustantiva yuxtapuesta. incomplejo esta oración está determinado El núcleo del sujeto de y agente. simple. se dice del sujeto. Chile. Fueron compradas todas las entradas de la fiesta. incomplejo y paciente. compuesto. e) Un artículo definido. un adjetivo numeral cardinal y un complemento del sustantivo. en tu cuaderno. El predicado es todo aquello que. Un complemento del sustantivo. Expreso. complejo. Expreso. Expreso.“Eduardo irá a clases de natación durante este año”. agente. Aquella joven enfermera atenderá a su hijo. b) Omitido. a) Expreso. compuesto. “La duodécima comisaría de Santiago recibió muchas denuncias de robo ayer”. El sujeto de esta oración es: 3. Expreso. Definición. d) Expreso. las palabras subrayadas son: Una frase sustantiva yuxtapuesta. y clasifícalos. compuesto y paciente. 4. d) Un artículo definido. b) c) d) e) f) g) h) a) La niña de la casa roja siempre pelea con su hermano chico. Analiza los sujetos de las siguientes oraciones. “Alejandro y Daniel. Criterio 4: De acuerdo si la oración está en voz activa o en voz pasiva. complemento del a) Un artículo definido y un sustantivo. esta oración y agente. complejo y agente. complejo y agente. Las gaviotas más hambrientas buscaban presurosas el alimento. En esta oración el sujeto es: Expreso. compuesto. complejo. son jóvenes muy solidarias”. por: Expreso y complejo. paciente. Mi hermano y sus amigos de la universidad viajarán a Perú estas vacaciones. “Estos anzuelos de hueso se oración es: desde entonces con el hueso del muslo del fabricaron pescador muerto”. simple. El sujeto de incomplejo es: Expreso. simple. Ayer encontramos un perrito recién nacido en la calle. complejo y agente. tiene una gran cantidad de costa. simple. sino que la recibe. Omitido. EL PREDICADO I. 5. un adjetivo numeral ordinal y un complemento del sustantivo. en una oración. El sujeto de esta 1. Expreso. c) Expreso. Expreso. incomplejo y paciente. simple. simple.. 6. incomplejo. simple. Todas las invitaciones a la charla fueron enviadas ayer por Gonzalo. simple. La oración paciente puede presentar dos tipos de estructura: • Con el verbo en voz pasiva (verbo ser + verbo en participio) Ejemplo: Todos los libros fueron leídos por los niños Verbo en voz pasiva Actividades. complejo y paciente. Omitido. simple. agente. Expreso.

a) Predicado nominal. Mi mamá es muy tierna conmigo y mis hermanos. Analicemos brevemente en qué consisten cada uno de ellos.Constanza. irá de vista a la casa de mi abuela. Consta de un verbo copulativo y un atributo predicativo. Ejemplos: Predicativo. Veamos la este tipo de siguiente conceptual: estructura de predicado en el mapa . Es aquel cuyo núcleo o palabra principal es un nombre. Cópula Atributo Verbal - Su tío está muy cansado. El predicado puede ser de dos tipos: nominal o verbal. II. que es la cualidad o propiedad que se atribuye a un sujeto. Predicado nominal y verbal. Joaquín es un hombre muy alegre. Cópula Atributo Verbal Predicativo. Observa el siguiente esquema explicativo. mi hermanan menor.

Verbo Determinantes Predicativo. Los amigos de Ivonne comieron una exquisita paella. Mis compañeros del colegio estarán suspendidos por tres días.b) Predicado verbal: Es aquel cuyo núcleo o palabra principal es el verbo. Ejemplos: . Actividad. Nuestro amigo era de una galaxia lejana - Analicemos los componentes del predicado verbal en este mapa conceptual: . Este perrito es un gran guardián. Verbo Determinantes Predicativo .Daniela y Karina durmieron en casa de sus primas.Julián ordenó su cuarto esta mañana. Señala ( en tu cuaderno) el tipo de predicado de cada oración (nominal o verbal) Carolina parece muy enojada. Está formado por un verbo predicativo que puede tener complementos.

. tampoco. quizás. así. estupendamente. más. temprano. Complementos Circunstanciales III. enfrente. abajo. mal. regular. menos. algo. arriba. sí. todo. acá. adrede. claro. nunca. verdaderamente. mucho. fielmente.. tarde. demasiado. jamás. todavía. cerca. de prisa. como. efectivamente. hoy. nada. casi. ahora. quizá. . sólo. enseguida. allí. Como vimos el predicado verbal está compuesto por el verbo predicativo más los determinantes de este.. debajo. seguramente. El adverbio es la parte de la oración que modifica el significado del verbo o de otras palabras. pronto.EL PREDICADO VERBAL Se compone de Verbo predicativo Determinantes Estos son Son los que tienen significado pleno y constituyen el núcleo sintáctico y semántico del predicado Adverbios y locuciones adverbiales Complemento Directo Complemento Indirecto Ejemplos: El perro ladra. probablemente... Determinantes del verbo.... detrás.. poco. no. solamente. La niña canta. bastante. aproximadamente.Ellos juegan siempre el mismo juego. siempre. tan. anoche. a prisa... aún.. próximamente. Analicemos cada uno de los determinantes del verbo. encima.. después. prontamente. jamás. ayer. mejor. Ejemplo: . peor.. mañana. acaso. posiblemente. tanto. fácilmente. delante. atrás. allá. mientras. cierto. ciertamente. Adverbio. despacio. también. nunca. ya. ahí. lejos. antes. 1. bien. Núcleo Adverbio Verbal de tiempo Los adverbios pueden ser de distintas clases: Clase Lugar Tiempo Modo Cantidad Afirmación Negación Duda Adverbios aquí.

. tal vez. por las buenas. a manos llenas. Se llama frase adverbial al conjunto de dos o más palabras cuyo núcleo o palabra principal es un adverbio. Un adverbio de afirmación. Un adverbio de duda. de repente. todo lo más.. No se pueden descomponer. puede que. ni por asomo. Un adverbio de lugar. Ejemplo: Encontramos todo bastante bien Núcleo Frase adverbial Verbal 3... a ciegas. 2. Se llaman también modos o giros adverbiales y son los conjuntos de dos o más palabras que funcionan a modo de adverbio. En este caso el adverbio está determinado por otro adverbio. a las buenas.2. en verdad. Frase adverbial. en un periquete. a sabiendas. de tanto en tanto. Las locuciones adverbiales. al anochecer. a la chita callando.. al menos. Locuciones adverbiales... ni por ésas. a la buena de Dios. sin duda. a lo mejor. a la derecha. de pronto. Un adverbio de modo. Una locución adverbial de tiempo. de alguna manera. Crea oraciones que tengan los siguientes determinantes del verbo y escríbela en tu cuaderno (una oración por cada determinante de la lista). ni mucho menos.. a las malas. por las malas. a tontas y a locas. más o menos.Llegamos a última hora Núcleo Locución Verbal adverbial. en efecto. Una locución adverbial de modo. por la noche. en resumen. por la tarde. porque pierden su significado. a la izquierda. de vez en cuando. de ninguna manera. sin más ni más. al otro lado. al igual que los adverbios pueden ser de distintos tipos: Clase Locuciones adverbiales Lugar Tiempo al final. con todo. de este modo. a la cabeza. por la mañana. sin ninguna duda. Modo Cantidad Afirmación Negación Duda .... a oscuras. a menudo.. como mínimo. al amanecer. como máximo. con frecuencia. Actividad. en realidad.. Ejemplo: . Una locución adverbial de cantidad. Desde luego. a última hora..

. Ejemplo - Camila visitó [a sus primos].Susana ocupó el computador.4. Es aquel sobre el cual recae directamente la acción indicada por el verbo. En ese caso el complemento de la oración activa pasa a transformarse en sujeto de la oración pasiva. Ejemplo: . La radio es escuchada por ella (oración pasiva). indirectos o circunstanciales. Solamente acepta la preposición “a” cuando la acción recae en personas o cosas personificadas. En este caso estos pronombres funcionan como complementarios directos. las. Susana lo (reemplaza a “el computador”) ocupó. Si se puede sustituir por el pronombre acusativo es porque corresponde al complemento directo. a diferencia de los otros tipos de complementos. Llamamos complementos del verbo a las palabras que completan la significación del verbo. lo. a) Complemento Directo o acusativo. Complementos del verbo. Nº 3: Transformando la oración activa en pasiva. Actividades. ¿Qué es lo recorrido? Todo el camino= complemento directo.Andrea barrió [la casa] Núcleo Verbal Complemento directo. (Este sistema no permite reconocer el complemento directo en todas las oraciones.Recorrí todo el camino. El complemento directo. no va encabezado por ninguna preposición. Ejemplo: . Núcleo Verbal Complemento directo ¿CÓMO RECONOCERLO? PARA RECONOCER EL COMPLEMENTO DIRECTO EXISTEN TRES MANERAS: Nº 1: Preguntando al verbo ¿Qué es lo… (+ Verbo en participio)? Ejemplo: .Ella escucha la radio (oración activa). los. Estos complementos pueden ser: directos.) Nº 2: Reemplazando lo que suponemos puede ser el complemento directo por los pronombres acusativos: la. Ejemplo: .

Aquel simpático payaso da alegría a todos los niños del barrio. Núcleo verbal Complemento indirecto El complemento directo va siempre encabezado por las preposiciones a o para. - Ellas decoraron___________________ con gran elegancia. Sofía?= para su abuelita Nº 2: Sustituyendo la estructura que suponemos es el complemento indirecto por le o les que actúan como complementarios indirectos. está escribiendo____________ para el concurso de poesía. pero pueden ir sin él. Ejemplo: -Trajo un vestido para Antonia. Tarde o temprano pagarán su deuda al banco. el animal o la cosa en cuyo beneficio o daño se realiza la acción del verbo. el pololo de Anahí. Mi esposo lee un cuento a los niños todas las noches. (Complemento directo) . el complemento directo de las siguientes oraciones: Limpiamos la casa en pocos minutos. (Complemento directo) Tus padres compraron _____________ para ti. Marta esperará a su hermana en la entrada del colegio.3. Inventa un complemento directo para las siguientes oraciones: 4. (Es conveniente primero reconocer el complemento directo y luego identificar el complemento indirecto) Actividad. Respondió violentamente a su vecino. En esta actividad estudiaremos el complemento directo. Indirecto ¿Para quién compuso una melodía. Marca con un lápiz de otro color. Envié el anuncio al diario “El Mercurio”. El libro contaba una historia muy fantástica.Siempre visitamos ____________________ en las vacaciones de verano. Es el complemento que nos indica la persona. Indica el complemento indirecto de las siguientes oraciones. . (Complemento directo) Julián. (Complemento directo) - Anoche observamos______________ con el telescopio nuevo de Francisca. Reconocimiento. (Complemento directo) b) Complemento indirecto o dativo. Ejemplo: Esta tarde cocinaremos un rico pastel [para mi mamá]. El coro entonó magníficamente los villancicos. Le (sustituye a “para Antonia”) trajo un vestido. Existen dos formas para reconocer el complemento indirecto: Nº 1: Preguntando al verbo ¿a quién? o ¿para quién? Ejemplo: Sofía compuso una melodía para su abuelita C. Comúnmente acompañan al complemento directo.

C.. de modo. C. lugar. las cuales dan nombre a los complementos circunstanciales. Iré a la fiesta [con Tamara].Crea oraciones donde los predicados presenten los siguientes determinantes: Un adverbio. mi hermana menor. C. de cantidad. Lleva rápidamente la comida a tu abuelita. modo. Susana. Catherine y su pololo caminaban lentamente por el parque esta tarde. Pinten el cuadro [con óleo]. Algunas alumnas todavía no entienden la materia por su falta de atención. Núcleo verbal C. causa. de lugar. 6. de tiempo C. Lo conocí [el veinte de marzo]. de causa. . . Tu simpática vecina trajo un regalo para ti.C. Reconocimiento. expresando algunas de las circunstancias en que este realiza la acción.- Presta atención a tu maestro cuando explica la materia. C.Viajaremos a Chiloé el martes. 7. C. C. C. En el siguiente cuadro veremos los nombres de los complementos circunstanciales más comunes y la pregunta para reconocerlos. Se reconocen preguntando ¿cómo?. ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Con qué? ¿Cuánto? ¿Con quién? ¿Por quién? Ejemplo. Núcleo verbal C. C. de tiempo ¡Uf! Era más sencillo de lo que imaginaba. Existen circunstancias de tiempo. Ejemplos: . Fue castigada [por sus padres]. de lugar núcleo verbal - Las alumnas juntaron el dinero con mucho esfuerzo.Analiza en forma completa las siguientes oraciones: Antonio y Patricio partieron a la playa en febrero. Fuimos sancionadas por el director por nuestros constantes atrasos.C. etc. C. de compañía. un complemento directo y un complemento circunstancial de lugar. C. Todo ocurrió [por su impaciencia]. etc. escribió con gran esmero un cuento para mi madre.En casa de Laura encontramos mis lentes perdidos. agente. C. C. con sus respectivos ejemplos: Nombre del complemento. de modo. ¿dónde?. Todavía quedan fideos en la alacena.C. C. Conversamos [mucho tiempo]. Reunámonos [en la biblioteca]. C. Pregunta de reconocimiento... ¿por qué?. de instrumento C. Son los que complementan la significación del verbo. Una locución adverbial. Nos abrazamos [con gran afecto]. Actividades. un complemento indirecto. c)Complementos circunstanciales. C.

El escultor dio forma a su obra ____________________ (C.Pedro partirá de viaje ______________________ (C.Juan come una manzana verde: __________________________ .Mi abuelita fue a la fiesta _____________________ (C.C de lugar) . (C. un complemento circunstancial de modo y un complemento circunstancial de lugar. 8.- Un complemento directo.. Un complemento directo.Alejandra estudia Ingeniería Comercial_____________________ .Juntémonos mañana _____________________ (C.C.C de causa) ..C de medio) .El trajo dos libros para los profesores:________________________ . un complemento directo y un complemento circunstancial de medio.El profesor enseñará latín a los niños de la población _______________________ .Sus manos delicadas curaban al perrito herido: ______________________ . C de compañía) .Carlos compró una casa para su madre: _________________________ .No pude ir a la fiesta ________________________ Un poquito de ejercicio mental no le viene mal a nadie.El futbolista lanzó la pelota _______________________ (C.Hallé a María Rosario en la puerta de la capilla: _____________________ .Lina tomó en brazos a su sobrino: ________________________ 9.Escribe el complemento indicado para cada oración . de tiempo) . Un adverbio.Señala el tipo de complemento de estas oraciones (directo o indirecto) . C de modo) . un complemento indirecto y un complemento circunstanciadle modo.

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