PROFESORADO DE NIVEL INICIAL

3º Año Campo de la Practica

Profesora: Larsen Irene

Alumna: Selzler Debora Maria

Secuencia didáctica

Desarrollo:

Actividad 1:

Contenido macro: Uso de los números para comparar, establecer relaciones,

posiciones y registro de cantidades a través de diversos procedimientos
adecuados al problema a resolver.

Contenido micro: Iniciarse en el registro de cantidades mediante marcas

personales.

Nombre de la actividad: “Las manchas de la jirafa”

Materiales: Dibujos de jirafas (una por grupo), sobres con manchas para
pegar a la jirafa, un dado por grupo.

Inicio: Para iniciar la actividad reuniré a los niños en una ronda para proceder
a explicarles el juego que vamos a realizar.Les explicare que el juego consiste
en que cada grupo tiene tres posibilidades de lanzar el dado y dependiendo de
la cantidad de puntos que salga deberán pegar las manchas a la jirafa.

Les daré un ejemplo, (si yo tiro el dado y salen tres puntos a la jirafa tendré que
pegarle tres manchas.)

Dividiré a los niños en grupos de 5 y les entregare los materiales

Desarrollo: Les entregare a cada grupo la imagen de una jirafa, luego por
mesa repartiré un dado y un sobre con manchas, que deberán pegarlos en la
jirafa a medida que tiren el dado, dependiendo de cuánto les toque, colocarán
la cantidad de manchas. A medida que vayan pasando los turnos, deberán ir
realizando un registro en sus cuadernos.

Cierre: La actividad finalizará cuando los grupos ya hayan jugado 3 rondas, y

luego se realizará una puesta en común entre todos, observando los registros y
contando cuántas manchas tuvo cada jirafa en total.

Actividad nº2

Nombre de la actividad: “cuantas manchas tiene la jirafa”

Materiales: 4 imágenes de jirafas con las manchas incluidas, afiches, fibras.

Inicio: Para iniciar la actividad reuniré a los niños en una ronda para proceder a
explicarles el juego que vamos a realizar y les preguntare si recuerdan el juego
que habíamos realizado agregando manchas a la jirafa.

Les explicare que esta vez el juego consiste en que cada niño debe lanzar el
dado y dependiendo de la cantidad de puntos que salga deberá quitar manchas
a la jirafa.

Les daré un ejemplo, (si yo tiro el dado y salen tres puntos, debo quitarle a la
jirafa tres manchas). Realizare cuatro grupos

Desarrollo: Por grupo de niños irán pasando de a uno y lanzaran el dado,

dependiendo de la cantidad que salga, quitaran a la jirafa manchas y deberán
registrar en el afiche cuantas manchas le fueron sacando.

Cierre: La actividad finalizará cuando cada niño haya participado y realicemos

el conteo por grupo de cuantas manchas les quitamos a cada jirafa y cuantas
quedaron al final.