PLANIFICACIÓN ANUAL

Ciclo Superior Secundario

ESPECIALIDAD

ESPACIO CURRICULAR:

DOCENTE:

CURSO: DIVISIÓN:

HORAS SEMANALES:

FUNDAMENTACIÓN
Entre media carilla y carilla completa (ni más, ni menos)
enfoque que adoptará la cátedra para el desarrollo de los contenidos, teniendo en cuenta
las teorías, modelos, información, procedimientos y actitudes, relacionadas con la
formación integral del alumno y las relaciones con otros espacios curriculares ,
laboratorios y talleres

OBJETIVOS
Señalan los aprendizajes que DEBEN alcanzar los alumnos, al finalizar el año lectivo
Ejemplos:
 Comprender la relación entre
 Seleccionar…
 Analizar
 Diseñar,
 Interpretar …
 Reconocer …
 Conocer …
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Conjunto de actividades seleccionadas y organizadas para obtener determinados
resultados que deben ser coherentes a los objetivos a alcanzar
Ejemplos:
 Resolución de problemas.
 Lectura comprensiva.
 Puesta en común de trabajos.
 Investigación.
 Exposición de actividades.
 Confección de mapas conceptuales

EVALUACIÓN
La evaluación es la evidencia de los contenidos adquiridos por los alumnos en las distintas
instancias, que permita al docente analizar los progresos.

Evaluación inicial:
Ejemplo: observación directa, indagación de conocimientos previos, ejercicios,
actividades grupales.
Evaluación formativa:
Ejemplos: trabajos prácticos individuales y grupales, indagación de saberes, diálogo,
dinámicas grupales
Evaluación sumativa:
Ejemplos: trabajos prácticos grupales, exposición oral., informes individuales y grupales,
examen escrito.

RECURSOS
Ejemplos:
 Pizarra
 Proyector
 Uso de las TIC

DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

Se expresa en término de frase nominal (sustantivos), organizada en unidades didácticas
Ejemplo:

UNIDAD I
 La Argentina y…/ Las guerras mundiales…/ Análisis de… (No “Analizar…”)
 Localización de… (No “Localizar…”)
 Los números enteros …

UNIDAD II

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Ejemplos:
 Comprender el sentido global de …
 Entender el mensaje de …
 Aplicar las reglas de …
 Producción de ...
 Utilización de vocabulario especifico….
 Capacidad para analizar y relacionar conocimientos.
BIBLIOGRAFÍA
Apellido y Nombre del Autor, Título, Lugar. Editorial. Año.
Ejemplo:
 da Rosa, Fernando – Heinz, Federico. Guía Práctica sobre Software Libre.
Montevideo, UNESCO, 2007.