ISFD 21
Carrera: Profesorado en Historia
Materia: Perspectiva Político Institucional
Docente: Moreno, Paula
Estudiante: Ortiz, Noelia
Sistema Educativo Argentino y Nivel Secundario
Desde su fundación:
-Tenía como función la
formación de las elites, con
un propósito político.
-De carácter propedéutico
y elitista a través de los
Colegios Nacionales
Año 1993:
-Ley Federal de Educación
La provincia de Buenos Aires
modifica sus ciclos a dos
niveles: E.G.B y Polimodal
-Establece un régimen de
obligatoriedad de 10 años que
se inicia desde sala de 5 años
hasta el tercer ciclo del E.G.B
(14 AÑOS)
En los últimos años:
-Marco regulatorio a nivel Federal
 Ley de Educación
Nacional N°26.206
 Ley de Financiamiento
Educativo
 Ley de Educación
Técnico Profesional
N°26.058
 Ley de Educación Sexual
Integral N°26.150
A partir de los años 30: Segunda mitad del SXX:
-Fuerte expansión del Se expande el sistema educativo
sistema educativo diferenciando modalidades y poblaciones,
esto genera más salida laboral
-Se incorporan nuevos
(profesionales calificados para las
sectores sociales y
prácticas comerciales y formación de
cambia su carácter
técnicos)
elitista y propedéutico
-Se mantiene el agrupamiento por edades
en clases sucesivas (primaria: 1 docente
por clase; secundaria: 1 docente por
Reforma de los 90: disciplina)
-Ley N°24.049/92 -Los alumnos deben aprobar el 80% de las
disciplinas para acceder al año siguiente
Los establecimientos que
dependían de la Nación
pasan a formar parte de
cada estado provincial
Año 2005:
-Ley de Financiamiento Educativo
SE GENERAN CAMBIOS Avanza en la universalización del nivel
ESTRUCTURALES Y DE medio
ORGANIZACIÓN
INSTITUCIONAL Prioriza los sectores sociales y las zonas
geográficas más desfavorables para
mejorar la calidad y la equidad del
Sistema Educativo Argentino
Año 2006:
-Ley Nacional de Educación N° 26.206/06
Extiende a 13 años la escolaridad obligatoria en todo el país
-Dispone que cada jurisdicción podrá decidir entre dos estructuras para los niveles
primarios y secundarios
-Establece que la Educación Secundaria se divide en dos ciclos: Ciclo Básico, de carácter
común a todas las orientaciones y un Ciclo Orientado, de carácter diversificado