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12/12/2020 Quiz 2 - Semana 7: RA/SEGUNDO BLOQUE-ELEMENTOS DIDACTICOS PARA LA ENSENANZA DE LA HISTORIA Y LA GEOGRAFI…

Quiz 2 - Semana 7

Fecha de entrega 8 de dic en 23:55 Puntos 90 Preguntas 10


Disponible 5 de dic en 0:00 - 8 de dic en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Este examen fue bloqueado en 8 de dic en 23:55.

Historial de intentos

Intento Hora Puntaje


MANTENER Intento 2 4 minutos 90 de 90

MÁS RECIENTE Intento 2 4 minutos 90 de 90

Intento 1 5 minutos 81 de 90

 Las respuestas correctas ya no están disponibles.

Puntaje para este intento: 90 de 90


Entregado el 7 de dic en 18:01
Este intento tuvo una duración de 4 minutos.
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Pregunta 1 9 / 9 pts

En los modelos heteroestructurantes el centro del acto pedagógico es :

Ninguna opción es correcta

El estudiante, obviamente este es el centro del acto educativo

El contenido pero también el estudiante

El contenido, el conocimiento y desde luego el maestro

Pregunta 2 9 / 9 pts

En este modelo el docente presentará a los estudiantes cuestiones o preguntas a


partir de las cuales ellos desarrollarán hipótesis que buscarán comprobar o resolver:

Investigativo

Ninguna opción es correcta.

Magistral

Activista

Pregunta 3 9 / 9 pts

Una forma de evauar la competencia propositiva en estudiantes de grado


décimo en torno a la problemática económica de la minería puede ser:

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Analizar las prácticas que favorecen la contaminación del medio ambiente


en el ejercicio de la minería

Imaginar y exponer las consecuencias ambientales, económicas y


sociales de la minería en el país a mediano y largo plazo

Sintetizar las razones económicas del surgimiento de la minería en el país.

Explicar el origen e importancia económica de la minería en el país

Pregunta 4 9 / 9 pts

Si el docente ofrece a los estudiantes preguntas problematizadoras a


partir de las cuáles los estudiantes pueden elaborar hipótesis para
verificarlas, está orientando el proceso de aprendizaje desde:

El modelo magistral

El modelo investigativo

El modelo activista

El modelo heteroestructurante

Pregunta 5 9 / 9 pts

La competencia argumentativa se relaciona con:

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Identificar los elementos presentes en un fenómeno

La capacidad de imaginar y plantear soluciones a una problemática

Explicar en forma contextualizada diversos procesos sociales

Jerarquizar la información para poder ordenarla

Pregunta 6 9 / 9 pts

___________________________por parte del docente ha sido un método


característico de la escuela tradicional:

El trabajo colaborativo

El descubrimiento

La exposición magistral

Todas las opciones son correctas.

Pregunta 7 9 / 9 pts

La capacidad de deducir,clasificar y jerarquizar en las ciencias sociales


se relaciona con la competencia:

Propositiva

Argumentativa

Explicativa

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Interpretativa

Pregunta 8 9 / 9 pts

De acuerdo con las características de las rúbricas como instrumentos de


evaluacón, es acertado afirmar que:

La rúbrica debe contemplar la elaboración de cuadros y gráficos

La rúbrica se restringe a evaluar los conenidos de un tema

La rúbrica está basada en criterios de desempeños claros y coherentes

La rúbrica busca evauar la capacidad de los estudiantes para sostener un


punto de vista

Pregunta 9 9 / 9 pts

La evaluación debe ser continua y permanente ya que esto permite:

Identificar las potencialidades y dificultades del proceso de enseñanza-


aprendizaje

Establecer las potencialidades de la evaluación

Identificar los problemas que surgen en torno al aprendizaje de una


temática.

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Fragmentar la evaluación haciendo mas fácil el proceso de calificación

Pregunta 10 9 / 9 pts

La interdisciplinariedad no permite que el análisis de aspectos parciales


de la realidad se integre en el análisis global del tema u objeto de estudio.

Es relativo, depende de las circunstancias

Falso

Verdadero

Puntaje del examen: 90 de 90

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