ACTIVIDAD 2

Texto reflexivo sobre procesos de aprendizaje y evaluación

PRESENTADO POR:

Héctor Geiber Ropero Armenta ID 849886

APRENDISAJE AUTONOMO

NRC

45 - 1813

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Administrativas

Administración de Empresas

Bogotá D.C. mayo 26 del 2022

 USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS, UNA VISIÓN DESDE LOS
PROCESOS DE APRENDIZAJE

Hablar en la actualidad de los procesos de aprendizaje ha incluido una multiplicidad

de elementos a nivel interno y externo, donde los actores principales que son los estudiantes

originan conocimientos desde diferentes métodos y herramientas que utilizan desde su

entorno; colocándose de moda las plataformas virtuales y el uso de herramientas

tecnológicas que acerca a una educación integral autónoma, pero a la vez de mucha

disciplina integral. Sin lugar a dudas, estas acciones promueven dentro de los estudiantes

muchas veces debilidades, como desconocimiento del manejo de plataformas educativas,

procesos de formación en pausa, impaciente por el manejo de tecnología de manera

educativa. Cada una de estas acciones con llevan a visionar oportunidades de la inclusión

de nuevas experiencias a nivel educativo que recogen cada una de las actividades

desarrolladas.

Por lo anterior, podemos inferir, que el presente escrito tiene como finalidad colocar en

practica los estilos de aprendizaje se entienden como las variables personales, las cuales

explican las diferentes formas de abordar la manera de aprender del ser humano, de percibir

las interacciones y responder a sus ambientes de aprendizaje y define su potencial

cognitivo. Estas indicaciones demuestran que existe muchas propuestas sobre métodos y

técnicas de aprendizaje, las cuales por lo general no se utilizan ocasionando problemas en

el proceso educativo, no se centra tanto en su formulación sino en sensibilizar tanto al

docente como al alumno para así aplicarlo en el día a día.

Sin duda, desde los resultados de los estudios, que se enfocan desde los estilos de

aprendizaje surge una gran diversidad de definiciones y clasificaciones de diagnósticos. Los

diferentes modelos y teorías existentes sobre estilos de aprendizaje ofrecen un marco

conceptual los cuales nos permiten comprender los comportamientos cotidianos en las

aulas, como nos relacionamos con la forma en que las personas están aprendiendo y el tipo

de acción que puede ser mas efectiva en un momento dado.

Teniendo claridad de cada uno de los postulados anteriores se puede inferir que los estilos

de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como

indicadores relativamente estables, de como el alumno percibe las interacciones y así

responde a su ambiente de aprendizaje, demostrando como adquieren su aprendizaje desde

sus diferentes contextos emergente.

De esta manera se puede concluir que en el siglo XXI, existen una multiplicidad de

caminos que nos llevan adquirir conocimiento de diferentes formas, a través del uso de

herramientas tecnológicas, que se ha convertido en el aliado de la nueva educación, puesto

que se tiene a la mano; sin embargo existen falencias en este nuevo patrón educativo, el

cual radica desde la construcción de métodos y elementos que enfoquen la nueva era de la

educación basada en las plataformas digitales que acerca mucho más a los estudiantes con

los docentes y el auge de la era de la información.,