UNIDAD APRENDIZAJE INICIAL-MODELO

I. DATOS GENERALES 1.1. I.E.I. 1.2. Sub.

Directora : ________________________________________________ :________________________________________________

1.3. Profesara de aula:________________________________________________ 1.4. Edad escolar 1.5. Sección :_______________________________________________ :_______________________________________________

II. DATOS GENERALES DE LA UNIDAD 2.1. NOMBRE DE LA UNIDAD “QUE RICOS SON LOS ALIMENTOS DE NUESTRA REGIÓN”. 2.2. JUSTIFICACIÓN Porque es importante que los niños y niñas conozcan y valoren la importancia los alimentos autóctonos de la zona para que para que consuman de manera adecuada en sus poncheras y en su alimentación diaria. 2.3. PROBLEMA: Carencia de identidad cultural 2.4. TEMA TRANSVERSAL: Educación intercultural 2.5. CALENDARIO COMUNAL: .Ucunchay. .Aniversario de la I.E. .Fiesta de San Juan 2.6. CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR: . 07 Aniversario de la Batalla de Arica y . Día del Héroe Francisco Bolognesi . 3er. Domingo Día del Padre . 24 Día del Campesino 2.7. PLAN LECTOR 2.8. VALORES : “El patito enano” : Identidad. Autor: ______________

2.9. ESTRATEGIAS: . Poesías . Adivinanzas . Trabalenguas 2.9. DURACIÓN : 18 Días Inicio: 07-06-10 Término: 02-07-10

Manifiesta inquietudes sobre sus actividades con agrado. Nombra características preceptúales en consistencia duro. Se expresa espontáneamente.II. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD AREA ORGANIZADOR CAPACIDADES DIVERSIFICADAS INDICADORES COMUNICACIÓN EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL: Expresa espontáneamente en su lengua materna sus … COMPRENSIÓN DE TEXTOS Comprende e interpreta mensajes de diferentes imágenes y textos verbales de su entorno… ACTITUDES TECNICAS INSTRU_ MENTOS Responde a indicaciones simples. Enumera las características de los objetos que se encuentran en su entorno discriminando de lo blando a lo duro. Situaciones orales de Diálogo evaluación Observación sistemática Lista cotejo de . blando en sus actividades cotidianas . relacionadas con sus actividades diarias en intervalos de tiempo cortos.

Expresa sus sentimientos e ideas.PRODUCCIONES DE TEXTOS. Produce textos. convencionales (letras) de escritura de manera libre y espontánea con sentido de lo quiere comunicar EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA Expresa espontáneamente y con placer. Situaciones orales de evaluación Diálogo COMUNICACIÓN Observación sistemática Expresión y apreciación plástica Utiliza diversos materiales recursos del medio para expresión plástica. y Manipula la materiales de la naturaleza para expresar sus dibujos. o formas representar sus vivencias. mediante el dibujo (trazo libre) para grafismos. Se expresa espontáneamente Lista cotejo de . sus emociones y sentimientos… Produce textos de sus experiencias a través del dibujo con sencillez. empleando trazos.

consistencia (duro. Portafolio AREA PERSONAL SOCIAL CAPACIDADES DIVERSIFICADAS INDICADORES ACTITUDES TECNICAS INSTRU_ MENTOS Participa con espontaneidad de las actividades de higiene personal cumpliendo las normas. Discrimina características de los objetos duro de lo blando. las tareas que realizaMuestra confianza CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Se identifica como Participa activamente en las niño o niña actividades diarias de alimentación reconociendo y e higiene personal.MATEMÁTICA NÚMEROS RELACIONES Y FUNCIONES Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus características con seguridad y disfrute. valorando sus características Físicas y afectivas. Observación sistemática Lista de cotejo . forma. Disfruta realizando el Ejercicios conteo de prácticos manera espontánea. LOGROS DE APRENDIZAJE Reconoce y relaciona objetos en función de características preceptuales: color. respetando las diferencias. blando). tamaño.

SERES VIVIENTES. demostrando interés por su cuidado y conservación. etc. Reconoce Explica con sencillez las características del medio natural de Llochegua Muestra curiosidad para explorar el medio natural a partir de sus propias Posibilidades. Lista de cotejo. Observación sistemática Reconoce algunas características del medio natural a través de la exploración: arena. CIENCIA Y AMBIENTE Reconoce los alimentos nutritivos Alimentos de la localidad. hojas. . nutritivos. tallos. MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE Reconoce y valora la vida de las personas. las plantas y las características generales de su medio ambiente.

10 al 20 – 08 .10 (Aquí anotaremos cualquier incidencia relacionada con la sesión o unidad) Llochegua de septiembre del 2010 _____________ SUB DIRECTOR ______________________ PROFESOR (A) .III. SELECCIÓN DE ACTIVIDADES AREAS C M PS CA Nº ACTIVIDADES CRONOGRAMA OBSERVACIÓN 01 ¡Mmmm! ¡QUÉ RICA LONCHERA! X X X X Del 09 – 08 .

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