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UNIDAD APRENDIZAJE INICIAL-MODELO

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I. DATOS GENERALES 1.1. I.E.I. 1.2. Sub.

Directora : ________________________________________________ :________________________________________________

1.3. Profesara de aula:________________________________________________ 1.4. Edad escolar 1.5. Sección :_______________________________________________ :_______________________________________________

II. DATOS GENERALES DE LA UNIDAD 2.1. NOMBRE DE LA UNIDAD “QUE RICOS SON LOS ALIMENTOS DE NUESTRA REGIÓN”. 2.2. JUSTIFICACIÓN Porque es importante que los niños y niñas conozcan y valoren la importancia los alimentos autóctonos de la zona para que para que consuman de manera adecuada en sus poncheras y en su alimentación diaria. 2.3. PROBLEMA: Carencia de identidad cultural 2.4. TEMA TRANSVERSAL: Educación intercultural 2.5. CALENDARIO COMUNAL: .Ucunchay. .Aniversario de la I.E. .Fiesta de San Juan 2.6. CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR: . 07 Aniversario de la Batalla de Arica y . Día del Héroe Francisco Bolognesi . 3er. Domingo Día del Padre . 24 Día del Campesino 2.7. PLAN LECTOR 2.8. VALORES : “El patito enano” : Identidad. Autor: ______________

2.9. ESTRATEGIAS: . Poesías . Adivinanzas . Trabalenguas 2.9. DURACIÓN : 18 Días Inicio: 07-06-10 Término: 02-07-10

relacionadas con sus actividades diarias en intervalos de tiempo cortos. Nombra características preceptúales en consistencia duro. Situaciones orales de Diálogo evaluación Observación sistemática Lista cotejo de . blando en sus actividades cotidianas . Enumera las características de los objetos que se encuentran en su entorno discriminando de lo blando a lo duro. Manifiesta inquietudes sobre sus actividades con agrado.II. Se expresa espontáneamente. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD AREA ORGANIZADOR CAPACIDADES DIVERSIFICADAS INDICADORES COMUNICACIÓN EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL: Expresa espontáneamente en su lengua materna sus … COMPRENSIÓN DE TEXTOS Comprende e interpreta mensajes de diferentes imágenes y textos verbales de su entorno… ACTITUDES TECNICAS INSTRU_ MENTOS Responde a indicaciones simples.

o formas representar sus vivencias. convencionales (letras) de escritura de manera libre y espontánea con sentido de lo quiere comunicar EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA Expresa espontáneamente y con placer. Produce textos. mediante el dibujo (trazo libre) para grafismos. empleando trazos. Expresa sus sentimientos e ideas. y Manipula la materiales de la naturaleza para expresar sus dibujos. Situaciones orales de evaluación Diálogo COMUNICACIÓN Observación sistemática Expresión y apreciación plástica Utiliza diversos materiales recursos del medio para expresión plástica. sus emociones y sentimientos… Produce textos de sus experiencias a través del dibujo con sencillez. Se expresa espontáneamente Lista cotejo de .PRODUCCIONES DE TEXTOS.

Disfruta realizando el Ejercicios conteo de prácticos manera espontánea.MATEMÁTICA NÚMEROS RELACIONES Y FUNCIONES Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus características con seguridad y disfrute. Discrimina características de los objetos duro de lo blando. LOGROS DE APRENDIZAJE Reconoce y relaciona objetos en función de características preceptuales: color. las tareas que realizaMuestra confianza CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Se identifica como Participa activamente en las niño o niña actividades diarias de alimentación reconociendo y e higiene personal. consistencia (duro. valorando sus características Físicas y afectivas. tamaño. respetando las diferencias. forma. Portafolio AREA PERSONAL SOCIAL CAPACIDADES DIVERSIFICADAS INDICADORES ACTITUDES TECNICAS INSTRU_ MENTOS Participa con espontaneidad de las actividades de higiene personal cumpliendo las normas. Observación sistemática Lista de cotejo . blando).

nutritivos.SERES VIVIENTES. Reconoce Explica con sencillez las características del medio natural de Llochegua Muestra curiosidad para explorar el medio natural a partir de sus propias Posibilidades. tallos. las plantas y las características generales de su medio ambiente. demostrando interés por su cuidado y conservación. . Lista de cotejo. MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE Reconoce y valora la vida de las personas. etc. hojas. Observación sistemática Reconoce algunas características del medio natural a través de la exploración: arena. CIENCIA Y AMBIENTE Reconoce los alimentos nutritivos Alimentos de la localidad.

III. SELECCIÓN DE ACTIVIDADES AREAS C M PS CA Nº ACTIVIDADES CRONOGRAMA OBSERVACIÓN 01 ¡Mmmm! ¡QUÉ RICA LONCHERA! X X X X Del 09 – 08 .10 al 20 – 08 .10 (Aquí anotaremos cualquier incidencia relacionada con la sesión o unidad) Llochegua de septiembre del 2010 _____________ SUB DIRECTOR ______________________ PROFESOR (A) .

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