Ciclo escolar 2022-2023

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ORGANIZADOR
CURRICULAR 1
ORGANIZADOR
CURRICULAR 2
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
APRENDIZAJE
ESPERADO 1 2 3 4
Explica cómo es, cómo ocurrió o
ORALIDAD EXPLICACIÓN cómo funciona algo, ordenando las
ideas para que los demás
comprendan
Describe personajes y lugares que
LITERATURA PRODUCCIÓN, INTERPRETACIÓN E imagina al escuchar cuentos, fabulas,
INTERCAMBIO DE NARRACIONES leyendas y otros relatos literarios
PARTICIPACIÓN USO DE DOCUMENTOS QUE Escribe su nombre con diversos
SOCIAL REGULAN LA CONVIVENCIA propósitos e identifica el de algunos
compañeros
PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN Escribe instructivos, cartas, recados y
DE UNA DIVERSIDAD DE TEXTOS señalamientos utilizando recursos
COTIDIANOS propios
Produce textos para informar algo de
interés a la comunidad escolar o a los
padres de familia
TRANSVERSALES
RECONOCIMIENTO DE LA Conoce palabras y expresiones que
ORALIDAD DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y se utilizan en su medio familiar y
CULTURAL localidad y reconoce su significado
EMPLEO DE ACERVOS IMPRESOS Y Expresa su opinión sobre textos
DIGITALES informativos leídos en voz alta por
otra persona
ESTUDIO BÚSQUEDA, ANALISIS Y REGISTRO Explica al grupo ideas propias sobre
DE INFORMACIÓN algún tema o suceso, apoyándose en
materiales consultados.
PRODUCCIÓN, INTERPRETACIÓN E Expresa gráficamente narraciones
INTERCAMBIO DE NARRACIONES con recursos personales
PRODUCCIÓN, INTERPRETACIÓN E Identifica la rima en poemas leídos
LITERATURA INTERCAMBIO DE POEMAS Y en voz alta.
JUEGOS LITERARIOS
PARTICIPACIÓN USO DE DOCUMENTOS QUE Identifica su nombre y otros datos
SOCIAL REGULAN LA CONVIVENCIA personales en diversos documentos
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO
ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJE
CURRICULAR 1 CURRICULAR 2 ESPERADO 1 2 3 4
Resuelve problemas a través del conteo y
con acciones sobre las colecciones
Compara, iguala y clasifica colecciones con
NÚMERO, base en la cantidad de elementos
ALGEBRA Y NÚMERO Relaciona el numero de elementos de una
VARIACIÓN colección con la sucesión numérica escrita
del 1 al 30
Identifica algunas relaciones de
equivalencia entre monedas de $1, $2, $5,
y $10 en situaciones reales o ficticias de
compra y venta.
FORMA ESPACIO Y FORMAS Y CUERPOS Construye configuraciones con formas,
MEDIDA GEOMÉTRICOS figuras y cuerpos geométricos
MAGNITUDES Y Identifica la longitud de varios objetos a
MEDIDAS través de la comparación directa o
mediante el uso de un intermediario
Mide objetos o distancias mediante el uso
de unidades no convencionales
ANALISIS DE DATOS RECOLECCIÓN Y Contesta preguntas en las que necesite
REPRESENTACIÓN DE recabar datos; los organiza a través de
DATOS tablas pictogramas que interpreta para
contestar las preguntas planeadas
TRANSVERSALES
NÚMERO Comunica de manera oral y escrita los
NÚMERO, números del 1 al 10 en diversas situaciones
ALGEBRA Y y en diversas situaciones y de diferentes
VARIACIÓN maneras incluida la convencional

UBICACIÓN ESPACIAL Ubica objetos y lugares cuya ubicación

FORMA ESPACIO Y desconoce, a través de la interpretación de
MEDIDA relaciones espaciales y puntos de
referencia
MAGNITUDES Y Usa expresiones temporales y
MEDIDAS representaciones graficas para explicar la
sucesión de eventos
 EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJE
CURRICULAR 1 CURRICULAR 2 ESPERADO 1 2 3 4
EXPLORACIÓN DE LA Obtiene, registra, representa y describe
MUNDO NATURALEZA información para responder dudas y
NATURAL ampliar su conocimiento en relación con
plantas, animales y otros elementos
naturales.
CUIDADO DE LA SALUD Reconoce la importancia de una
alimentación correcta y los beneficios que
aporta al cuidado de la salud
Identifica zonas y situaciones de riesgo a los
que puede estar expuesto en la escuela, la
calle y el hogar
** CUIDADO DEL MEDIO Participa en la conservación del
AMBIENTE medioambiente y propone medidas para su
preservación, a partir de reconocimiento de
algunas fuentes de contaminación del agua,
aire y suelo
CULTURA Y CAMBIOS EN EL TIEMPO Explica algunos cambios en costumbres y
VIDA SOCIAL formas de vida en su entorno inmediato,
usando diversas fuentes de información
TRANSVERSALES
** INTERACCIONES CON EL Reconoce y valora costumbres y tradiciones
CULTURA Y ENTORNO SOCIAL que se manifiestan en los grupos sociales a
VIDA SOCIAL los que pertenece

ARTES Y EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN

ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJE
CURRICULAR 1 CURRICULAR 2 ESPERADO 1 2 3 4
EXPRESIÓN ELEMENTOS BÁSICOS Comunica emociones mediante la
DE LAS ARTES expresión corporal
Combina colores para obtener nuevos
colores y tonalidades
APRECIACIÓN SENSIBILIDAD, Escucha piezas musicales de distintos
PERCEPCIÓN E lugares, géneros y épocas, y conversa sobre
INTERPRETACIÓN DE las sensaciones que experimenta
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICAS
TRANSVERSALES
EXPRESIÓN ELEMENTOS BÁSICOS Baila y se mueve con música variada,
DE LAS ARTES coordinando secuencias de movimientos y
desplazamientos
 EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJE
CURRICULAR 1 CURRICULAR 2 ESPERADO 1 2 3 4
AUTOCONOCIMIENT AUTOESTIMA Reconoce y expresa características
O personales: su nombre, como es
físicamente, que le gusta, que no le gusta,
qué se le facilita y que se le dificulta.
AUTORREGULACIÓN EXPRESIÓN DE LAS Dialoga para solucionar conflictos y
EMOCIONES ponerse de acuerdo para realizar
actividades en equipo
AUTONOMÍA TOMA DE DECISIONES Y Persiste en la realización de actividades
COMPROMISO desafiantes y toma de decisiones para
concluirlas
COLABORACIÓN COMUNICACIÓN Se expresa con seguridad y defiende sus
ASERTIVA ideas ante sus compañeros
INCLUSIÓN Propone acuerdos para la convivencia, el
juego o el trabajo, explica su utilidad y
actúa con apego a ellos
TRANSVERSALES
AUTONOMÍA INICIATIVA PERSONAL Realiza por si mismo acciones de cuidado
personal, se hace cargo de sus
pertenencias y respeta las de los demás

EDUCACIÓN FISICA
ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJE
CURRICULAR 1 CURRICULAR 2 ESPERADO 1 2 3 4
COMPETENCIA DESARROLLO DE LA Realiza movimientos de locomoción,
MOTRIZ MOTRICIDAD manipulación y estabilidad, por medio de
juegos individuales y colectivos
Utiliza herramientas, instrumentos y
materiales en actividades que requieren de
control y precisión en sus movimientos
Identifica sus posibilidades expresivas y
motrices en actividades que implican
organización espacio - temporal,
lateralidad, equilibrio y coordinación
Reconoce formas de participación e
interacción en juegos y actividades físicas a
partir de normas básicas de convivencia