Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1 – SEMANA10

“Fábulas y poemas”

Objetivos de la Clase:
1. Leer comprensivamente fábulas, demostrando una actitud
activa frente a la lectura.
 Identificar información implícita y explícita
 Describir personajes y ambiente de textos
 Escribir información a partir de la fábula
 Identificar signos de interrogación y exclamación.

Observa la imagen y lee el título:

1. ¿De qué tratará el texto que leerán?

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Describe a un lobo:
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2. Describe un pastor:
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Ahora te invito a leer el siguiente texto:

El lobo y el pastor.
Acompañaba un lobo a un rebaño de ovejas pero sin hacerles
daño.
Al principio el pastor lo observaba y tenía cuidado de él como un
enemigo. Pero como el lobo le seguía y en ningún momento
intentó robo alguno, llegó a pensar el pastor que más bien tenía
un guardián de aliado.
Cierto día, teniendo el pastor necesidad de ir al pueblo, dejó sus
ovejas confiadamente junto al lobo y se marchó. El lobo, al ver
llegado el momento oportuno, se lanzó sobre el rebaño y devoró
casi todo.
Cuando regresó el pastor y vio todo lo sucedido exclamó:
--¡Bien merecido lo tengo! porque ¿De dónde saqué confiar las
ovejas a un lobo?

3. Tenía relación el pastor que describiste con el texto.

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4. Nombra los personajes de la narración:

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5. ¿Cuál es la moraleja de la fábula?

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6. Nombra cualidades o adjetivos que identifiquen los al Pastor:

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7. Describe el ambiente en que ocurren las acciones de la fábula:

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8. Te ha sucedido que alguna vez has confiado en alguien y te ha defraudado,

coméntalo con tus compañeros y escribe los comentarios:
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9. Anota del texto:

a) Una oración exclamativa:
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b) Una oración interrogativa:

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Recuerda; Oraciones interrogativas Expresan, en forma de pregunta, algo que

se desconoce. Se escriben entre signos de interrogación (¿?).Oraciones
exclamativas Expresan sorpresa, admiración, expectación. Para escribirlas se
utilizan los signos de admiración (¡!).

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2 – SEMANA10

“Fábulas y poemas”

Objetivos de la Clase:
Leer comprensivamente fábulas, demostrando una actitud
activa frente a la lectura.
 Identificar información implícita y explícita
 Describir personajes y ambiente de textos
 Escribir información a partir de la fábula

Lee el siguiente título y observa la imagen:

El águila y la zorra

1. ¿Qué relación puede existir entre una zorra y un águila?

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2. ¿De qué crees que tratará el texto qué leerás?

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la guía:

El águila y la zorra.

Un águila y una zorra que eran muy amigas decidieron

vivir juntas con la idea de que eso afianzaría su amistad.
El águila escogió un árbol muy elevado para poner allí sus
huevos, mientras que la zorra soltó a sus hijos bajo unas
zarzas sobre la tierra al pie del mismo árbol.
Un día que la zorra salió a buscar su comida, el águila, que
estaba hambrienta cayó sobre las zarzas, se llevó a los
zorruelos, y entonces ella y sus crías se regocijaron con un
banquete.
Regresó la zorra y más le dolió el no poder vengarse, que
saber de la muerte de sus pequeños; ¿Cómo podría ella,
siendo un animal terrestre, sin poder volar, perseguir a uno
que vuela? Tuvo que conformarse con el usual consuelo de
los débiles e impotentes: maldecir desde lo lejos a su
enemigo.
Más no pasó mucho tiempo para que el águila recibiera el
pago de su traición contra la amistad. Se encontraban en el
campo unos pastores sacrificando una cabra; cayó el águila
sobre ella y se llevó una víscera que aún conservaba fuego,
colocándola en su nido.
Vino un fuerte viento y transmitió el fuego a las pajas,
ardiendo también sus pequeños aguiluchos, que por
pequeños aún no sabían volar, los cuales se vinieron al suelo.
Corrió entonces la zorra, y tranquilamente devoró a todos los
aguiluchos ante los ojos de su enemiga.

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1. ¿Coincidieron tus descripciones con las del texto? ¿Por qué?

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2. ¿Qué tipo de texto es que acabas de leer?

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3. ¿Cuál es el propósito de la narración?

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4. Nombra los personajes de la narración:

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5. Describe cada uno de los personajes.

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6. ¿Qué enseñanza te deja el texto?

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7. Nombra algunas cualidades de los personajes de la historia:

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8. Has traicionado alguna vez a una amiga que te ha entregado su amistad

sincera:
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Recuerda;La moraleja , enseñanza que sirve de lección para el vivir humano y que
aporta al conocimiento de lo que se considera moral, que generalmente se transmite
mediante el relato histórico o narración ficticia

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 3 – SEMANA10

“Fábulas y poemas”

Objetivos de la Clase:
Leer comprensivamente fábulas, demostrando una actitud
activa frente a la lectura.
 Identificar información implícita y explícita
 Describir personajes y ambiente de textos
 Identificar signos de interrogación y exclamación.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

Los asnos.
Un arriero conducía con su vara en mano, como emperador romano, dos
caballerías de grandes orejas. Una, cargada con esponjas, caminaba como
caballo fino. La otra, avanzaba lentamente, como si llevara huevos: iba cargada
de sal.

Nuestros tres caminantes, pasando montes, valles y caminos, llegaron al fin, al

vado de un ancho río. El arriero, que todos los años lo atravesaba, montó sobre
el asno con las esponjas, echando adelante a la otra bestia, la cual, tozuda
como ninguna, cayó en un agujero; pero al fin pudo salir porque, luego de
unas brazadas, la sal que llevaba se disolvió en el agua, y el asno se sintió
ligero sin la carga sobre su lomo.

Entonces su compañero quiso imitarle, como carnero que sigue a otro. He aquí
nuestro segundo asno en el agua; hasta el cuello ya se hunde; todos, el
borrico, el arriero y las esponjas empiezan a tragar agua a cual más y mejor.
Pero las esponjas tragaron tanta agua y aumentó de tal modo su peso, que el
asno no pudo ganar la orilla. Abrazado el arriero a su borrico, esperaba una
muerte segura cuando alguien acudió en su socorro; quien fue, eso no importa.

Basta con haber aprendido que no debemos proceder todos de igual manera.

Se triunfa, no por el camino que se tome, sino por la carga que se lleve, esta
es: una preparación adecuada.

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1. El texto anterior es :
A. Una noticia.
B. Una receta.
C. Una fábula.
D. Leyenda

2. El propósito del texto es:

A. Informar
B. Entretener
C. Expresar sentimientos
D. Argumentar

3. La enseñanza o moraleja de la fábula puede ser:

A. No es bueno utilizar los animales con una carga excesiva.
B. No todos debemos proceder de igual manera.
C. Todos debemos proceder de igual manera.

4. Los personajes de la historia son :

A. El emperador romano, caballos.
B. El arriero y los borricos.
C. Solo el arriero.

5. ¿En qué ambiente se desarrollan las acciones?

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6. Ahora te invito a realizar 2 preguntas relacionadas con el texto:

RECUERDA; usar signos de interrogación.
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7. Imagina cómo pedía ayuda a gritos el dueño de la mula, escribe una frase u
oración que pudo haber dicho, recuerda colocar signos de exclamación.
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8. ¿Qué opinas del asno que quiso imitar? ¿Por qué?

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Recuerda;La fábula es una composición literaria breve en la que los personajes son
animales o cosas que casi siempre presentan características humanas como el hablar.

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