PERIODO ACADÉMICO

Abril – Agosto 2022

FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA

COMUNICACIÓN

PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES:

MATEMÁTICAS Y LA FÍSICA

EVALUACIÓN CURRICULAR

TEMA: CONFERENCIA DE JULIÁN DE ZUBIRIA, PONENCIA CURRÍCULO Y

EVALUACIÓN.
ESTUDIANTE: RONALD STEVEN HURTADO ESPINOSA
CICLO: VII
DOCENTE: FABRICIO VLADIMIR VINCES VINCES
 La conferencia de Julián de Zubiria menciona que existen materias predeterminadas a

solo ser cumplidas, pero no comprendidas. Entonces mencionaba que es un factor importante

que exista la capacidad de saber pensar y sobre todo desarrollar creatividad en los momentos

cotidianos de la vida. Donde este punto es importante, ya que, la escuela tiene que ser el punto

de partida para que los estudiantes puedan resolver cosas cotidianas y no solo exámenes

escritos. Aprender a leer también es un punto clave dentro de la educación porque a través de

ello podremos poder empezar una nueva educación no solo en la institución sino también para

la sociedad.

Para Zubiria el currículo debe de girar en 3 únicas competencias como la de pensar,

convivir, comunicarnos. La competencia de pensar debe de ser incluida como prioridad, por

ende, nos ayudará a poder argumentar cosas y también a poderle dar un verdadero sentido al

vivir. Algo importante que mencionaba aquí a manera de metáfora que es cuando varias

personas empujan un carro en distintas direcciones el carro por obvias razones no se va a

mover, asemejando que lo mismo sucede en el currículo que varias materias solo se direccionan

por si solas, pero todas deberían ir a un mismo eje.

La escuela también debería enseñar para la vida, enseñar lo esencial y básico para poder

sobrevivir, porque el saber convivir también es importante dentro el ámbito educativo. El

currículo debe de girar entorno también al porque el estudiante aprende las diversas materias y

también para que le va a servir durante toda su vida.

Concluyo que considero importante que se debe educar para la vida y no para completar

un sistema educativo, porque, esto conlleva al conformismo y el desánimo de continuar

preparándose en la vida. Todo esto sucede por la elaboración incorrecta del currículo para las

diversas áreas de la educación. Por eso Zubiria menciona que de que sirve poder resolver un

problema matemático cuando no lo puedo utilizar para resolver uno de mi propia vida.