COLEGIO YANGTSÉ ¡Te irá muy bien!

UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA

EVALUACIÓN HISTORIA 7° BÁSICO B

Nombre: Fecha:

Puntaje ideal: 35 puntos Puntaje total:

INSTRUCCIONES:
Lee atentamente cada una de las preguntas y luego responde, si tienes alguna duda , levanta la mano
y voy a tu puesto. No debes copiar literal de los textos, debe ser con tus palabras.
Si tu respuesta no está completa no tendrás el puntaje total.

El objetivo que se evaluará en este instrumento es:

Objetivo
Objetivo n°21: Reconocer procesos de adaptación y transformación que se derivan de la relación
entre el ser humano y el medio, e identificar factores que inciden en el asentamiento de las
sociedades humanas (por ejemplo, disponibilidad de recursos, cercanía a zonas fértiles, fragilidad
del medio ante la acción humana, o la vulnerabilidad de la población ante las amenazas del entorno).

Indicador pregunta 1
Indicador n°1: Dan ejemplos, tanto del pasado como del presente, de distintas formas en que el ser
humano se ha adaptado a su medio y lo ha transformado, valorando los efectos positivos de esta
relación.

1. Completa el siguiente cuadro con la información que se pide. Los ejemplos pueden ser
del pasado o del presente. (4 puntos)
ESCRIBE 2 EJEMPLOS DE CÓMO EL SER ESCRIBE 2 EJEMPLOS DE CÓMO EL SER
HUMANO SE HA ADAPTADO AL MEDIO PARA HUMANO HA TRANSFORMADO EL MEDIO
PODER SOBREVIVIR: PARA PODER SOBREVIVIR:

Ejemplo n°1: Ejemplo n°1:

___________________________________________ ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________

Ejemplo n°2: Ejemplo n°2:

___________________________________________ ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________
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Indicador pregunta 2
Indicador n°2: Explican cómo los factores de disponibilidad de recursos y la cercanía de zonas
fértiles, entre otros, inciden en la relación ser humano-medio, reconociendo aspectos positivos y
negativos de estos factores.

2. Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta que aparece a continuación:

“Históricamente, la localización de los asentamientos humanos ha estado estrechamente ligada al medio. Se situaban
cerca de los manantiales de agua y de otros recursos naturales, en los cruces de caminos o en las zonas protegidas o
fácilmente defendibles. Hoy en día, la presencia de la industria y el comercio son también factores decisivos. Cada
asentamiento humano tiene su carácter propio, una mezcla de los valores y el estilo de sus habitantes, su economía, su
arquitectura, sus calles, su paisaje. Los asentamientos humanos forman parte del medio, pero a su vez, ellos mismos
son medio"
Ballard, M. et al. (2007). Conocimientos básicos en educación ambiental, Barcelona: GRAO

Considerando lo que acabas de leer y lo que has aprendido, responde:

- ¿Por qué se podría decir que el ser humano se ha adaptado y ha transformado al medio a
través de los asentamientos humanos? (2 puntos)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Indicador pregunta 3 y 4
Indicador n°3: Identifican casos en que la intervención humana sobre un medio frágil (zona
inundable o de alud) ocasiona riesgos para la población mediante ejemplos del presente.

3. Lee el siguiente texto y responde

"La influencia humana en los problemas climáticos es clara y va en aumento, y sus impactos se observan en todos los
continentes. Si no se le pone freno, hará que aumente la probabilidad de impactos graves, generalizados e irreversibles
en las personas y los ecosistemas (...)
Desde la década de 1950 muchos de los cambios observados no han tenido precedentes en los últimos siglos. "Nuestra
evaluación concluye que la atmósfera y el océano se han calentado, los volúmenes de nieve y hielo han disminuido, el
nivel del mar se ha elevado y las concentraciones de dióxido de carbono han aumentado hasta niveles sin precedentes
desde hace, por lo menos, 800. 000 años", dijo el Copresidente del IPCC.
En el informe se expresa con mayor claridad el hecho de que las emisiones de gases de efecto invernadero y otros
impulsores originados por el ser humano, han sido la causa dominante del calentamiento observado desde mediados
del siglo XX.
“Tenemos los medios para limitar el cambio climático”, afirmó el Presidente del IPCC quien añadió que "las soluciones
son muchas y permiten el continuo desarrollo económico y humano. Todo lo que necesitamos es voluntad de cambio, y
confiamos en que esa voluntad esté motivada por el conocimiento y la comprensión de la ciencia del cambio climático"

IPCC(2014). Comunicado de prensa del IPCC (Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático)
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Menciona 2 problemas asociados al cambio climático. (2 puntos)

Problema n° 1
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Problema n° 2
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

4. Según lo aprendido y lo leído responde:

- ¿Por qué estos problemas están asociados a la intervención humana? (2 puntos)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Indicador pregunta 5 y 6
Indicador n°4: Dan ejemplos de situaciones en que las amenazas del entorno pueden generar
riesgos para la población, sugiriendo alternativas y propuestas posibles de mejora.

5. Lee los siguientes textos, observa las imágenes y responde:

AMENAZAS DEL ENTORNO

"(...) [son] aquellos elementos del medio ambiente que son peligrosos al hombre y que están causados por fuerzas
extrañas a él (...) Se refiere específicamente, a todos los fenómenos atmosféricos, hidrológicos, geológicos
(especialmente
sísmicos y volcánicos), que por su ubicación, severidad y frecuencia, tienen el potencial de afectar adversamente al ser
humano, a sus estructuras y a sus actividades. La calificación de "natural" excluye a todos los fenómenos causados
exclusivamente por el hombre, tales como las guerras y la contaminación"

Organización de Estados Americanos (OEA). En: http://www.oas.orR/dsd/publications/unit/oea57s/ch005.htm

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AMENAZAS NATURALES EN CHILE

"Todo el territorio nacional está expuesto a algún tipo de amenaza y casi todas las amenazas existentes a nivel mundial
se presentan dentro del territorio nacional (con la excepción de la amenaza de huracanes). Es decir, no se puede hablar
de zonas libres de peligro, y por lo mismo la posibilidad de que ocurra un evento adverso es algo con lo que Chile y su
ciudadanía necesitan convivir a diario".
Unesco-Onemi-PNUD-Cruz Roja. (2012). Análisis de riesgos de desastres en Chile

Inundaciones por tsunami y terremoto, Copiapó, 2015 Erupción Volcán Calbuco en cercanía de viviendas y ciudad, 2015

Según la información que aparece en las fuentes:

- ¿Qué se dice sobre los seres humanos respecto a las amenazas del entorno? (2 puntos)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
- ¿Cómo se relaciona esto con las imágenes? (2 puntos)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

6. Imagina la siguiente situación y responde la pregunta asociada:

Hubo un terremoto recientemente cerca de la zona donde nos encontramos, lo que provocó
que ya no puedas utilizar escaleras para llegar a tu sala ya que están destruidas.
Considerando esto responde: ¿cómo llegarías a tiempo?
Crea un elemento que te ayude a subir al segundo piso, pero ¡atención!, este elemento debe
cumplir con 3 características:
• No debe contaminar
• No debe destruir áreas naturales
• No debe ser una amenaza para el ser humano.
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Descríbelo en el siguiente recuadro: (7 puntos)

Nombre del invento:

Materiales:

Breve descripción de su uso:

Precauciones al utilizarlo:

Dibujo:

Indicador pregunta 7
Indicador n°1: Dan ejemplos, tanto del pasado como del presente, de distintas formas en que el ser
humano se ha adaptado a su medio y lo ha transformado, valorando los efectos positivos de esta
relación.

7. Lee cada afirmación y escribe en la columna de al lado si corresponde a una adaptación

o a una transformación. (5 puntos)

Situación ¿Adaptación o transformación?

a. No has traído tu celular y necesitas hablar urgente con tu mamá.

En el fondo del colegio hay unas ramas, tú haces una fogata y le
hablas por señales de humo.

b. El cambio climático ha hecho que en otoño las temperaturas sean

bajo cero, tu abuela te teje bufanda, guantes y calcetines de lana.

c. Vives en el campo y tienes que regar tu siembra pero el río pasa

muy lejos, tomas la pala y el chuzo y comienzas a hacer una zanja
para conducir un pequeño brazo del río hacia tus vegetales.

d. Compraste una casa cerca de la playa, pero tienes miedo a que

un tsunami se lleve todo, compras piedras y rocas y haces una
muralla en la orilla de la playa

e. Vas a la playa y te pones bloqueador solar.

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8. Bonus: Completa el crucigrama con las pistas que están abajo. (9 puntos)

Ser humano y entorno

Verticales:
1. Grupo de personas que viven de una manera organizada.
2. Riesgo natural geomorfológico
3. Zona que permite sembrar y obtener recursos
4. Proceso por el cual un grupo o un individuo modifica sus patrones de comportamiento para
ajustarse a las normas imperantes en el medio social en el que se mueve
Horizontales:
5. Lugar donde se establece una persona o una comunidad
6. Fenómeno meteorológico y climático severo y extremo que se produce en todo el mundo
7. Creación de nuevas condiciones de vida interna que permitan una adaptación activa a las
exigencias del entorno
8. Cosa o persona que constituye una posible causa de riesgo o perjuicio para alguien o algo
9. Riesgo natural atmosférico