ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N°19 “LIC.

NATIVIDAD GARZA LEAL”

TRABAJO EN CLASE Y EN CLASSRROM
CICLO ESCOLAR 2023-2024 GEOGRAFÍA
PRIMER TRIMESTRE
DEL 13 AL 30 DE NOVIEMBRE

MTRO. VICENTE EDUARDO JARAMILLO CASTRO

GRUPOS 1º A, B, C, E, F.
TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO N° DE
SESIONES

• Identifica que los

desastres pueden ser
originados por procesos
naturales o por las
actividades humanas.
Del 13 al 30 de 4
Conozcamos Nnoviembre
• Relaciona los efectos
los tipos de
ambientales, sociales y
riesgos que
económicos de los
existen en
desastres recientes en
nuestra
México y el mundo,
comunidad, en
tomando en cuenta la
México y el
vulnerabilidad de la
mundo.
población.

• Valora la importancia de
consolidar una cultura de
prevención de desastres
con la participación de
instituciones, organismos y
sociedad.
• Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por
las
actividades humanas.
• Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres
recientes en
México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
• Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con
la
participación de instituciones, organismos y sociedad.

Observa la nota informativa “Wilma, la peor pesadilla para Cancún”.

https://www.youtube.com/watch?v=TAu3J3CFDxw
Enseguida responde:
¿por qué si los huracanes y lluvias son parte del funcionamiento natural de la
Tierra pueden convertirse en desastres?

Relaciona la información del mapa de riesgos meteorológicos y el de climas.

Describe la distribución de cada tipo de riesgo en el siguiente cuadro y
complétalo con tus respuestas, observa el ejemplo:
 Tipo de Relación y distribución en el mundo
riesgo
Se presentan cerca de los trópicos de Huracanes Cáncer y
Inundaciones
Capricornio, siguen el curso de las corrientes marinas cálidas.
Tornados

Sequías
Tipo de Relación y distribución en el mundo
riesgo
Vulcanismo

Sismicidad

Tsunami
Analiza el mapa de Riesgos hidrometeorológicos en México, completa el
cuadro y haz lo que se indica.

Tipo de riesgo Estados ¿Ocurre en tu entidad?

Inundaciones

Huracanes
Heladas y
nevadas
Sequías

Con base en lo anterior, responde estas preguntas.

¿A qué riesgos hidrometeorológicos se enfrentan las entidades del norte del país?
__________________________________________________________________
______________
¿Qué tipo de riesgos son más comunes en el sur y el sureste de México?
__________________________________________________________________
______________
¿Cuáles existen en tu entidad?
__________________________________________________________________
______________
¿Qué medidas preventivas conoces para enfrentarlos?

¿Para qué utilizaría esta información las empresas y el gobierno?

Observa la nota informativa “Familias completas sepultadas por deslave”.
https://www.youtube.com/watch?v=RZRx0sQfCag
Enseguida responde:

¿Qué sucedió en este lugar? ¿Quiénes resultaron afectados?

Antes de que ocurriera el deslizamiento de tierra, ¿Creen que los habitantes

sabían que corrían algún riesgo?
Explica tu respuesta a esta pregunta.

¿En qué lugar el fenómeno natural ocasionó un desastre? ¿Por qué lo piensas
así?

¿Tú o tus familiares han vivido en algún lugar que represente un riesgo o se han
enfrentado a algún desastre? ¿Qué lo provocó? ¿Qué efectos tuvo o tiene en sus
vidas? Explica

Analiza las siguientes imágenes y responde:

¿Qué situación de vulnerabilidad observan en cada una?

¿Qué condiciones sociales podrían contribuir a aminorar o evitar el desastre?, es

decir, ¿qué condiciones sociales, económicas y culturales disminuirían la
vulnerabilidad en cada uno de los casos que representan las imágenes?

¿cuáles de esas situaciones podrían presentarse en el lugar donde viven?, ¿cómo

disminuir la vulnerabilidad?

Analiza la siguiente información y responde algunas preguntas al respecto:

En el oriente de Puebla, entre las faldas del volcán Citlaltépetl
y la Malinche, en la comunidad de Alchichica, se formaron
varias lagunas en antiguos cráteres volcánicos. La Laguna de
Alchichica es la mayor de ellas, con más de dos kilómetros
de diámetro. Por su elevado índice de salinidad los antiguos
pensaban que estaba conectada con el mar. Las leyendas en
torno a este espacio hablan de sirenas de cabellos plateados
¡e incluso de extraterrestres!
 En la orilla sobresalen unas curiosas formaciones rocosas que parecen corales blancos. Es un lugar muy
popular de esparcimiento familiar; en los alrededores hay algunos restaurantes. Se puede nadar, aunque e
agua está fría.
¿Qué riesgo acecha a la población de Alchichica?
__________________________________________________________________
______________
¿Qué crees que se haya hecho, o se tenga que hacer, para enfrentarlo?

¿Qué es para ti un mapa de riesgos? ¿Cuál será su utilidad?

¿En la comunidad donde vives se difunde información sobre los riesgos a los que
está expuesta? ¿Por qué? ¿Qué opinas de ello?

Observa el video “¿Qué hace el CENAPRED?”.

https://www.youtube.com/watch?v=6acenj1rY7Y&t=42s
Busca en periódicos o en internet noticias acerca de los eventos naturales o
antrópicos recientes ocurridos en tu entidad. Selecciona el que más te interese,
identifica el tipo de riesgo asociado e investiga cuál fue el área afectada y las
consecuencias entre la población (pérdidas humanas y materiales) y a la
infraestructura. Elabora un esquema con esa información.

Analiza algunos fenómenos que han ocurrido en las últimas décadas,

clasifícalos en naturales o antrópicos y agrega una descripción de lo
sucedido, a qué se debió, qué zonas afectó, cuántas pérdidas humanas y
materiales hubo, número de damnificados, si la población estaba
preparada, etcétera. Después, contesta.
 Evento Fecha Evento Fecha Evento Fecha
23 de agosto Tsunami 11 de Incendio 13 de enero
Huracán
de 2005 en Japón marzo de forestal del de 1939
Katrina
2011 viernes negro
Desastre 26 de abril de Terremoto 22 de Tifón Yolanda 7 de
nuclear de 1986 en Chile mayo de o Haiyan noviembre de
Chernóbil 1960 2013

Naturales

Antrópicos

¿Alguno de los fenómenos que aparecen en la tabla pudo haber sido evitado? ___
¿cuál? _________________ ¿cómo?

Dentro de los fenómenos que clasificaste como naturales, ¿alguno podría

evitarse? _____ ¿cuál? ___________ ¿cómo?

¿A qué fenómenos está más expuesta tu comunidad?

__________________________________________________________________
______________
¿Crees que, si tu comunidad supiera que está expuesta a ellos, estaría mejor
preparada para enfrentarlos? Explica:

Investiga en la biblioteca escolar o Internet, las diferencias de lo que es

un desastre social y natural, colocando los resultados junto con algunos
ejemplos, la tabla siguiente:
Tipos Origen Descripción general Tipos de riesgos Ejemplos
Geológico
Naturales
Meteorológico

Sociales Químicos
o
 Antrópicos Socio-
organizativos
Sanitarios

Analiza una entrevista en video titulada “El impacto de los desastres

naturales en la economía latinoamericana”.
https://www.youtube.com/watch?v=Ik5PBv9cSxI
Después responde:
¿Cómo afectan los fenómenos naturales a la población en sentido económico?

Enseguida, analiza la siguiente gráfica y responde lo que se plantea.

¿En qué década hay más muertes?
________________________________
¿Qué fenómeno provocó más muertes?
________________________________
¿Estos procesos o fenómenos naturales
afectan a todos los lugares por igual? _
¿Por qué?

¿Toda la población corre el mismo

riesgo de desastres? ___ ¿Por qué?