Editorial

En esta edición hablaremos

sobre los diferentes Modelos de
Aplicación de la Psicología
Comunitaria.
Sabemos que la Psicología
Comunitaria tiene como objetivo
principal, el permitirles a las
personas solucionar las situaciones
problemáticas que se le presenten
por sí solas, es decir, que logren su
autonomía para alcanzar su
bienestar emocional.
Ahora bien, los Modelos de
Aplicación hacen referencia al
análisis, la categorización y el
estudio del comportamiento
humano, por medio de la conducta
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA grupal.
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES Con el fin de estudiar las
CARRERA – PROGRAMA DE PSICOLOGÍA comunidades surgieron estos
modelos, los cuales representan
dicho estudio, pero desde
posiciones muy amplias o muy
específicas, así como también
aquellos que abordan el método y
realizan la intervención
comunitaria. Es por ello que
Barquisimeto, julio de 2020 ahondaremos en estos cinco
modelos.

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 Por último, define al apoyo social,
como las provisiones, reales o percibidas,
de recursos procedentes de las redes
sociales (amigos, familia, etc.) y de la
comunidad.

La intervención de este modelo se

enfoca en enfrentar situaciones que
generen estrés de forma exitosa, ya que
interviene en crisis, en desastres,
Autora: Bárbara programas para enfrentar eventos
Dohrenwend (1978) estresantes, prevención de violencia e
incluso en el cuidado prenatal y
nutricional, entre otros.

Dohrenwend creó este modelo con el Como

propósito de centrarse en la importancia todo tiene
del estrés psicosocial como generador de sus
la psicopatología individual y social, sus limitaciones,
lineamientos están enfocados en la como se
problemática individual, aunque sus sabe, el
intervenciones se realizan a nivel grupal, principio
el modelo desconoce la dinámica de las básico de
comunidades. este modelo
es su
Sus alcances permiten centrarse tanto énfasis en la participación comunitaria
en la persona como en el escenario social, para alcanzar una redistribución del
y admite la posibilidad de que el individuo poder en la comunidad, del desarrollo
participe en la creación de los diversos comunitario y de la investigación-acción,
acontecimientos que posteriormente le pero lamentablemente este decayó al no
pueden causar cambios psicológicos. poder demostrar sus actuaciones.
Además de que desconoce la dinámica de
Además, permite unificar todas las las comunidades.
actividades de los psicólogos
comunitarios, ya que todas ellas se
dirigen a socavar el proceso mediante el
cual el estrés psicosocial genera la
patología (ya sea de salud mental o
social).

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 El apoyo social es base importante en

Modelo de este modelo, ya que es considerado como

recurso fundamental del bienestar
psicosocial de las personas. La estructura

Bienestar de está en relación directa con las fuentes de

apoyo social las cuales tienen una
correlación entre el individuo y su

Lin y Ensel
realidad cotidiana.

Los autores señalan tres estratos: el

Autores: Psicólogos Nan Lin y W.
Ensel (1989).
Continuaron
con los
postulados
del estrés
psicosocial.
Para estos, el
estrés puede
señalarse en tres entornos: el social, el
psicológico y el fisiológico. Para sustentar
sus planteamientos propusieron dos
teorías complementarias: la Teoría del
Afrontamiento y la Teoría de la inhibición
del Estrés.
El alcance de este modelo viene dado
por el hecho, de que busca un bienestar
en los tres entornos ya mencionados:
social, psicológico y fisiológico, ya que la
vulnerabilidad que pueda presentarse en
determinada comunidad debe intervenirse
siguiendo los parámetros establecidos
por este modelo. Es importante señalar
que, si una comunidad tiene
oportunidades laborales y educativas,
cumplirá con sus tres entornos
finalizando con el bienestar.
primero o externo, es el más amplio, aquí
la persona establece apoyo social, se
identifica y participa con otras personas
de la sociedad. Es por ello que comienza a
formar parte de organizaciones
informales, como asociaciones, grupos
cívicos, grupos de autoayuda, etc.; es
importante destacar que actúa de forma
voluntaria.
Un segundo estrato, más próximo al
individuo, que vienen hacer las redes
sociales, es decir, los familiares, amigos,
vecinos, compañeros de trabajo o de
estudio, aquí se establecen vínculos
afectivos importantes y se denotan lazos
profundos hacia los otros. El último
estrato es aquel en el que la persona
establece el más íntimo contacto con
aquellos que son significativos para sí
mismo, en donde los sentimientos de
compromiso se profundizan y se
determinan un amplio sentido de
responsabilidad y deseo de bienestar del
otro, como la pareja, los hijos, los padres,
los hermanos, los amigos íntimos y en
algunos casos compañeros de trabajo.
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 Los cuatro sistemas que conforman el
modelo ecológico son: microsistema,
mesosistema, exosistema y
macrosistema.

Este proporciona un análisis detallado

de los factores ambientales del desarrollo
Autor: Psicólogo Urie
humano. Actualmente es una de las
Bronfenbrenner (1979) teorías más aceptadas y utilizadas en el
marco de la psicología evolutiva, ya que
permite analizar de una forma detallada la
Consiste en influencia del contexto y el ambiente
un enfoque sobre el desarrollo personal.
ambiental
sobre el Este modelo ha recibido críticas, ya
desarrollo del que, presta poca atención sobre los
individuo factores biológicos y cognoscitivos.
mediante los Además de que explica el desarrollo
diferentes personal únicamente a través del aspecto
ambientes en los que se desenvuelve. Los contextual.
distintos ambientes en los que participan
las personas influyen de forma directa en
Así pues, una de las grandes limitantes
su cambio y su desarrollo cognitivo, moral
de este es que a pesar de que este modelo
y relacional.
resulta una muy buena teoría para
explicar el desarrollo individual, carece de
Este modelo aporta una elevada elementos explicativos acerca de las
importancia a los factores ambientales, es diferencias biológicas de las personas.
decir, las personas nacen con una serie de
atributos genéticos que se desarrollan en
función del contacto con el entorno que
realiza el individuo.

Así mismo, el modelo se basa en la

idea de que los sistemas referentes al
entorno de los individuos juegan un papel
dimensional, esto quiere decir, que cada
uno de los sistemas especificados
contiene en su interior a otro.

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Autor: Psicólogo
Julian Rappaport
[1981]
Este modelo implica un tipo de
intervención comunitaria y de cambio
social que se basa en las fortalezas,
competencias y sistemas de apoyo social
que promueven el cambio en las
comunidades. Se enfatiza en los aspectos
positivos del comportamiento humano,
como son la identificación y fomento de
las capacidades y la promoción del
bienestar más que la curación de
problemas o la identificación de factores
de riesgo.
Se encarga de analizar las influencias
del contexto en vez de culpabilizar a las
víctimas (Zimmerman, 2000). Por tanto,
dentro de esta perspectiva, la comunidad
se convierte en una participante activa en
el proceso de su propio desarrollo.
Cuando hablamos del alcance de este
modelo, debemos referirnos a que este
proporciona las herramientas necesarias
para la formación de líderes y por ende
aporta al aprendizaje y desarrollo efectivo
del trabajo en equipo, que es fundamental,
además, de que formula objetivos que a
partir de estos se trabaja con miras al
cumplimiento de los mismos, y poder
conseguir el bienestar colectivo.
También tiende hacia la disminución de
problemáticas o necesidades, ya que la
autodeterminación individual y la
participación activa que se da a nivel de la
comunidad, procura afrontar o tomar
decisiones que beneficien a todos los
participantes.
Además de todo lo anteriormente
mencionado, las personas pueden
descubrir habilidades, que ni sabían que
tenían y ponerlas al servicio de ellos
mismos y de la comunidad para el logro
de las metas colectivas que darán como
resultado grandes beneficios.
¿Cuáles son las limitantes que presenta
este modelo?, primero el alcance de los
logros depende en su mayoría, de la
participación activa, individual y colectiva
de la comunidad. Por lo que, si no se da,
sería inútil cualquier medida que se quiera
tomar para la disminución de las
problemáticas existentes, ya que ellos son
los primeros proveedores de información,
de trabajo y de cambio.
Segundo, si no existe compromiso por
parte de la comunidad, ningún proceso
que se emprenda llegará a ser exitoso.
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 Su base fundamental es la de facilitar
a la comunidad una toma de conciencia
transformadora de sus necesidades, de
sus intereses, de la capacidad que posee
para transformar su medio y transformar
al individuo.

Este cambio implica construir una

conciencia de clase que en su camino
facilite el descubrimiento de la
contradicción de intereses que se da entre
los grupos minoritarios con poder
económico, político y los amplios grupos
sociales caracterizados por la separación
económica, política y ausencia de poder.

Por lo tanto, el alcance de este viene

dado por las transformaciones de las
condiciones de vida de los grupos
humanos, de su estructura y de su
sistema de valores

Este modelo surge como una Una de las principales limitaciones que
presenta este modelo, según Newbrough, es
respuesta a la crítica que se hacía a la
que requiere de una interdependencia entre el
psicología social en los años setenta. Este
Modelo de Empowerment y el Modelo Social-
obedece a las necesidades de las Comunitario, ya que “el problema básico de
comunidades marginadas y vulneradas, una comunidad se encuentra en la relación
en busca de justicia social. que mantiene el sujeto con la comunidad o
grupo social”.
Por lo que promueve la transformación
del entorno social parar reajustar sus
funciones y dar un espacio a todos sus
miembros en función de la integración,
buscando con ello la transformación
social mediante el mejoramiento de los
roles asumidos por cada individuo como
el motor del cambio social.