Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Contabilidad de Gestión y Sistemas de Costeo
Código: 106021
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3
Determinar los costos de producción por proceso
1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: lunes, 21 La actividad finaliza el: domingo,
de marzo de 2022 17 de abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 3: Analizar y aplicar técnicas de costeo en las
empresas con necesidades de determinación de costos en sus procesos
productivos. Conocer comprender y aplicar las técnicas para la
determinación y costeo de los inventarios de acuerdo al sistema
aplicado.
La actividad consiste en:
Trabajo independiente
Cada estudiante investiga y consulta sobre los contenidos de la unidad
2, del curso, desarrolla el siguiente trabajo y lo envía a través del foro
de la actividad de la tarea 3.

a. Elabora y presenta un mapa mental donde socialice los

contenidos de la segunda unidad el curso
b. El estudiante luego de hacer una revisión y consulta de las
temáticas de la segunda unidad en sus referencias
bibliográficas, debe elaborar y presentar un informe explicativo
sobre el resultado obtenido en el desarrollo del ejercicio
planteado, para la tarea 3. Para ello se debe elaborar primero el
taller propuesto.
c. Se debe descargarel “formato Informe explicativo” que se
encuentra anexa a la guía de actividades de la segunda unidad
en el entorno de aprendizaje.
d. Cada estudiante presenta de forma individual el desarrollo del
taller propuesto, en el plan de trabajo tarea 3, haciendo uso de
los formatos enviados para tal fin. Se debe dar solución a todas
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las actividades contenidas en el plan de trabajo anexo a la
presente guía, por tanto, el uso de los formatos suministrados
como de apoyo, es necesaria para la determinación de los
resultados esperados.

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Trabajo grupal
Los estudiantes grupalmente consultan las referencias bibliográficas de
la segunda unidad, consolidan y presentan un solo trabajo en Word o
PDF, sobre:

a. Portada, introducción, objetivos, desarrollo de la actividad,

conclusiones, bibliografía
b. Informe de cantidad teniendo en cuenta los datos dadosen la guía
c. Producción equivalente de acuerdo a la informaciónsuministrada
d. Hoja de acumulación de costos, teniendo en cuenta elinforme de
cantidad y la producción equivalente

Para el desarrollo de la actividad grupal, los estudiantes deben descargar

el formato de la plantilla en Excel “formato de costos por proceso”
que se encuentra anexa a la guía de actividades de la segunda unidad
en el entorno de aprendizaje.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda del curso
en la cual encontrará información sobre la fecha de apertura y cierre de
la actividad desarrollada.

En el entorno de Aprendizaje debe: consultar las referencias

bibliográficas de la segunda unidad del curso, descargar la guía de
actividades de la tarea 3 y participar en el foro registrando los aportes e
investigación realizada.

En el entorno de evaluación debe: entregar el documento que contenga

el trabajo solicitado en la guía de actividades, en el enlace tarea 3-
Determinar los costos de producción por proceso en la fecha
establecida en la agenda del curso.

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 Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Aporte en el foro, documento que contenga un mapa mental sobre el

contenido de la segunda unidad del curso.

2. 2. Aporte en el foro de un Informe explicativo, sobre el resultado de los

tres ejercicios planteados en plan de trabajo tarea 3. Para ello se debe
elaborar primero el taller propuesto.

3. Entrega individual del desarrollo de la actividad propuesta tarea 3

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 Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
1. Documento en Word o PDF, que contenga el desarrollo de la
tarea 3 de la presente actividad, sobre:
a. A. Informe de cantidad.
b. B. Producción equivalente.
c. C. Hoja de acumulación de costos.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones
1. Para establecer este criterio, el docente desde el acompañamiento
permanente, oportuno y pertinente, realimentará dichos aportes en el
transcurso del foro colaborativo.

2. Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres días para
el cierre de la actividad, el docente no tendrá en cuenta estas
participaciones para la asignación de la calificación en respeto del
cumplimiento de aquellos estudiantes que si lo han hecho. (Resolución
6808 de 19 de agosto de 2014, lineamientos para el desarrollo del
trabajo colaborativo)

3. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.

4. Cada estudiante debe entregar su propio trabajo en el enlace

requerido en el entorno de Evaluación, o de acuerdo a las
instrucciones dadas por el tutor, en la fecha estipulada.

5. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
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uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Primer criterio de Nivel alto El estudiante presenta un mapa mental, sobre los
evaluación: contenidos, pertenecientes a la segunda unidad del curso
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
El trabajo entre 8 puntos y 15 puntos
presentado cuenta
con las temáticas Nivel Medio: El estudiante presenta un mapa mental, sobre los
correspondientes a contenidos con algunas temáticas pertenecientes a la segunda
las solicitadas en el unidad del curso
plan de trabajo, a
través de un mapa Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
mental entre 3 puntos y 7 puntos

Este criterio
representa 15 Nivel bajo: El estudiante presenta un documento que no
puntos del total de corresponde a las temáticas solicitadas en el plan de trabajo ni a
120 puntos de la la segunda unidad del curso.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante presenta un Informe explicativo, sobre
de evaluación: el resultado de los tres ejercicios planteados en plan de trabajo
tarea 3.
La información
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
contenida en el
entre 15 puntos y 25 puntos
Informe explicativo,
evidencia el
resultado de los tres Nivel Medio El estudiante presenta medianamente, un Informe
ejercicios planteados explicativo, sobre el resultado de los tres ejercicios planteados
en plan de trabajo en el plan de trabajo tarea 3.
tarea 3. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 14 puntos

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 Nivel bajo: El estudiante no presenta un documento que
Este criterio contenga los resultados de los tres ejercicios planteados en el
representa 25 plan de trabajo tarea 3.
puntos del total de
120 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0puntos y 2 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante participa activamente c o n aportes

evaluación: significativos en el foro de discusión.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
El estudiante
entre 6 puntos y 10 puntos
participa
activamente en el
Nivel Medio: El estudiante participa con poca frecuencia
foro de discusión
con aportes significativos en el foro de discusión.
haciendo aportes
significativos. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 5 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: El estudiante no participa con aportes significativos
puntos del total de en el foro de discusión.
120 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 2 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante presenta en Excel el desarrollo
evaluación: del ejercicio de la tarea 3 (informe de cantidad, producción
equivalente y hoja de acumulación de costos), con una
El estudiante excelente estructura y presentación.
presenta en Excel el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
desarrollo del entre 31 puntos y 50 puntos
ejercicio de la tarea
3 (informe de Nivel Medio: El trabajo presentado en Excel, en el desarrollo
cantidad, producción del ejercicio de la tarea 3, se encuentra medianamente
equivalente y hoja desarrollado.
de acumulación de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
costos con una entre 11 puntos y 30 puntos
excelente estructura
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y presentación. Nivel bajo: El trabajo no cuenta con el desarrollo de la
actividad de la tarea 3
Este criterio
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 0 puntos y 10 puntos
120 puntos de la
actividad

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Quinto criterio de
evaluación: Nivel alto: El trabajo cuenta con una excelente redacción,
referenciación a aplicación de norma APA
El trabajo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presentado cuenta
entre 13 puntos y 20 puntos
con una excelente
redacción,
Nivel Medio: El trabajo cuenta con una redacción, referenciación
referenciación y
a aplicación de norma APA, medianamente aplicados.
aplicación norma
APA Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 12 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: El trabajo presentado no cuenta con una buena
puntos del total de redacción, no hay referenciación ni aplicación de norma APA
120 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 2 puntos

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