Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gestión de Personal
Código: 102012

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 -

Diagnóstico situación del caso de estudio

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: martes,
22 de febrero de 2024 2 de abril de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Relacionar los contenidos de la Unidad 1, para elaborar el diagnóstico,
mediante la matriz DOFA y el cuadro para la identificación y definición del
problema del caso de estudio.
La actividad consiste en:

Actividad individual

Cada estudiante lee comprensivamente el syllabus, la guía de actividades

y la rúbrica de evaluación, los contenidos de la Unidad 1 - Procesos de la
gestión de personal, y el caso de estudio que encuentra en el “Anexo 1 –
Caso de estudio” disponible en la carpeta de la Guía de actividades y rúbrica
de evaluación – Fase 2 en el Entorno de Aprendizaje.

En el foro de Fase 2 en el entorno de aprendizaje, en un documento Word

presenta lo siguiente:

* Cada estudiante a partir del caso de estudio realiza:

- Nombre y descripción de la empresa.

-Organigrama de la empresa. Ilustrar la estructura organizacional de la

empresa y los cargos que existen. En el gráfico del organigrama se debe
registrar el nombre de la Figura y Fuente (Según normas APA).

- Matriz DOFA. Elaborar el diagnóstico mediante la descripción breve de

cuáles son las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la

1
empresa.
- Identifica y define los problemas. Considerar dos problemas que se estén
generando en el caso de estudio, aplicar las temáticas de la Unidad 1 y
diligenciar el cuadro siguiente.

Cuadro. Identificación y definición de los problemas

Nombre Problema #1 Problema #2
estudiante

Fuente: Estudiante (Se registra el nombre del estudiante que lo realizo)

Actividad grupal:

A partir de las actividades individuales presentadas por los integrantes del

grupo:

- Cada estudiante diligencia el cuadro “Definición y Selección de Un

problema a partir del caso de estudio”, teniendo en cuenta los cuadros
construidos de forma individual por los integrantes del grupo; incluye el
nombre de quien elabora el cuadro, en la Fuente: Estudiante #1
- El estudiante diligencia la columna “Selección de un problema” con el
problema que considere más completo y crítico para la empresa.
- La propuesta que sea seleccionada por al menos 3 estudiantes puede
llegar a ser la seleccionada por los integrantes del grupo, para el informe
final de la Fase 2.
- También si fuera el caso, los integrantes del grupo, pueden socializar y
llegar a un consenso para la selección del problema que este más completo,
entre los presentados por los integrantes del grupo.

Cuadro. Definición y Selección de un problema a partir del caso de

estudio
Nombre Problema Problema Selección de un Problema
estudiante #1 #2
Estudiante #1
Estudiante #2
Estudiante #3
Estudiante #4
Estudiante #5
Fuente: Estudiante #1 (Se registra el nombre del estudiante que lo realizo)

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Nota. Cada estudiante debe diligenciar este cuadro, para que se evidencie
el proceso de toma de decisiones en la fase 2 del curso.

- La propuesta seleccionada debe incluir: Nombre de la empresa; el

organigrama, la matriz DOFA, cuadro definición y selección del problema,
que será parte del informe final de la Fase 2, y que servirá de base para
desarrollar la Fase 3 del curso.

El documento grupal de la Fase 2 se presenta con la siguiente estructura:

Portada
Tabla de contenido
Objetivos (Uno General y tres Específicos)
Propuesta seleccionada que incluya:
- Nombre, descripción de la empresa y el organigrama
- Matriz DOFA
- Cuadro definición y selección del problema.
Conclusiones (cada estudiante registra una conclusión y la identifica con su
nombre).
Referencias bibliográficas (aplicando normas APA).

Se presenta el documento final del grupo en PDF, en el Entorno de

Evaluación en el enlace: Unidad 1 - Fase 2 – Diagnóstico situación del caso
de estudio – Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad.

Archivo con el siguiente nombre:

102012_#grupo_Nombre de la actividad
Ejemplo: 102012_# grupo_ Fase 2
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

- Consultar y descargar la agenda del curso para tener en cuenta la
programación de cada fase del curso.
- Consultar la presentación del curso para identificar aspectos básicos del
curso.
- Estar atentos a comunicaciones enviadas por el foro de Noticias del curso,
al foro general y por correo interno del curso.
- Consultar los espacios de acompañamiento docente, la publicación de la
programación de la web conferencia y la atención sincrónica vía Skype

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Consultar el Syllabus
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 - Consultar los contenidos propuestos para consulta y estudio
- Consultar la guía de actividades y rubrica de evaluación.
- Participar en el foro de Fase 2 para desarrollar las actividades
individuales y colaborativas.

En el entorno de Evaluación debe:

- Presentar el informe final consolidado acorde a lo solicitado en la guía
de actividades y rubrica de evaluación de la Fase 2 del curso.
- Consultar la evaluación de la Fase 2 del curso.
-
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

- Organigrama, Matriz DOFA y el cuadro de la identificación y definición de

los problemas del caso de estudio.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

- Informe final de la Fase 2, con la Propuesta seleccionada que incluya:

Nombre de la empresa y el organigrama; Matriz DOFA, Cuadro de la
Identificación y definición del problema seleccionado del caso de estudio.

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 2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones
1. Cada estudiante debe presentar el documento en el foro del Entorno de
Aprendizaje, en el foro de la Fase 2 del curso.
2. Cumplir con la presentación documento y entrega en las fechas indicadas en
la Agenda del curso.
3. Antes de cargar el documento, el estudiante debe revisar que cumpla con los
requerimientos solicitados en la guía de actividades.
4. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.
5. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar
el producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.
6. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
7. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que
se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante
la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría
la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer
citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

5
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero
puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Primer criterio Nivel alto Se elabora el organigrama de la empresa del caso de
de evaluación: estudio, de acuerdo con lo solicitado en la Guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Elabora el entre 26 puntos y 50 puntos
Organigrama de la
empresa Nivel Medio: Se elabora el organigrama, pero no completo de
acuerdo con lo solicitado en la Guía de actividades.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50 entre 2 puntos y 25 puntos
puntos del total
de 175 puntos Nivel bajo: No elabora el organigrama.
de la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto
Segundo criterio Nivel alto: Presenta la matriz DOFA, se identifica y define los
de evaluación: problemas del caso de estudio, considera y aplica las temáticas de
la Unidad 1.
Construye la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Matriz DOFA y entre 33 puntos y 75 puntos
cuadro con los
problemas del Nivel Medio: Se presenta la matriz DOFA, no se identifica y
caso de estudio define el problema del caso de estudio, se consideran y aplican las
temáticas de la Unidad 1.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 75 entre 2 puntos y 32 puntos
puntos del total
de 175 puntos Nivel bajo: No elabora los productos solicitados.
de la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto
Tercer criterio
Nivel alto: Se presenta el cuadro donde se identifica y define el
de evaluación:
problema del caso de estudio, de acuerdo con lo solicitado en la
guía de actividades, se identifica el cuadro aplicando normas APA.
Presenta el cuadro
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
con la definición y
entre 13 puntos y 35 puntos
selección del
problema

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(diligenciado por Nivel Medio: Se presenta el cuadro, pero no se identifica y define
el grupo) el problema del caso de estudio, de acuerdo con lo solicitado en la
guía de actividades, se identifica el cuadro aplicando normas APA.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35 entre 2 puntos y 12 puntos
puntos del total
de 175 puntos Nivel bajo: No presentan el cuadro con la identificación y
de la actividad definición del problema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto
Nivel alto: El documento de la Fase 2 se presenta con la estructura
indicada, aplicando normas APA, desde la portada hasta las
referencias bibliográficas.
Se presenta el documento de la fase 2 en el Entorno de Evaluación,
en el link de Entrega de la fase 2.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
8 puntos y 15 puntos
Cuarto criterio
de evaluación: Nivel Medio: El documento de la fase 2 no cuenta con todos los
elementos solicitados, tiene redacción deficiente y ortografía, y no
Estructura del aplica en forma adecuada las normas APA.
documento de la Se presenta en foro de la fase 2 en el Entorno de Aprendizaje y en
Fase 2 del curso el link de Entrega de la fase 2 en el Entorno de Evaluación del curso,
o lo realiza completo, pero no lo presenta en el Entorno de
Este criterio aprendizaje ni en el entorno de evaluación
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
puntos del total 2 puntos y 7 puntos
de 175 puntos
de la actividad Nivel bajo: Presenta el documento de la fase 2 pero no incluye
todos los elementos solicitados, o no presenta el documento de la
fase 2.
No se presenta en el foro de la fase 2 en el Entorno de Aprendizaje
ni en el link de Entrega de la fase 2 en el Entorno de Evaluación del
curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto