Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Educación para la salud
Código: 151056

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5 Diseñar plan

educativo en salud en la comunidad

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
La actividad inicia el: domingo, La actividad finaliza el: lunes, 15
24 de abril de 2022 de Mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

El estudiante evalúa los procesos educativos en salud con el fin de proponer

estrategias coherentes que permitan mejorar la calidad de vida en salud.
La actividad consiste en:

1. Ingresar al entorno de conocimiento correspondiente a la unidad 2 y

realizar una lectura detallada de los contenidos expuestos allí́.
2. Descargar el documento plantilla titulado “Formato Plan Educativo en
Salud”
3. Diligenciar cada una de las casillas que se solicitan en dicho formato.
4. Publicar el formato en Word en el foro correspondiente para
retroalimentación del docente y comentarios de los estudiantes.
5. Una vez realizadas las correcciones, realizará el depósito en el entorno
correspondiente.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: revisar la agenda del curso y los
contenidos dispuestos en las unidades

En el entorno de Aprendizaje debe: realizar la participación activa en el foro

correspondiente a la tarea.

En el entorno de Evaluación debe: realizar la entrega final del trabajo estipulado

en la guía de actividades.

1
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Aportes significativos correspondientes al plan educativo.

Evidencias de trabajo grupal:

Consolidación de aportes significativos correspondiente al plan educativo.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de
aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

3. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA

3
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Nivel alto: El plan educativo es coherente con la realidad.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 20
evaluación:
puntos y 30 puntos
Coherencia del
Nivel Medio: El plan educativo es poco coherente, presenta
documento.
faltas de redacción.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 5
Este criterio
puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del total de
Nivel bajo: El plan educativo presenta faltas ortográficas, de
90 puntos de la
redacción e incoherencia
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 4 puntos
Segundo criterio de Nivel alto: Realiza una delimitación completa de la comunidad en
evaluación: donde vive
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 15
puntos y 20 puntos
Delimitación de la
comunidad Nivel Medio: Aunque delimita la comunidad donde vive, faltan
elementos necesarios al plan educativo
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 5
representa 20 puntos y 14 puntos
puntos del total de
90 puntos de la Nivel bajo: No delimita la comunidad donde vive
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 4 puntos
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: Los objetivos del plan educativo son alcanzables, medibles
y de impacto a la comunidad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 30
puntos y 40 puntos
Plan educativo
Nivel Medio Algunos de los objetivos del plan educativo son
Este criterio
alcanzables.
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10
puntos del total de puntos y 29 puntos
90 puntos de la
actividad

4
Nivel bajo: El plan educativo presenta objetivos no alcanzables, ni
medibles ni de importancia a la comunidad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 9 puntos