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3 Somos responsables de nuestro

cuidado personal

Cuando llegan a la adolescencia, los chicos y chicas cambian la con-


PARA INICIAR
cepción que tenían de sus padres: dejan de considerarlos perfectos
y empiezan a verlos como adultos con virtudes y defectos. Esta nueva
¿Has estado expuesto(a) a algún
forma de pensar los lleva a cuestionar algunas de sus decisiones y a
tipo de riesgo recientemente?
mostrarse poco comunicativos. Esto se debe a que tratan de distanciar-
¿Cómo te afectó? ¿Tomaste
alguna decisión? ¿Fue acertada? se de sus padres para afirmar su autonomía y obtener más libertad.
No obstante, esa búsqueda los expone muchas veces a riesgos respecto
a su salud y su integridad. Frente a ello, es importante tener informa-
ción y tomar decisiones adecuadas.

Aprender a ser autónomos


El logro de la autonomía es sinónimo de madurez. Para alcanzar au-
tonomía, los adolescentes deben cumplir algunas tareas. Por ejemplo,
controlar su propia conducta, establecer relaciones sociales efectivas
(con personas del mismo sexo y del sexo opuesto) e identificar una vo-
cación que dé sentido a sus vidas.
La culminación de estas tareas permite encaminarse hacia la autorrea-
lización. Una persona se autorrealiza cuando se siente segura de dón-
de está y de lo que puede hacer, y toma decisiones de manera indepen-
diente sin fijarse en el qué dirán.
Aprender a decidir para ser independiente
Decidir consiste en elegir una opción entre dos o más alternativas dis-
ponibles. Al hacerlo, la persona debe asumir la responsabilidad que
conlleva su decisión. Eso significa que la autonomía implica necesaria-
mente aceptar el costo de las decisiones. Por ello, si queremos cumplir
con eficiencia las tareas de la adolescencia, es importante tomar deci-
siones acertadas.

La madurez emocional
segamI ytteG

Es la capacidad de comprender y expresar nuestros sentimientos


y emociones adecuadamente a fin de relacionarnos de manera sana con
los demás y con nosotros mismos.
En 1998, el psicólogo Claude Steiner realizó estudios sobre la madurez
afectiva y señaló que estaba conformada por tres capacidades:
• Comprender nuestros propios sentimientos y emociones.
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• Expresarlos de una manera asertiva, es decir, sin atentar contra


los demás o contra nosotros mismos.
• Escuchar a los demás y sentir empatía con sus emociones y sen-
timientos.
Estas tres capacidades mejoran el desarrollo personal y la calidad de
vida, así como nuestra manera de establecer relaciones interpersonales.
Los adolescentes maduros se relacionan Además, nos permiten construir lazos de afecto, hacer más cooperativo
adecuadamente con sus pares. el trabajo y fortalecer el sentimiento de pertenencia a una comunidad.

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