UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGELICA

Sustentante:
Fabiola Manzueta Lebrón

Matricula:
2017-3101278

Maestro:
Jacqueline Altagracia Paulino Polanco

Asignatura:
Medida y Evaluación Educativa

Hora:
8:00 am a 10:00 am (Viernes)

Santo Domingo, República Dominicana

Mayo 2022
 INTRODUCCIÓN

Muy buenos días en este trabajo esperamos aprender sobre todo lo relacionado con las
funciones de la evaluación ya sea los tipos de evaluación y todo lo relacionado con la
misma.
 FUNCIONES DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN:

1-Las funciones de la evaluación son diagnóstico, formativa y sumativa.

La función formativa; debe realizarse la pertinencia de la intervención de los estudiantes
y cuando no está siendo adecuada, comunicarlo inmediatamente por el contrario
también es necesario reforzar las intervenciones significativas y adecuadas.

Función sumativa; la participación del estudiante debe tener valor a efectos de

evaluación en el resultado final.
Lógicamente, la participación como un juicio global desde ser tomada en cuenta en el
momento de la evaluación final.

2- Tipos o momentos de la evaluación;

Hay tres momentos significativos en el proceso de evaluación dentro del desarrollo
curricular que determinan sus funciones específicas;

Son la evaluación inicial

Diagnóstico (al comienzo, como punto de partida) se sitúa al comienzo de los ciclos de
la educación secundaria y de algunos de sus cursos como los momentos idóneos para
realizar una evaluación inicial de los alumnos.
Así mismo es conveniente que se haga previo al proceso de enseñanza- aprendizaje de
cada unidad didáctica o bloque temático de la programación de aula, para averiguar que
sabe ya el alumno acerca de los contenidos que se van a abordar.

Evaluación procesual - formativa (durante el desarrollo de un proceso de enseñanza-

aprendizaje) se realiza a lo largo de todo el proceso didáctico y nos va a permitir
conocer la marcha del aprendizaje de todos y cada uno de los alumnos para en
consecuencia, efectuar los refuerzos, adaptaciones y diversificaciones. Un buen
momento para este tipo de revisión lo constituye el final de cada unidad didáctica de la
asignatura.

Evaluación final - sumativa

(Reflexión y síntesis al término de un periodo o del proceso completo) permite saber el
grado de aprendizaje que ha logrado y que puede ser tomada como punto de partida en
un nuevo proceso.
La evaluación final - sumativa toma como datos de la evaluación formativa es decir los
obtenidos durante el proceso y añade a estos otros obtenidos de forma más puntual.

3– Evaluación diagnóstica
Evaluación diagnóstica es la obtención de información sobre la situación de partida de
los sujetos, en cuanto a saberes y capacidades que se consideran necesarios para iniciar
con éxito nuevos procesos de aprendizaje.

El diagnóstico es una radiografía que facilitará el aprendizaje significativo y relevante

ya que parte del conocimiento de la situación previa y de las actitudes y expectativas de
los alumnos

También es un proceso en el cual se elabora una matriz de evaluación se diseñan los

instrumentos y aplican y se procesa la información.

4- Evaluación formativa o procesual

La evaluación formativa es un proceso permanente y sistemático en el que se recoge y
analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de
avance en el desarrollo de las competencias.
Sobre esta base, se toman decisiones de manera oportuna y pertinente para la mejora
continua de los procesos de aprendizaje y de enseñanza.
En este sentido, la finalidad de la evaluación es contribuir al desarrollo de las
competencias de los estudiantes y como fin último a los aprendizajes del perfil de
egreso de la educación básica.

5-Evaluación acumulativa o sumativa

La evaluación sumativa o de certificación mide el logro de las habilidades estudiadas de
acuerdo con un estándar. Su finalidad es estimar los aprendizajes adquiridos al finalizar
un curso de formación, mediante notas.

También está se refiere a la evaluación que entrega evidencias acerca de la efectividad

una unidad de aprendizaje curso o entrenamiento.
 CONCLUSIÓN
En este tema de suma importancia como es la evaluación pudimos aprender que la
evaluación es el proceso por el cual nos damos cuenta del desempeño y ni el académico
de los alumnos y que los tipos de evaluación son tres ;que es la evaluación inicial que
hay es cuando comienza como punto de partida cada evaluación , está también la
evaluación procesual está es durante el desarrollo de un proceso de evaluación y por
último está la evaluación final que aquí vemos los resultados obtenidos de cada
evaluación.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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