DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de su sesión de clase (sincronica y asincronica)

Facultad Ingeniería Carrera Ingeniería

Curso Física 3 Duración de la sesión 2 horas pedagógicas

Tema Carga eléctrica y sus propiedades y Ley de Coulomb para distribuciones discretas. Semana 1

Docente Segundo Enrique Dobbertin Sánchez Fecha 22/03/2021 al 28/03/2021

Logro de la unidad Logro de la sesión Al finalizar la sesión de aprendizaje, los estudiantes resuelven
Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve problemas de electrostática, haciendo uso de
ejercicios y problemas de contexto real aplicando criterios de
las leyes de cuantización de carga, Coulomb, Gauss y Faraday para cargas eléctricas, "Carga eléctrica y sus propiedades y Ley de Coulomb para
siguiendo una secuencia lógica y fundamentada.
distribuciones discretas" de forma exacta.

MOMENTO ASINCRONICO (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? ¿Cuál es la utilidad para el estudiante?

Hoja de trabajo de práctica Resuelve ejercicios y aplicaciones del tema: "Carga eléctrica y sus propiedades y Ley de Coulomb para distribuciones discretas".

PLAN DE SESION DE CLASE

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD TIEMPO

MOMENTO DE LA SESION DE ACTIVIDAD FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL
Detalle de las actividades que realiza el docente y el Minutos de
CLASE ¿Qué actividades voy a realizar? ¿Para qué lo voy hacer? estudiante ¿Qué recursos o materiales utilizaré? ejecución

Los estudiantes comprenden el tema de "Carga

Generar interés y despertar la curiosidad eléctrica y sus propiedades y Ley de Coulomb para
Motivación PPT 3'
para el aprendizaje. distribuciones discretas" a través de recuperación de
saberes previos de la clase anterior.

El estudiante conoce el logro que se busca

Presentación del logro de la sesión y explicación alcanzar en la sesión y sabe para qué le Se hace mención del logro de la sesión y se explica la
PPT 2'
de la utilidad del tema será útil conocer el tema que va a utilidad del tema.
INICIO aprender.
Videoconferencia al inicio de la
clase.
Conocer los conocimientos que tienen los Los estudiantes establecen un diálogo con el docente
Recojo de saberes previos estudiantes sobre el tema trabajado con el sobre el tema "Carga eléctrica y sus propiedades y Ley Blackboard/PPT 5'
docente principal. de Coulomb para distribuciones discretas"

Los estudiantes resuelven, junto con el docente,

Reforzar los contenidos de los puntos que algunos
Refuerzo de conceptos ejercicios en la ppt relacionados con el tema a Blackboard/PPT 10'
no quedaron claros
desarrollar.

DESARROLLO Se desarrolla ejercicios de la hoja de trabajo de

Actividades sincronicas Resolución de ejercicios Desarrollar los niveles de ejercicios práctica de los diferentes niveles aplicando la teoría Blackboard/Hoja de práctica 45'
desarrolladas durante las aplicando la teoría revisada en clase y promoviendo la participación de
horas de clase programadas. los estudiantes.

Los estudiantes resuelven ejercicios a traves de

Los estudiantes resuelven ejercicios diferentes plataformas en la cual verifican su
Actividad de aplicación Blackboard/Hoja de práctica 20'
diversos aprendizaje del tema trabajado y se brinda
retroalimentación de sus cálculos.

CIERRE
Actividades de cierre de sesión Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje:
de clase. ¿Qué aprendí de esta sesión? ¿Para que me sirve
conocer el uso de los porcentajes? ¿En qué aspectos
de tu vida crees que aparecen los porcentajes?
Reflexión sobre lo aprendido Aprendizaje del tema Además, se promueve la reflexión sobre la PPT 5'
importancia de la participación activa para el logro de
la sesión. Se invita a los estudiantes que no asistieron
a clase a revisar los recursos diversos y conectarse en
la siguiente sesión.

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO/HERRAMIENTA/ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE

¿Qué instrumentos y herramientas aplicá para la evaluación? ¿Cómo sé si mi estudiante aprendio?

Resuelve ejercicios y problemas relacionados con "Carga eléctrica y sus propiedades y Ley de
Coulomb para distribuciones discretas", con exactitud y precisión en el cálculo a partir de
Lista de cotejo, Rúbrica, escala de valoración u otro. situaciones que se presentan en los ejercicios propuestos.
Muestra claridad y precisión al responder a las preguntas del tema a través de las diferentes
plataformas utilizadas.
GLOSARIO

Duración de la sesión

Logro de la Unidad

Logro de la Sesión

Momento Asincrónico

Recursos / Materiales

Finalidad del Recurso /

Materiales

Plan de la sesión de clase

Momento de sesion de clase -

Inicio
Momento de sesion de clase -
Desarrollo
Momento de sesion de clase -
Cierre

Actividad

Finalidad de la actividad

Descripción de la actividad

Recursos / Materiales

Tiempo

Instrumento

Recursos
Estrategias

Evidencia del aprendizaje

Tiempo total que dura su sesión de clase en minutos, según programación
horaria.

Logro propuesto para cada unidad en el silabo del curso.

Indica que aprenderá el estudiante en esta sesión.

Sección en la que detalla los recursos que publicará en el aula virtual, una
semana antes de la sesión de clase.
Detalla los recursos (video de PPT, PDF, Recursos Adicionales o Foros) que
publicará en el Aula Virtual.

Indica la utilidad de cada recurso y/o material para el estudiante.

Sección en la que detalla las actividades que realizará durante toda su

sesión de clase sincrónica.

Sección donde señala las actividades sincronicas a realizar durante la

videoconferencia del inicio de clase.
Detalla las actividades sincronicas que realiza durante la sesión, después
de la videoconferencia de inicio.

Corresponde a las actividades que realiza para el cierre de sesión de clase.

Detalla las actividades a realiza por el docente en cada momento de la

sesión, utilizar una linea por cada actividad.
Señala para qué realiza cada actividad. Al desarrollo de que qué
competencia aporta esta actividad.
Describe las actividades que realiza el docente y el estudiante, señalando
el paso a paso.

Detalla los recursos o materiales que utilizará en cada actividad.

Indica los minutos de ejecución estimados para cada actividad.

Indica los instrumentos con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: rúbrica, lista de cotejo, ficha, etc.

Indica los recursos con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: kahoot, mentiementer, cuestionarios en línea, etc.
Indica las estrategias con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: exposición, presentación de un producto, etc.

Criterio que evidencián el aprendizaje.