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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Syllabus del curso Fundamentos en Gestión Integral, Código 112001

1. Datos del curso


Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Administrativas
Económicas Contables y de Negocios ECACEN
Campo de formación: Interdisciplinar
Nivel de formación: Tecnológico Básico Común
Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico
Docente que diseña el curso: Eunice
El curso Sí se puede habilitar
Robles Cantillo
Docente que actualiza el curso: Eunice Robles Cantillo
Fecha de elaboración del curso: viernes, Fecha de actualización del curso:
14 de febrero de 2020 viernes, 14 de febrero de 2020
Descripción del curso:

El curso de Fundamentos en Gestión Integral fue pensando en nuestros estudiantes de


diferentes programas, por ser un curso interdisciplinar, transversal y de gran importancia
para la formación integral de estos, el curso muestra la importancia que tienen los
fundamentos en el área económica, administrativa y contable en las empresas y el papel que
juega el profesional unadista con base en las competencias adquiridas como formulador y
ejecutor de las políticas, que permitan que el talento humano que conforma una empresa
cumpla con los estándares de desempeño, como un aporte al logro de los objetivos y metas
organizacionales, con miras en la creación de empresa y sostenibilidad organizacional.

En el curso se trabaja bajo la Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), con esta
estrategia, se busca lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante,
donde sea posible prestar atención a las individualidades, lograr la motivación hacia los temas
tratados en el curso y desarrollar un conjunto de habilidades necesarias para llevar a cabo
procesos investigativos, su inserción en la vida empresarial y su desempeño profesional, a
través de la evaluación de las actividades del curso.

Por ende, se establece como objetivo principal aportar conocimientos y apropiación de los
fundamentos económicos, administrativos y contables para formar al estudiante
integralmente y obtener una visión holística de las organizaciones por parte del estudiante,
haciendo énfasis en el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo.

2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:
 Promover en el estudiante la aplicación de los conceptos básicos de la economía, la
administración y la contabilidad, junto a su función social, las generalidades de estas
áreas del conocimiento, de tal manera que pueda identificar las variables y factores
económicos, administrativos y contables que dinamizan el direccionamiento de una
empresa y por ende su afectación en el desarrollo positivo o negativo de la misma,
mediante la elaboración de las actividades propuestas en el curso, en aras de una
formación integral frente al contexto empresarial

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Reconocer las características generales del curso, en conjunto


con las temáticas de aprendizaje y los entornos del mismo, mediante la revisión de estos, la
investigación de las definiciones de los conceptos y la importancia de la economía, la
administración y la contabilidad.

Resultado de aprendizaje 2: Examinar los fundamentos básicos de la economía, mediante la


utilización de herramientas didácticas, donde se evidencia el qué, cómo y para quien
producir.

Resultado de aprendizaje 3: Reconocer los fundamentos básicos de la administración, la


clasificación de las empresas y su contexto social, mediante la presentación de respuestas a
interrogantes donde se evidencia la aplicación de los conocimientos.

Resultado de aprendizaje 4: Identificar los fundamentos básicos de la contabilidad, según


las Normas Internacionales de Información Financiera “NIIF” que le permitan interpretar los
estados financieros de las organizaciones.

Resultado de aprendizaje 5: Aplicar los diferentes conceptos de economía, administración y


contabilidad, mediante la construcción de documento donde se evidencie análisis reflexivo,
asumiendo posición crítica y razonable para la toma de decisiones

4. Estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje del curso es: La Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas.

Esta estrategia consiste en: Un modelo que logra transformar la enseñanza basada en el
profesor a una enseñanza basada en el estudiante que para el caso nuestro, contara con el
Tutor, como apoyo al desarrollo de las tareas planteadas.
Mediante esta estrategia los estudiantes tienen la posibilidad de aprender no solo a través
de la transmisión de conocimientos por parte del Tutor, sino que tienen una posición activa
en la construcción de sus conocimientos, fortaleciendo el aprender haciendo y el aprender a
aprender de manera participativa, autónoma y colaborativa. Para finalizar la Estrategia de
Aprendizaje Basada en Tareas, en su Etapa Final plantea una Prueba Objetiva Abierta de
esta forma el estudiante transfiere sus conocimientos, al igual que en las tareas
desarrolladas.

La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Tareas

La adopción del modelo de Aprendizaje Basado en Tareas, permite visionar a los estudiantes
para su ocupación profesional y aumentar los niveles de motivación pues las tareas
responden y están ligadas directamente “tema tras tema”, propios para cimentar unas
bases sólidas de un futuro profesional, capaz de tomar decisiones, frente a la apropiación de
las generalidades de los fundamentos económicos, administrativos y contables, articulados
integralmente para el apropiado manejo de una organización. Estas son las 5 Tareas a
desarrollar:

• Tarea 1: Reconocer las características y entornos generales del curso.


• Tarea 2: Apropiar los conceptos de la Unidad 1. Fundamentos Económicos.
• Tarea 3: Estudiar las temáticas de la Unidad 2. Fundamentos Administrativos.
• Tarea 4: Adquirir información de la Unidad. 3 Fundamentos Contables.
• Tarea 5: Desarrollar la Evaluación Nacional aplicando los Fundamentos de las tres
Unidades.

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso


Unidad 1: Introducción a la Gestión Económico Social
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
 Fundamentos Básicos de la Economía.
 Definición y Generalidades de la Economía.
 Principios e Importancia de la Economía.
 Función Social de la Economía.
 Fundamentos Básicos de la Economía Solidaria.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

Fundamentos Básicos de la Economía:


 María O´Kean, J. (2015). Economía. McGraw-Hill España. Pp 5-20. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/50271
 Geografía e Historia. (Productor). (2013).Qué es la Economía? [Vídeo]. Youtube
https://www.youtube.com/embed/bSxWPyCsh0M
 Bonilla, F. A. (2020). Fundamentos de Economía.. [Actividad_interactiva]. Repositorio
Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31929

Definición y Generalidades de la Economía:


 Universitario Iest Anáhuac. (Productor). (2013). ¿Qué es la Economía? [Vídeo].
Youtube. https://www.youtube.com/embed/-nRZRqCnMDA
 Stuart Mill, J. (2018). Principles of Political Economy. Bubok Publishing S.L. Pp
62-69. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/51308

Principios e Importancia de la Economía:


 Mankiw Gregory. (Productor). (2014). Los 10 Principios de la Economía. [Archivo de
Vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/embed/klBfKGU4TK0
 Radio Virtual UNAD: Programa: Economía en Breve. No. 25. Tema La Oferta y la
Demanda Dentro del Mercado y Economía del Mercado, (2015).
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/economia-en-breve/2628-programa-no-
25-economia-en-breve

Función Social de la Economía:


 María O´Kean, J. (2015). Economía. McGraw-Hill España. Pp 25-93. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/50271
 Educatina. (Productor). (2013). Los factores de Producción. [Vídeo]. Youtube
https://www.youtube.com/embed/kkxcAgDHccE

Fundamentos Básicos de la Economía Solidaria:


 Euskadi, Reas. Cooperativas de Galicia. (Productor). (2014). La Economía Solidaria.
[Vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/embed/SwQ-CZ1XKhw
 Comunidad Andina. (Productor). (2011). La Economía Solidaria y la Asociatividad de
las Mypimes en la Región Andina”. [Vídeo]. Youtube
https://www.youtube.com/embed/Hj1FufJTRTg
 González Domínguez, F. J. y Ganaza Vargas, J. D. (2016). Fundamentos de economía
de la empresa. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/49132
 Bonilla, F. A. (2016). Introducción a la Gestión Económica.
[Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/9158
Unidad 2: Introducción a la Gestión Administrativa Social.
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
 Fundamentos Básicos de la Administración.
 Definición y Generalidades de Administración.
 Las Funciones Administrativas.
 Fundamentos Básicos de las Empresas Economía Solidaria

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

Fundamentos Básicos de la Administración:


 Ramírez Cardona, C. y Ramírez Cardona, C. (2010). Fundamentos de administración
(3a. ed.). Ecoe Ediciones. Pp 3-65. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/69115
 Educatina. (Productor). (2013). Administración y sus Características. [Vídeo].
https://www.youtube.com/embed/KLk74hJDnUM
 Sánchez Delgado, M. (2015). Administración 1. Grupo Editorial Patria. Pp 44-116
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/39474

Definición y Generalidades de Administración:


 Gutiérrez Aragón, Ó. (2015). Fundamentos de administración de empresas. Difusora
Larousse - Ediciones Pirámide. Pp 39-54. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/49039
 Happy Learning Español. (Productor). (2017). Qué es una Empresa. [Vídeo]. Youtube.
https://www.youtube.com/embed/Nzv4kw1pKOI

Las Funciones Administrativas:


 Quintero, Mónica. (Productor). (2013). La Empresa y su Clasificación”. [Vídeo].
Youtube. https://www.youtube.com/embed/xx8bYI7aIAo
 Torres Hernández, Z. (2014). Teoría general de la administración (2a. ed.). Grupo
Editorial Patria. Pp 276-373. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/39390
 Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 35. Tema La Estrategia
Organizacional (2017). http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-
empresarial/4857-estrategia-organizacional

Fundamentos Básicos de las Empresas de Economía Solidaria:


 Unidad Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias. (Productor). (2013).
¿Qué es una cooperativa y qué tipos de cooperativa existen en Colombia? [Vídeo].
Youtube. https://www.youtube.com/embed/UTnGcVVBl1k
 Bonilla, F. A. (2019). Introducción a la Gestión Administrativa Social.
[Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33550
 Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 5. Tema Evaluación de
Resultados e Impacto de las Decisiones Gerenciales. (2015).
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/2761-
programa-no-5-productividad-empresarial
 Bonilla, F. A. (2020). Fundamentos de Administración.. [Actividad_interactiva].
Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31930

OVA Unidad No. 2. Introducción a la Gestión Administrativa Social


 Bonilla, F. (2019). Introducción a la Gestión Administrativo – Social. Objeto Virtual de
Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
http://hdl.handle.net/10596/9159

Unidad 3: Introducción a la Gestión Contable Social


En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
 Fundamentos Básicos de la Contabilidad.
 Definición y Generalidades de Contabilidad.
 Visión General de los Estados Financieros.
 Registros Contables.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:
Fundamentos Básicos de la Contabilidad:
 Fierro Martínez, Á. M. (2016). Contabilidad general con enfoque NIIF para las pymes
(5a. ed.). Ecoe Ediciones. Pp 8-32. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/70437
 Moreno Fernández, J. (2015). Contabilidad básica (4a. ed.). Grupo Editorial Patria. Pp
1-20. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/39416
 Claro Perú. Productor. (2014). Qué es la Contabilidad. [Vídeo]. Youtube.
https://www.youtube.com/embed/ugxCocs75zE

Definición y Generalidades de Contabilidad:


 Contabilidad y Finanzas. Productor (2014). Tipos de Contabilidad. [Vídeo]. Youtube.
https://www.youtube.com/embed/luIweQmHq94
 Wantubi. Productor. (2014). Contabilidad de Costos. [Vídeo]. Youtube.
https://www.youtube.com/embed/5AeNtQ7opsM

Registros Contables:
 Mendoza Roca, C. Mendoza Roca, C. y Mendoza Roca, C. (2016). Contabilidad
financiera para contaduría y administración. Universidad del Norte. Pp 32-74.
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/69980
 Moreno Fernández, J. (2015). Contabilidad básica (4a. ed.). Grupo Editorial Patria. Pp
99-135. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/39416

Visión General de los Estados Financieros:


 Fierro Martínez, Á. M. (2011). Contabilidad general (4a. ed.). Ecoe Ediciones. Pp 432-
452. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/96907
 Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 83. Tema Balances.
(2018). http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-
empresarial/5735-balances
 Radio Virtual UNAD, Programa Radial: Productividad Empresarial No. 82. Tema
Pérdidas y Ganancias (2018).
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/5734-
perdidas-y-ganancias
 Radio Virtual UNAD, Programa Radial: Productividad Empresarial No. 5. Tema
Indicadores Financieros. (2015).
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/2760-
programa-no-4-productividad-empresarial
 Guerrero Reyes, J. C. y Galindo Alvardo, J. F. (2015). Contabilidad para
administradores. Grupo Editorial Patria. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/39381
 Universidad Abierta y a Distancia de México. (2018). Introducción a la Contabilidad
https://www.academia.edu/27234642/Introducci%C3%B3n_a_la_contabilidad_Unida
d_1._Contexto_de_la_contabilidad_Contenido_nuclear
 Bonilla, F. A. (2020). Introducción a la Contabilidad.. [Actividad_interactiva].
Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31931

6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación


del curso
Momento inicial

Tarea 1: Reconocer las características y entornos generales del curso


Se desarrolla entre la semana 1 y 2
Responde al resultado de aprendizaje 1

Las actividades son:


 Revisión de los entornos
 Actualizar el perfil
 Presentarse con los compañeros del curso
 Dar respuesta a los ítems plasmados en la guía de actividades sobre economía,
administración y contabilidad

Evaluación del momento inicial

Los criterios con los que será evaluado son:

 Primer Criterio de Evaluación: Actualiza el perfil, acorde a lo solicitado en la guía.


 Segundo Criterio de Evaluación: Participa en el foro y da respuesta a las actividades
de la guía.
 Tercer Criterio de Evaluación: Entrega del trabajo final en el Entorno de Evaluación,
con todos los elementos solicitados en la guía.

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación


del curso.
Momento intermedio

Tarea 2: Apropiar los conceptos de la Unidad 1. Fundamentos Económicos


Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6
Responde al resultado de aprendizaje 2

Las actividades son:


 Desarrollar las actividades de la Tarea 2 en forma individual
 Revisar aportes de un compañero y hacer el respectivo comentario o
retroalimentación
 Generar debate académico
 Seleccionar rol para el desarrollo del trabajo colaborativo
 Consolidar trabajo colaborativo
Evaluación de la Tarea 2:
Los criterios con los que será evaluado son:
Individual
 Primer Criterio de Evaluación: Respuestas individuales a las actividades propuestas
 Segundo Criterio de Evaluación: Pertinencia en los comentarios a los aportes de un
compañero.

Colaborativo
 Primer Criterio de Evaluación: Presentación de aportes y participación en el desarrollo
del trabajo grupal.
 Segundo Criterio de Evaluación: Pertinencia en los aportes a la construcción del
trabajo grupal
 Tercer criterio de evaluación: El trabajo final cuenta con la estructura y reúne todos
los ítems solicitados en la guía.

La valoración máxima de esta actividad es de 120 puntos.

Tarea 3: Estudiar las temáticas de la Unidad 2. Fundamentos Administrativos


Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10
Responde al resultado de aprendizaje 3

Las actividades son:


 Respuestas individuales en el Foro de la Tarea 3 a las actividades solicitadas.
 Comentario a los aportes de un compañero en el Foro de la Tarea 3 sobre las
actividades solicitadas.
 Participación en la construcción del trabajo grupal.
 Pertinencia en los aportes y comentarios frente a las participaciones de un compañero
en el Foro de la Tarea 3 sobre las actividades solicitadas.
 Entrega grupal del documento en el entorno de evaluación con los ítems solicitados
en la guía de actividades.

Evaluación de la Tarea 3:
Los criterios con los que será evaluado son:
Individual
 Primer Criterio de Evaluación: Respuestas individuales a las actividades propuestas
 Segundo Criterio de Evaluación: Pertinencia en los comentarios a los aportes de un
compañero.

Colaborativo
 Primer Criterio de Evaluación: Presentación de aportes y participación en el desarrollo
del trabajo grupal.
 Segundo Criterio de Evaluación: Pertinencia en los aportes a la construcción del
trabajo grupal
 Tercer criterio de evaluación: El trabajo final cuenta con la estructura y reúne todos
los ítems solicitados en la guía.

La valoración máxima de esta actividad es de 120 puntos.

Tarea 4: Adquirir información de la Unidad. 3 Fundamentos Contables


Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14
Responde al resultado de aprendizaje 4

Las actividades son:


 Respuestas individuales en el Foro de la Tarea 4 a las actividades solicitadas.
 Comentario a los aportes de un compañero en el Foro de la Tarea 4 sobre las
actividades solicitadas.
 Participación en la constricción del trabajo grupal.
 Pertinencia en los aportes y comentarios frente a las participaciones de un compañero
en el Foro de la Tarea 4 sobre las actividades solicitadas.
 Entrega grupal del documento en el entorno de evaluación con los ítems solicitados
en la guía de actividades.

Evaluación de la Tareas 4:
Los criterios con los que será evaluado son:
Individual
 Primer Criterio de Evaluación: Respuestas individuales a las actividades propuestas
 Segundo Criterio de Evaluación: Pertinencia en los comentarios a los aportes de un
compañero.

Colaborativo
 Primer Criterio de Evaluación: Presentación de aportes y participación en el desarrollo
del trabajo grupal.
 Segundo Criterio de Evaluación: Pertinencia en los aportes a la construcción del
trabajo grupal
 Tercer criterio de evaluación: El trabajo final cuenta con la estructura y reúne todos
los ítems solicitados en la guía.

La valoración máxima de esta actividad es de 110 puntos.

Momento final

Tarea 5: Desarrollar la Evaluación Nacional aplicando los Fundamentos de las tres


Unidades.
Se desarrolla entre la semana 15 y 16
Responde al resultado de aprendizaje 5

Las actividades son:


 Respuestas individuales en el Foro de la Tarea 5 a las actividades solicitadas.
 Comentario a los aportes de un compañero en el Foro de la Tarea 5 sobre las
actividades solicitadas.
 Participación en la construcción del trabajo grupal.
 Pertinencia en los aportes y comentarios frente a las participaciones de un compañero
en el Foro de la Tarea 5 sobre las actividades solicitadas.
 Entrega grupal del documento en el entorno de evaluación con los ítems solicitados
en la guía de actividades.

Evaluación de la Tarea 5:
Los criterios con los que será evaluado son
Individual
 Primer Criterio de Evaluación: Respuestas individuales a las actividades propuestas
 Segundo Criterio de Evaluación: Pertinencia en los comentarios a los aportes de un
compañero.

Colaborativo
 Primer Criterio de Evaluación: Presentación de aportes y participación en el desarrollo
del trabajo grupal.
 Segundo Criterio de Evaluación: Pertinencia en los aportes a la construcción del
trabajo grupal
 Tercer criterio de evaluación: El trabajo final cuenta con la estructura y reúne todos
los ítems solicitados en la guía.

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación


del curso.

7. Estrategias de acompañamiento docente


Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente.

Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes:

 Foros en campus virtual


 Correo en campus virtual
 Sesiones de chat en skype
 Sesiones de conferencia en línea o webconference
 Sesiones de B-learning

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