I.E.

Jorge Basadre
PIURA

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

INFORME Nº 0X-2021/AC.X/PA.XXX
A : Mg. LUIS ARTURO LLACSAHUANGA GRANADINO
DIRECTOR I.E. JORGE BASADRE – PIURA

C.C. : Mg. RAMIRO PATIÑO RAMÍREZ

SUB DIRECTOR DE FORMACIÒN GENERAL SECUNDARIA, Y/O
Mg. SANTOS PATIÑO RAMÍREZ
SUB DIRECTORA DEL NIVEL PRIMARIA

DE : PROF. / FIDELMA LUDEÑA CIENFUEGOS

DOCENTE DE 3ER GRADO “B” PRIMARIA

ASUNTO: INFORME DE ACTIVIDADES Y REPORTE DEL TRABAJO REMOTO DEL MES DE MARZO

REF. : TELETRABAJO – ESTRATEGIA

RVM N° 097-2021-MINEDU
OFICIO MÚLTIPLE 00049-2021-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a la norma de la referencia, Resolución Viceministerial N° 097-2021-MINEDU
que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del
servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19” y Oficio Múltiple
00049-2021-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN, que aprueba el formato denominado “Informe de actividades y reporte del trabajo remoto”, a
partir del mes de junio hasta que dure el trabajo remoto.
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I. DATOS GENERALES

1.1. DRE/GRE Piura 1.2. UGEL Piura

1.3. Modalidad / II.EE.
1.5. Nombre y apellidos del
profesor/a.
1.7. DNI
1.9. Número de celular
1.11. Área (de corresponder)
1.13. Área (de corresponder)
1.15. Área (de corresponder)
Educación Básica Regular 1.4. Nivel (el que corresponda) Primaria
1.6. Especialidad (la que
FIDELMA LUDEÑA CIENFUEGOS
corresponda)
02764803 1.8. Mes y año MARZO 2021
9338807302 / 950790104 1.10. Correo electrónico
COMUNICACIÓN, PERSONAL SOCIAL 1.12. Sección/es: “B”
1.14. Sección/es (de
MATEMATICA, RELIGION, CTA
corresponder)
1.16. Sección/es (de
ARTE Y CULTURA
corresponder)

II. PLANIFICADOR SEMANAL / MENSUAL

MES MARZO 2021

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
15 16 17 18 19 20
SESION: Bienvenidos a los SESION: Dialogamos a SESION: Leemos textos SESION: Resuelve SESION: Elaboramos
estudiantes. Orientaciones y través del audio sobre informativos referente a la problemas de adición afiches con la protección
atención para desarrollar las cómo protegernos del protección del covid 19 relacionadas al covid 19, del covid 19
actividades covid 19 AREA: COMUNICACION aplicando sus propias AREA:
AREA: estrategias COMUNICACION
COMUNICACION AREA: MATEMATICA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
22 23 24 25 26 27
SESION: Resuelve SESION: Toma decisiones SESION: Indaga sobre los SESION: Recoge datos SESION: Elabora y
problemas de quitar y elabora sus normas para síntomas que produce el referente al covid 19 expone un mural
relacionados al covid 19, prevenir el contagio del covid 19 entrevistando a sus relacionado con los
aplicando sus propias covid 19 AREA: CTA compañeros y elabora trabajos realizados
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estrategias AREA: PERSONAL cuadros estadísticos durante las 2 semanas.

AREA: MATEMATICA SOCIAL AREA: MATEMATICA AREA:
COMUNICACION

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO

29 30 31
SESION: La vida pasión y SESION: Lectura y SESION: Resolvemos
muerte de Jesucristo. análisis de textos problemas de cantidad
AREA: Religion AREA: Comunicación aplicando diversas
estrategias
AREA: MATEMATICA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
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III. ACTIVIDADES Y/O SESIONES DESARROLLADAS

Actividad 1 Datos de mes
Acompañar a los Estudiantes acompañados
estudiantes*
Nivel/Área Grado y N° de 1 vez al 2 veces al Tres veces al Más de tres No
en sus experiencias
Sección estudiantes mes mes mes veces al mes acompañados
de aprendizaje a
a su cargo
distancia: indicar del
total de estudiantes a
su cargo, el número 3 “B” 39 07 12 10 02
de estudiantes a
3 “B” 39 11 09 05 06
quienes ha podido
acompañar en su 3 “B” 39 07 12 03 09
aprendizaje.
Nota: Añadir más
líneas de tener más
aulas a su cargo
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a
los estudiantes frente a estas dificultades.
SE ENCUENTRAN EN LA MISMA SITUACIÓN:
 EL ALUMNO ELARRY ORLANDO CHAVEZ ADANAQUE PARTICIPÓ HASTA EL MES DE JULIO, SE LE LLAMA POR TELEFONO Y NO RESPONDE.
 NOMBRE Y APELLIDO DEL NIÑO INCLUSIVO: BAYRON FABIAN AYOSA AGUILAR, NO SE LE CONOCE PUESTO QUE HAY UNA INCOMUNICACION POR
DESCONOCIMIENTO DE NUEERO DE CELULAR Y DOMICILIO.
 EL ALUMNO UBILLUS ALCAS MATIAS, DEJÓ DE PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DIARIAS Y PERDIÓ LA COMUNICACIÓN ENTRE LA PROFESORA Y LA
MADRE DE FAMILIA, HASTA QUE LA PROFESORA A INSISTIDO ENVIANDO MENSAJES POR WHATSAPP Y ESTA SEMANA LA MAMÁ DEL NIÑO A
EXPUESTO EL PROBLEMA DE QUE SE LE HABIA PERDIDO EL CELULAR Y YA LO RECUPERÓ Y QUE LE DÉ UNA OPORTUNIDAD.
 LA ALUMNA JUDITH TOCTO GARCES DE IGUAL FORMA ENVIÓ UN MENSAJE A LA PROFESORA AFIRMANDOLE QUE VA A REINCORPORARSE A LAS
ACTIVIDADES DIARIAS PORQUE HA TENIDO PROBLEMAS FAMILIARES.
 EL ALUMNO PORTOCARRERO RAMOS, HA DEJADO DE PARTICIPAR EN FORMA NORMAL Y ESPORADICAMENTE ENVIA UNA QUE OTRA ACTIVIDAD Y
LA MADRE EXPONE QUE SOLO TIENE UN SOLO CELULAR EN CASA Y QUE SE VA A PONER AL DIA
 LA ALUMNA CASTILLO MORE SCARLET, SU MAMÁ LLAMA A LA PROFESORA DE VEZ EN CUANDO EXPONIENDO QUE SOLO TIENEN UN CELULAR EN
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CASA Y QUE ESTA SEMANA SE PONDRÁ AL DIA.

* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera remota
o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el
estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)

Actividad 2 Datos del mes

Adecuación* o adaptación** Indicar en qué actividades trabajadas según programación de “Aprendo en casa” hizo adecuaciones o adaptaciones
de actividades y/o generación y/o entregó material complementario:
de materiales Semana 01: Del 15 de marzo al 19 de marzo
complementarios. Actividades adaptadas: una ficha de trabajo sobre el uso adecuado del tiempo libre.
Materiales generados: audios, video, ficha y lectura
Indicar las actividades que Páginas de los cuadernos de trabajo: fichas.
hayas adecuado o adaptado y, Semana 02: Del 22 de marzo al 26 de marzo
de ser el caso, los materiales Actividades adaptadas: video sobre como comparte el tiempo libre en familia y ficha de trabajo sobre el tema.
complementarios que hayas Materiales generados: audios, ficha.
generado. Páginas de los cuadernos de trabajo matemática: pag. 103, 104
Páginas de los cuadernos de trabajo comunicación: pag. 51 al 54
Nota: Adecuar el cuadro de Semana 03: Del 29 de marzo al 31 de marzo
tener más de un grado o área a Actividades adaptadas: problemas utilizando tablas y gráficos estadísticos, utilizando escalas.
su cargo Materiales generados: imágenes, fichas.
Páginas de los cuadernos de trabajo: pag. 117 al 120
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De ser el caso, indicar qué actividades adicionales a las de Aprendo en Casa ha propuesto a sus estudiantes y qué
materiales complementarios ha sugerido.

 Fichas de matemática referente a problemas de presupuesto familiar empleando la división.

 Materiales: video, lectura, textos.
 Una pequeña galería de fotos o imágenes donde la mujer desempeña diferentes roles de igualdad de
oportunidades.
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las características y demandas socioeconómicas,
lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185).
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37).

Actividad 3 Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su cargo)
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Revisión de evidencias* Mencionar, a partir del análisis que realizó de las evidencias generadas por sus estudiantes, aquellos aspectos que con
(que han sido posibles de más frecuencia han sido objeto de retroalimentación de su parte. Señale cómo realizó la retroalimentación a sus
enviar y recibir) y estudiantes para apoyarlos en el desarrollo de las competencias (puede ejemplificar indicando el tipo de información
retroalimentación* a brindada o algunas preguntas formuladas).
estudiantes.
Evidencias:
Nota: Adecuar el cuadro  Capturas de pantalla de conversaciones de whatsapp retroalimentadas con los alumnos.
de tener más de un grado Aspectos retroalimentados: Se ha retroalimentado a partir de las siguientes interrogantes:
o área a su cargo.  Video llamada por alumnos
 Interactuar a través de audios, videos, imágenes.
 Transmisión a través de la aplicación zoom con los alumnos que requieren refuerzo.

*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje
mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los
propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU).
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación. Una
retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores
recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a
la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

Actividad 4
Trabajo colegiado y
coordinación con el director
o equipo directivo. Nombrar
las acciones de coordinación
y los temas en torno a los
cuales giró el trabajo
colegiado.
Actividad
Otras actividades realizadas.
Si considera necesario
reportar otras actividades
realizadas, utilizar este
espacio.
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Datos del mes
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
 Reunión el día viernes 13 de noviembre con “Ugel de Piura”, a cargo de la psicóloga.
 Reunión de trabajo colegiado el 19 de noviembre a cargo del director general y sub directora de primaria con
docentes de 3º y 4º grado de primaria.
 Reunión del grado trabajo colegiado el 28 de noviembre. Tema: informe mensual y plan de recuperación.
 Asistencia técnica pedagógica Acompañante Pedagógica Profesora Fany Peralta el 02 de noviembre y el 23 de
noviembre.
Indicar los temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado
 Tema: convivencia escolar.
 Tema: plan de recuperación.
 Tema: informe mensual y plan de recuperación
 Asesoría Pedagógica.
Datos del mes
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I. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione las sugerencias que usted o

Mencione los logros que considera alcanzó Mencione las dificultades que experimentó realizando el las instancias de gestión podríamos
realizando el trabajo remoto trabajo remoto implementar para mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente

 He logrado que el estudiante ordene y  Muchas familias tienen un solo celular que no abastece  Que sigan mejorando en cuanto a los
exprese sus ideas con mayor facilidad. la comunicación plena, porque en cada familia hay 4, 5 temas, puesto que se ha visto mayor
 Padres de algunas familias apoyan en su hasta 6 hermanos estudiantes. expectativa en las últimas semanas.
totalidad en las actividades diarias.
 He logrado mayor comprensión lectora
en diversos textos que se les presenta.
 Así también comprenden y resuelven
situaciones problemáticas aplicando
diversas estrategias.

Es todo cuanto tengo que informar a usted en mérito a la verdad, para los fines pertinentes.

Firma del docente

 I.E. Jorge Basadre
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EVIDENCIA