INFORME N° 005 -2020 – UGEL-PKI- IE Nº 30001-139-JVS-P

AL : Prof. HECTOR ADOLFO ZAVALA BARTOLO

Director(a) de la I.E Nº 30001-139

DEL (LA) : Prof. RENEE PALANTE TRILLO

Profesora Por Horas del Área de Comunicación

ASUNTO : Informe Mensual de Actividades “Aprendo en casa” del mes de OCTUBRE –2020

FECHA : 03 de OCTUBRE del 2020

REFER. : Resolución Viceministerial N° 097-2020- MINEDU

OFICIO MÚLTIPLE 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN

______________________________________________________________________
Por el presente me dirijo a Ud. para hacerle llegar el Informe mensual de actividades
realizadas en el mes de OCTUBRE de 2020 en la implementación de la educación a distancia con la
estrategia “Aprendo en Casa”, en mi condición de docente del PRIMER grado, sección “A” y “B”, y 3 “U”
en el área de COMUNICACIÓN de Educación Secundaria, durante el periodo que va del lunes 05 al
jueves 29 de Octubre de 2020, según el siguiente detalle:
I. DATOS GENERALES

DRE/GRE JUNIN UGEL PICHANAQUI

Modalidad / EBR-30001-139 Nivel SECUNDARIA
II.EE.
Docente RENEE PALANTE Especialidad COMUNICACION
TRILLO
DNI 21014279 Fecha 03/10/20
Celular 952843692 Correo reneepalante19@hotmail.com
Área (as) COMUNICACION Sección(es) 1 (“A” y “B”) y 3 “U”

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

ACTIVIDAD 1 DATOS DE MES DE JULIO
Estudiantes
Acompañar a los estudiantes en Número de estudiantes según medios
N° acompañados
sus experiencias de utilizados
Nivel Grado y Total en el mes de OCTUBRE
aprendizaje /Área Sección de estu- 1 2 veces 3 Más No
(Indicar del total de estudiantes a diantes vez veces de 3 Web Tv Radio Otros atendi-
su cargo, el número de dos
estudiantes a quienes ha podido Comunicación 1ºA 30 16 30 14
acompañar en su aprendizaje).
Comunicación 1ºB 31 18 31 13
Comunicación 3º U 50 20 50 30
Logros Dificultades Posibles Causas
Sugerencias para la mejora
en esta actividad en esta actividad de la situación problémica
1ºLos estudiantes que viven en la 1º Aun existen estudiantes sin 1ºCuentan con bajos recursos 1ºBrindar apoyo por parte del Estado en
ciudad logran desarrollar en contar con los medios económicos para obtener dichos afectados.
mayor porcentaje las actividades tecnológicos. materiales tecnológicos. 2º Tratar de ubicar a los estudiantes aun
con mayor facilidad. 2º Existen estudiantes que no 2ºLos padres tienen poco no contactados.
2ºLos estudiantes de las zonas reciben el debido apoyo de sus interés por el aprendizaje de
rurales se están incorporando de padres en el desarrollo de las sus menores hijos.
manera paulatina al desarrollo de actividades.
las actividades.
ACTIVIDAD 2
Adecuación o adaptación de
actividades y/o generación de
materiales complementarios.
(Indicar las actividades que hayas
adecuado o adaptado y, de ser el
caso, los materiales
complementarios que hayas
generado).
Nota: Adecuar el cuadro de tener
más de un grado o área a su cargo
Logros
en esta actividad
1º Incorporación de algunos
estudiantes que no cuentan con
facilidad de ver o escuchar el
programa de APRENDO EN
CASA.
2ºDesarrollo de las actividades
por parte de los estudiantes con
mayor facilidad y entendimiento.
ACTIVIDAD 3
DATOS DEL MES
Área: SEMANA 27: Del 05 al 10
COMUNIC  Promovemos la conservación de la biodiversidad del planeta
ACION  Elaboran fichas promoviendo la conservación del medio ambiente
 Promovemos la conservación de la biodiversidad del planeta
Grado: 1 “A
y B”: SEMANA 29: Del 19 al 23
 Leemos diversos textos e identificamos diversas problemáticas de salud en
épocas del COVID- 19
 Comprenden textos escritos sobre los problemas de salud que puedan generar
en épocas de pandemia.
SEMANA 30: Del 26 al 30
 Trabajamos para el cuidado de nuestra salud.
 Elaboran reglas instructivas para el cuidado de la salud en el hogar
Área: SEMANA 27: Del 05 al 09
COMUNIC  Reflexionamos sobre las normas que sustentan la nueva convivencia social y
ACION obtenemos información para escribir un texto instructivo.
 Elaboran normas de convivencia que serán aplicadas en su hogar
Grado:  Diñen un texto instructivo sobre las normas de convivencia social en el hogar.
3 “U” SEMANA 29: Del 19 al 23
 Leemos y reflexionamos sobre la importancia de la actividad física para la salud
integral de las y los adolescentes.
 Establecen secuencia de actividades físicas en beneficio de su salud.
SEMANA 30: Del 26 al 30
 Trabajamos para el cuidado de nuestra salud.
 Establecen diversas actividades físicas permanentes para los adolescentes y su
familia.
Dificultades Posibles Causas
Sugerencias para la mejora
en esta actividad de la situación problémica
1ºPoco cuentan con megas 1ºBajos recursos económicos. 1ºApoyo del Estado Peruano.
para descargar alguna 2ºBajo recursos económicos. 2º Apoyo del Estado Peruano.
información de internet
2ºNo cuentan con materiales …
escolares para el desarrollo de
las actividades.
DATOS DEL MES
(DESARROLLAR UN CUADRO POR CADA AULA O ÁREA CURRICULAR A SU CARGO)
 Revisión de evidencias
(que han sido posibles de
enviar y recibir) y
retroalimentación a
estudiantes.
Nota: Adecuar el cuadro
de tener más de un grado
o área a su cargo.
Logros
en esta actividad
1º Incrementó el interés
del tema por parte de los
estudiantes en realizar las
actividades
2º aumento del
conocimiento teórico en
los estudiantes.
ACTIVIDAD 4
Semana 1:
Del 05 al 09
Trabajo colegiado y
coordinación con el
director o equipo
directivo
(Nombrar las
acciones de
coordinación y los
temas en torno a los
cuales giró el trabajo
colegiado).
Semana 2:
Del 12 al 16
Semana 3:
Área: Las evidencias recibidas:
Comunicación Presentación de afiches sobre la biodiversidad.
Exposición de sus normas de convivencia.
Grado: 1 “A y Presentación de textos instructivos sobre los cuidados de la salud.
B”
Área: Las evidencias recibidas:
Comunicación Presentación de textos instructivos sobre la situación de la salud en América
latina.
Grado: Presentación de texto argumentativo sobre la importancia de la actividad
3 “U” física
Presentación de un artículo de opinión sobre el cuidado de la salud.
Dificultades Posibles Causas
Sugerencias para la mejora
en esta actividad de la situación problémica
1ºAlgunos estudiantes no 1ºBajos recursos 1ºApoyo del Estado Peruano.
cuentan con el tiempo económicos. 2º Apoyo del Estado Peruano.
necesario para el desarrollo de 2ºBajo recursos económicos.
las actividades.
2º No todos cuentan con
megas para el desarrollo del
tema.
DATOS DEL MES DE AGOSTO
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:
 A través del Zoom se llamó a la reunión de los docentes de ambos niveles con el
fin de comunicar el resultado de los informes del mes de setiembre, donde se pudo
analizar los logros, debilidades y alternativas de solución que plantearon los
docentes.
 Se planificó con los docentes algunas actividades para desarrollar según la
directiva de Concursos Virtuales del Minedu: Juegos Florales, Ajedrez Online,
Ensayo y Narrativa José María Arguedas y Feria de Ciencia y Tecnología. .
 La comunicación de horarios, directivas, comunicados de la Ugel, invitaciones a
cursos de Perueduca, actualización de números telefónicos de estudiantes, etc., se
realizó mediante mensajes por el Wasap o a través de llamadas telefónicas al
docente.
Temas del trabajo colegiado:
 Sistematización sobre los informes del mes de setiembre.
 Actividades en el Concurso Virtuales del Minedu
 Informe sobre el progreso de estudiantes
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:
 En coordinación con la comunidad de docentes se acordó participar en los Talleres
organizado por la Ugel Pichanaqui:
 Estrategias para mejorar la producción de textos en una educación a distancia en
articulación a las experiencias de Aprendo en Casa"
 La comunicación de horarios, directivas, comunicados de la Ugel, invitaciones a
cursos de Perueduca, actualización de números telefónicos de estudiantes, etc., se
realizó mediante mensajes por el Wasap o a través de llamadas telefónicas al
docente.
Temas del trabajo colegiado:
 Estrategias para mejorar la producción de textos.
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:
  A través del Zoom se llamó a la reunión de los docentes de ambos niveles con el
fin de analizar y tomar acuerdos sobre la RVM Nº 193-2020-Minedu, relacionado
a evaluación de los aprendizajes.
 Se informó sobre la autorización del Minedu para realizar informes de niveles de
logro a los estudiantes.
 Se determinó las áreas y estudiantes que participarán en los concursos virtuales
del Minedu.
 La comunicación de horarios, directivas, comunicados de la Ugel, invitaciones a
Del 19 al 23
cursos de Perueduca, actualización de números telefónicos de estudiantes, etc.,
se realizó mediante mensajes por el Wasap o a través de llamadas telefónicas al
docente.
Temas del trabajo colegiado:
 RVM Nº 193-2020-Minedu. Evaluación de los aprendizajes
 Determinar los niveles de logro para los informes
 Acuerdo para concurso educativos

Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:

 A través del Zoom se tuvo charla con el equipo de Convivencia de la Ugel, sobre el
tema: Convivencia Escolar.
 Se presentó el borrador del Plan de Recuperación con estudiantes de ingreso
tardío o los que estudian de forma interrumpida.
 Se compartió la ficha de monitoreo de la Ugel referido a los porcentajes de
estudiantes que participan de la estrategia Aprendo en Casa en el mes de
octubre.
Semana 4:  La comunicación de horarios, directivas, comunicados de la Ugel, invitaciones a
Del 26 al 30 cursos de Perueduca, actualización de números telefónicos de estudiantes, etc., se
realizó mediante mensajes por el Wasap o a través de llamadas telefónicas al
docente.
Temas del trabajo colegiado:
 Convivencia Escolar
 Validación de Plan de Recuperación 2020
 Ficha de monitoreo Ugel.

ACTIVIDAD 5 DATOS DEL MES

Otras actividades realizadas Llamadas personalizadas todos los padres de familia de 1º u 3º grado de secundaria para el apoyo a
Si considera necesario sus hijos durante el desarrollo de la plataforma “APRENDO EN CASA”
reportar otras actividades
realizadas, utilizar este
espacio.
(Reuniones con padres,
docentes, cursos virtuales,
plan lector, lectura por
placer…)

Logros Dificultades Posibles Causas Sugerencias para la mejora

 en esta actividad en esta actividad de la situación problémica
1º Incrementó el interés 1ºAlgunos estudiantes no 1ºBajos recursos 1ºApoyo del Estado Peruano.
del tema por parte de los cuentan con el tiempo económicos. 2º Apoyo del Estado Peruano.
estudiantes en realizar las necesario para el desarrollo 2ºBajo recursos económicos.
actividades de las actividades. … …
2º aumento del 2º No todos cuentan con
conocimiento teórico en megas para el desarrollo del
los estudiantes. tema
… …

ANEXO 1
 Relación de estudiantes que no participaron en el desarrollo de las clases durante el PRIMER
BIMESTRE

Grado y
Nº Apellidos y nombres del estudiante Área
sección
1 BARRIENTOS USCUVILCA MARLON 2 A COMUNICACION
2 LOAYZA TORRES EDINSON 2 A COMUNICACION
3 MARCA GAMARRA JEISON 2 A COMUNICACION
4 OSCCO SINCHE JEAN PABLO 2 A COMUNICACION
5 LINARES ARONI ADRIAN 2 A COMUNICACION
6 DE LA CRUZ CRISTOBAL JOAQUIN 2 B COMUNICACION
7 DIAZ PULLUCO MARCO ANTONIO 2 B COMUNICACION
8 GAMARRA IDELFONSO JESUS 2 B COMUNICACION
9 HINOSTROZA ORE YAY BRANDO 2 B COMUNICACION
10 HUAYRE CANO ISABEL 2 B COMUNICACION
11 JORGE CANGALAYA ANAIM 2 B COMUNICACION
12 OSCCO SINCHE JENS YULIÑO 2 B COMUNICACION
13 VEGA ARANGO FRANK 2 B COMUNICACION
14 URDANETA ORTEGA DERIANA 2 B COMUNICACION
15 FARFAN GALARZA YELENY 2 B COMUNICACION
16 CERINA AGUIRRE LOURDES 2 B COMUNICACION
17 ALVAREZ GALLARDO JOHAN 2 B COMUNICACION
18 SANGAMA MARAVI MANUEL 4 A DPCC
19 USCUVILCA CONTRERAS JORDY 4 A DPCC
20 VARGAS HASSINGER YESSICA 4 A DPCC
21 QUISPE SIVIPAUCAR MARIBEL 4 A DPCC
22 LOPEZ CONTRERAS RAYKEL 4 A DPCC
23 LIZARBE PUENTE JUAN GABRIEL 4 B DPCC
24 CHICCLLA ROMANI KELLY 4 B DPCC
25 CANO GABRIEL FRANKLIN 4 B DPCC
26 DEL AGUILA BENITO JOSE MANUEL 4 B DPCC
27 VALDIVIA CHOCCA JAVEZ 4 B DPCC
28 NAVARRO PECEROS NAYELI 5 A COMUNICACION
29 PEREZ HUAMANI KENNER 5 A COMUNICACION
30 NOA CAHUANA YADIRA 5 A COMUNICACION
31 TAYPE ALANYA JERSON 5 A COMUNICACION
32 ALARCON GUTIERREZ CEYLE 5 B COMUNICACION
33 TAYPE ALANYA JERSON 5 B COMUNICACION
34 FIERRO PULLUCO MISAEL 5 B COMUNICACION
35 MOLINA HUARHUACHI IVAN 5 B COMUNICACION
36 SANGAMA MARAVI SHAYLA 5 B COMUNICACION
37 ALIAGA HIDALGO RUTH 5 B COMUNICACION
38 URQUIZO FLORES EDMARLITH 5 B COMUNICACION
54
COMUNICACION
NO

55
COMUNICACION
NO
56
COMUNICACION
NO
57
COMUNICACION
NO

ANEXO 3

Propuesta de talleres/charlas/capacitaciones

Nº NOMBRE DE TALLER QUE UD PROPONE

Se sugiere reforzamiento para el docente en el manejo de las herramientas
1º
tecnológicas.
Brindar charlas sobre el control emocional del docente en el proceso de
2º
aislamiento en las clases remotas.
3º

ESTUDIANTE : ROSEL ASTO, Ruth Melisa.

DESCRIPCION ECONOMICA DE LA FAMILIA ROSEL – ASTO:

La madre de la estudiante vende refresco por las calles. Su señor padre fue operado de la
cabeza, por lo tanto, no puede realizar trabajos forzados, solo hace lo que puede. Su ingreso
económico es el monto mínimo.

La familia cuenta con tres hijos en edad escolar, los cuales utilizan el único
celular(928016559) para sus estudios ,su vivienda se ubica en la asociación de vivienda Nueva
Primavera – Perene. La estructura de su vivienda es de ladrillo –kinkon ( tal como se aprecia
en la imagen).