Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diseño de Ambientes de Aprendizaje
Código: 50003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1 Reflexión

individual.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
7 de Febrero de 2022 20 de Febrero de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Reconocer la importancia del espacio

educativo en el proceso de aprendizaje.

La actividad consiste en:

-Explorar los recursos de la unidad, identificando las principales
referencias bibliográficas sugeridas.
-Realizar una reflexión individual sobre las nuevas tendencias
relacionadas con el diseño de ambientes de aprendizaje y los desafíos
desde el rol transformador que emerge en la era digital.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

-Actualizar el perfil del curso (incluyendo fotografía).

-Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso.
-Realizar una presentación personal en el foro propuesto.
-Comentar las expectativas que tiene frente al curso.
-Realizar una revisión analítica de los contenidos y recueros
bibliográficos del curso.

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En el entorno de Aprendizaje debe:

Realizar una reflexión individual argumentativa sobre las nuevas

tendencias relacionadas con el diseño de ambientes de aprendizaje y los
desafíos que desde el rol transformador emerge en la era digital en
relación al proceso de enseñanza – aprendizaje. La reflexión debe
presentar una completa fundamentación teórica que dé cuenta de la
exploración de las referencias bibliográficas de la unidad.

En el entorno de Evaluación debe:

Realizar la entrega del trabajo en el entorno de seguimiento y evaluación,
en formato PDF.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Un archivo PDF que contenga:

Portada.
Reflexión argumentativa.
Bibliografía con normas APA.

El trabajo deberá ser enviado al entorno de evaluación.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

que antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía y plantilla
de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento
o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiarcon fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El trabajo evidencia comprensión y pertinencia de los
conceptos sobre las nuevas tendencias relacionadas con el diseño
de ambientes de aprendizaje.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 6 puntos y 10 puntos

Comprensión y Nivel Medio: El trabajo evidencia poca comprensión de los

pertinencia de conceptos sobre las nuevas tendencias relacionadas con el diseño
conceptos. de ambientes de aprendizaje.

Este criterio
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 6 puntos
de 25 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El trabajo no evidencia comprensión y pertinenciade
los conceptos sobre las nuevas tendencias relacionadas con el
diseño de ambientes de aprendizaje.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El escrito presenta una correcta reflexión y
de evaluación: argumentación sobre las nuevas tendencias relacionadas con el
diseño de ambientes de aprendizaje.
Reflexión Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
argumentativa entre 6 puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel Medio: El escrito no profundiza en la reflexión y

representa 10 argumentación sobre las nuevas tendencias relacionadas con el
puntos del total diseño de ambientes de aprendizaje.
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 1 puntos y 6 puntos

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 Nivel bajo: El estudiante no presenta la reflexión o no
argumenta sobre las nuevas tendencias relacionadas con el
diseño de ambientes de aprendizaje.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El trabajo cita correctamente las referencias

Tercer criterio de bibliográficas utilizando las normas APA, no presenta errores de
evaluación: ortografía y de redacción.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 5 puntos
Referencias,
(Normas APA), Nivel Medio: El trabajo contiene fallas al citar referencias
ortografía y bibliográficas utilizando las normas APA
redacción Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: El trabajo no cita las referencias bibliográficas
puntos del total utilizando las normas APA
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 0 puntos