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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Paradigmas de investigación en psicología
Código: 403023

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Momento 1


Reconocer el problema

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente


Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: lunes, 26
12 de abril de 2021 de abril de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Reconocer a partir de una realidad social, las características propias de
una problemática contextualizando los diferentes actores que
intervienen en ella y su comprensión desde la Psicología.

La actividad consiste en:


- Realice las lecturas de la Unidad 1 - Epistemología de la
investigación, disponible en el Entorno de Aprendizaje en el
espacio Contenidos y referentes bibliográficos, y elabore un escrito
donde identifique las principales características de dimensión
ontológica, epistemológica, metodológica, ética y política y su
relación entre las mismas en la investigación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:


En el entorno de Información inicial debe: Presentarse en el Foro
general del curso y actualizar su perfil con foto.

En el entorno de Aprendizaje debe: Compartir las principales


características de las dimensiones paradigmáticas y su relación entre las
mismas en la investigación.

En el entorno de Evaluación debe: Subir un documento escrito en


formato Word que contenga portada, identificación y relación de
características de las dimensiones propuestas y referencias.
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Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento escrito con identificación principales características de las


dimensiones paradigmáticas su y relación en la investigación.

Evidencias de trabajo grupal:


En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las


siguientes orientaciones:
Elaborar un documento escrito en formato Word que contenga portada,
contenido con la identificación de las principales características de las
dimensiones paradigmáticas y su relación entre los mismos en la
investigación. Cada característica debe contener mínimo 5 renglones.
Incluir referencias.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente


Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Identifica las principales características de las
evaluación: dimensiones paradigmáticas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Identifica las entre 6 puntos y 10 puntos
principales
características de las Nivel Medio: Realiza la identificación de las principales
dimensiones características de las dimensiones paradigmáticas, pero carece de
paradigmáticas. argumentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 5 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: No presenta la identificación de las principales
de 25 puntos de la características de las dimensiones paradigmáticas.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Establece las relaciones de las dimensiones
de evaluación: paradigmáticas con la investigación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Establece las
entre 6 puntos y 10 puntos
relaciones de las
dimensiones
paradigmáticas con la Nivel Medio: Plantea las relaciones de las dimensiones
investigación. paradigmáticas sin una comprensión en la investigación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 5 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: No define las relaciones de las dimensiones
paradigmáticas en investigación.
de 25 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 0 puntos
Nivel alto: Apropia el desarrollo de normas de escritura en su
Tercer criterio de producción académica con normas APA.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos

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Apropia el desarrollo Nivel Medio: No apropia con coherencia las normas de escritura en
de normas de su producción con normas APA.
escritura y citaciones Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
en su producción entre 1 puntos y 3 puntos
académica. (Apa,6
edición)
Nivel bajo: El documento no está redactado ni apropia las normas
de escritura y referencias.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 0
puntos del total
de 25 puntos de la
actividad

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