Carpeta Quirurgica Uabc 2022-Ultima

CARPETA DE DOCENCIA CLINICA
LICENCIATURA EN ENFERMERIA
ECISALUD
CARPETA DE
DOCENCIA CLÍNICA
5to. SEMESTRE
ASIGNATURA:
ENFERMERÍA EN
ATENCIÓN QUIRURGICA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
UNIDAD VALLE DE LAS PALMAS
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA CICLO 2022-1
DOCENTE CLÍNICO:
Mtra. ALMA MAGALI MORENO GÓMEZ
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: ammg73@hotmail.com TELÉFONO
CELULAR:(664) 1225370
BLVD. UNIVERSITARIO No. 1000, VALLE DE LAS PALMAS C.P. 22260, TIJUANA, B. C. Tel: 664 676 82 22
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Nro. Contenido pagina

1 Introducción 3
2 Justificación 4
3.1 Misión y visión Universidad Autónoma de Baja California 5
3.2 Misión y visión Facultad Ciencias de la Salud 6
3.3 Misión y visión Licenciatura en Enfermería 7
3.4 Perfil profesional de licenciatura en enfermería 8
3.5 Competencia 9
3.6 Mapa curricular 10
4.1 Análisis de factibilidad 11
4.2 Guía para utilización de escenarios 12
4.3 Estudio de campo clínico 14
5.1 Organización 17
5.2 Metodología 18
5.3 Directorio de escenarios clínicos y de campo 20
5.4 Rol de distribución de alumnos por escenar 21
5.6 Guía de asesoría y supervisión del alumno 24
5.7 Cronograma de actividades de docencia 25
5.8 Reglamento 26
6 Instrumentos de asesoría y supervisión 32
6.1 Evidencias de desempeño 33
6.2 Listas de cotejo 34
7.1 Carpeta docencia clínica para tutores clínicos 73
7.2 Carpeta docencia clínica para alumnos 73
7.3 Plan institucional de desarrollo 73
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1. INTRODUCCIÓN
El proceso de enseñanza aprendizaje en Enfermería posee algunas características

especiales debido a que en gran parte se basa en teoría y la práctica, por tal motivo, es
de gran importancia contar con escenarios reales e idóneos que induzcan al estudiante
a incorporar los conocimientos previos adquiridos. Los cuales le facilitaran desarrollar
habilidades y destrezas, acordes a la carga académica de cada semestre.
Sin embargo, la actuación del docente clínico en este contexto se transforma en un

proceso importante, y para el resultado satisfactorio de la *praxis* será necesario el
acompañamiento de la experiencia profesional e institucional del personal de
enfermería de la unidad, en donde el eje central del proceso de atención siempre será
el individuo, familia y comunidad.
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2. JUSTIFICACIÓN
Durante el proceso de enseñanza aprendizaje, la práctica clínica obtiene un lugar

de suma importancia, siendo este uno de los pilares para la elaboración de la
construcción del conocimiento del estudiante de Licenciatura de Enfermería.
Es en esta área en donde el estudiante tiene la oportunidad de lograr un

aprendizaje significativo al desarrollar las habilidades y las destrezas en cuanto a los
conocimientos teóricos adquiridos en el aula se refiere.
Durante este semestre los (as) alumnos (as) se enfrentarán a una serie de nuevas
experiencias, las cuales les permitirán adquirir aptitudes y actitudes que, a su vez, los
lleve a otorgar una atención integral, tanto al paciente adulto como pediátrico y a su vez
efectuar actividades administrativas y propias de una unidad de salud.
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3.1 MISIÓN Y VISIÓN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
MISIÓN
Formar integralmente ciudadanos profesionales, competentes en los ámbitos
local, nacional, transfronterizo e internacional, libres, críticos, creativos, solidarios,
emprendedores, con una visión global, conscientes de su participación en el desarrollo
sustentable global y capaces de transformar su entorno con responsabilidad y
compromiso ético; así como promover, generar, aplicar, difundir y transferir el
conocimiento para contribuir al desarrollo sustentable, al avance de la ciencia, la
tecnología, las humanidades, el arte y la innovación, y al incremento del nivel de
desarrollo humano de la sociedad baja californiana y del país.
VISIÓN 2015 - 2021

En 2025, la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) es ampliamente
reconocida por ser una institución socialmente responsable que contribuye, con
oportunidad, pertinencia y los mejores estándares de calidad, a incrementar el nivel de
desarrollo humano de la sociedad bajacaliforniana y del país, así como por ser una de
las cinco mejores instituciones de educación superior en México y de las primeras 50
de Latinoamérica en la formación universitaria, la generación, aplicación innovadora y
transferencia del conocimiento, y en la promoción de la ciencia, la cultura y el arte.
Hacer realidad este proyecto de visión requiere que la UABC se caracterice, en ese
año, por los 12 rasgos distintivos siguientes.
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3.2 MISIÓN Y VISIÓN ACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
MISIÓN
Formar profesionales capaces de detectar y resolver las necesidades de salud

del individuo, la familia y la comunidad en general, con un enfoque humanístico, alto
sentido de responsabilidad social y ético, en un entorno que favorece el aprendizaje
integral; fortaleciendo el intercambio educativo para generar conocimiento y nuevas
experiencias que ayuden al desarrollo de sus competencias profesionales, a través de
la investigación, la difusión del conocimiento, la educación continua y la cultura en un
entorno global; para contribuir con valores al logro de una sociedad respetuosa, justa y
en armonía con el medio ambiente.
VISIÓN
La Escuela de Ciencias de la Salud, Unidad Valle de las Palmas, en el 2019 es

una institución reconocida por sus programas educativos de calidad, acreditados por
los organismos correspondientes. Dispone de equipo de vanguardia e infraestructura
autosuficiente que responde a las necesidades de la comunidad universitaria, al haber
logrado la adecuación de espacios para actividades curriculares, extracurriculares y de
recreación, realizadas con responsabilidad social, que permiten una formación integral
en los estudiantes. Cuenta con personal docente de amplia experiencia, capacitación
pedagógica y actualización profesional, quienes participan en distintos cuerpos
académicos con líneas de generación y aplicación de conocimiento reconocidas. Ha
creado las condiciones para tener las bases y desarrollar un posgrado de calidad y
tanto alumnos como maestros comparten un alto sentido de pertenencia a la unidad,
producto de las acciones de vinculación con el entorno social en el cual se sustenta el
quehacer universitario, basados en el respeto, responsabilidad, honestidad y tolerancia.
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3.3 MISIÓN Y VISIÓN LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
MISION
Formar profesionales capaces de resolver problemas en forma integral, con

capacidades científicas y comprometidos con el paciente, la familia y la comunidad,
para proporcionar cuidado enfermero oportuno y de calidad, orientada la atención de
las necesidades tanto en la prevención de las enfermedades como en la curación, así
como promover la educación continua y la investigación para contribuir con la sociedad
y el medio ambiente.
VISIÓN 2015- 2021
Ser un programa educativo reconocido a nivel nacional e internacional, por su

personal docente y administrativo con un alto nivel de competencia, sentido
humanístico y ético, formadores de profesionales en enfermería que logren dar
respuesta a las demandas de la población, capaces de investigar y de involucrarse en
las decisiones importantes que contribuyan a la solución de problemas de salud de la
sociedad.
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3.4 PERFIL PROFESIONAL DE LICENCIATURA DE ENFERMERÍA
El egresado de la carrera de Licenciado en Enfermería es un profesional

competente para aplicar los conocimientos científicos, tecnológicos, de gestión y
humanísticos que ayudarán a solucionar la problemática de la disciplina mediante la
aplicación de las siguientes competencias profesionales:
1. Aplicar el proceso enfermero en el cuidado holístico del individuo, fundamentado en

los conocimientos teórico prácticos de las ciencias de la salud para contribuir de
manera directa a conservar y recuperar la salud del individuo, familia y comunidad,
en el ámbito local, regional, nacional e internacional, con compromiso y sentido
humano.
2. Resolver problemas de salud en su ámbito de acción, aplicando el método
epidemiológico para la toma de decisiones válidas y confiables a fin de mejorar la
calidad de vida del individuo, familia y comunidad, en el ámbito local, regional,
nacional e internacional, con compromiso y objetividad.
3. Administrar recursos de los servicios de enfermería, en coordinación con el equipo
de salud, mediante la aplicación del proceso administrativo, para mantener y
mejorar las condiciones de salud de la población, en el ámbito local, regional,
nacional e internacional, con una actitud proactiva y honesta.
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3.5 COMPETENCIA
5TO SEMESTRE DE ENFERMERÍA EN ATENCIÓN QUIRURGICA
Al finalizar el alumno será capaz de Identificar los procesos patológicos, que

afecten al individuo y requieran tratamiento quirúrgico; a través de la historia natural de
la enfermedad, en las etapas pre-trans y post operatorio, mediante la aplicación del
Proceso Enfermero basada en el Modelo de Virginia Henderson considerando las 14
necesidades humanas básicas del paciente, mediante los conocimientos teórico-
prácticos lo cual le permitirá participar en la prevención, diagnóstico y tratamiento de
los principales padecimientos quirúrgicos que se presentan en la comunidad para
ayudar a reintegrar al individuo a su núcleo familiar, con una actitud objetiva y
humanista.
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3.6
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3.7 MAPA CURRICULAR
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4.1 ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD POR PROCESO DE ATENCIÓN
MÉDICA AGOSTO/2021 HOSPITAL GENERAL TIJUANA.

NO.
SERVICIO: UBICACIÓN ALUMNOS TURNO ATENCIÓN A:
Consulta PLA M Pediatría, Neumología Cirugía Pediátrica,
Externa NTA 1 Cirugía. Gral. Angiología, Traumatología y
2 Ortopedia, tórax, medicina interna, cirugía,
BAJA neurología
Clínica De Heridas PLANTA 1 M Manejo de Heridas y Estomas
BAJA
Consulta PLA 5 M Ginecología, Prenatal, Colpo perinoplastia,
Externa NTA Perinatología. Enfermera prenatal
BAJA
SOTAN RX, 1 M Pacientes oncológicos, donadores
Banco V
O de
sangr 2 M
Cirugía de especialidades 8° piso Pacientes postoperados de alta
complejidad
Hospitalización 7° piso 4 M Onco médica., cirugía de tórax
V
Hospitalización 6° piso 3 M Pediatría, Lactantes
3 V
Hospitalización 5° piso 6 M UCIN, Cuidados intermedios, cuneros
6 A patológicos, Puerperio quirúrgico.
Cirugía general 4 ° piso 6 M Pacientes intervenidos quirúrgicamente
hospitalización 6 V de neurología, trauma y cirugía en
general
Geriatría 3 °
piso 3 M Pacientes geriatras
V
Pacientes COVID 2° piso 4 M Pacientes con afectación respiratoria
hospitalización 4 V
COVID Pri 6 M Pacientes que requieren
me 6 V intubación de alta complejidad
respiratoria
r
pis
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4.2 GUÍA PARA UTILIZACIÓN DE ESCENARIOS
Propósito:
Proporcionar información al alumno(a) sobre, aspectos generales del
funcionamiento y organización de las Unidades Médicas que sirven como
escenarios, para el desarrollo del Plan de docencia clínica.
Metodología propuesta:
Bienvenida y presentación por el personal responsable de otorgar la orientación.
Exposición verbal y / o visual de aspectos relevantes de la organización de la Unidad
Sede:
 Aspectos históricos.
 Misión y visión.
 Políticas y normativa institucional.
 Estructura jerárquica y organigrama de la unidad.
 Nombre de los directivos.
 Nivel de atención.
 Modelo de atención médica.
 Especialidades médicas y quirúrgicas con las que cuenta.
 Principales causas de morbilidad y mortalidad.
 Día estancia de pacientes.
 Número de camas censables y no censables.
 Tipo de población que atiende.
 Organización y funcionamiento del departamento de enfermería

 Número de personal licenciado y no licenciado.
 Categorías.
 Horarios.
 Manuales (procedimientos, bienvenida, organización, programas especiales)
 Coordinación interdepartamental.
 Funciones del personal.
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 Facilidades que se proporcionan para la enseñanza.

 Sesiones clínicas.
 Disposición de aulas.
 Asesoría y supervisión tutorial.
 Distribución y característica del área física, tipo de construcción, pisos y
distribución de servicios.
 Recorrido de la planta física.
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4.3 ESTUDIO DE CAMPO CLÍNICO

ORGANIGRAMA DEL HOSPITAL GENERAL DE TIJUANA
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A) HOSPITAL GENERAL TIJUANA
MISION: SALUD
Otorgar atención de calidad y calidez a usuarios que demandan el servicio

en esta área hospitalaria, urgencias, consulta externa y programas prioritarios de
salud con gran sentido de responsabilidad en un marco de ética y
profesionialismo a fin de lograr la satisfacción y recuperación del usuario.
VISION: SER LIDER
Capaz de resolver con alto sentido de responsabilidad los problemas

inherentes a la atención y cuidado del cliente otorgándolos con oportunidad y
eficacia para prevenir, restaurar y conservar la salud a través de planes
estratégicos de enfermería gerencial.
VALORES:
 Ética
 Responsabilidad
 Trabajo en Equipo
 Lealtad
 Humanismo e innovación
B) DATOS GENERALES:
Nivel de atención: Segundo Nivel.
Ubicación: Av. Centenario 10851, Zona Rio 22000 Tijuana Baja California.
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CARTERA DE SERVICIOS DE SALUD
MORBILIDAD Y MORTALIDAD
Morbilidad General 2021 Mortalidad General 2021
Diabetes mellitus no insulinodependiente, Infarto agudo de miocardio, sin otra

1 1
con complicaciones renales especificación
Diabetes mellitus no insulinodependiente, Diabetes mellitus no insulinodependiente,
2 2
con complicaciones múltiples con complicaciones múltiples
3 Neumonía no especificada 3 Neumonía no especificada
Infarto agudo de miocardio, sin otra Infección de las vías urinarias sitio no
4 4
especificación especificado
Enfermedad isquémica crónica del corazón,
5 5 Hipertensión esencia (primaria)
no especificada
DM asociada no insulina dependiente, con
6 Enfermedad cerebrovascular, no especificada 6
complicaciones múltiples
Enfermedad cardiaca hipertensiva con
7 7 Hemorragia intra encefálica, no especificada
insuficiencia cardiaca (congestiva
Infección de las vías urinarias sitio no Tumor maligno de estómago, parte
8 8
especificado no especificada
Enfermedad pulmonar obstructiva crónica, Tumor maligno de laringe, parte no
9 9
no especificada especificada
1 Tumor maligno de los bronquios o del pulmón, Tumor maligno de mama, parte no
10
0 parte no especificada especificada
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5.1 ORGANIZACIÓN
SEDE: Hospital General Tijuana
 TOTAL, DE PRACTICAS: 56 días (16 semanas).
INICIO Y TERMINO:
 Primer período: Del 31 de enero al 25 de marzo del 2022-1
 Segundo periodo: Del 28 de marzo al 27 de mayo del 2022-1
Horario: 7:00 a 12:00 (acudiendo de martes a viernes).
EVALUACION Y CIERRE DE CAMPO CLINICO: 27 de mayo del 2022-1
ESCENARIOS:
 Hospitalización de cirugía
 Cirugía especialidades
 Recuperación de quirófano.
 Quirófano.
 Clínica de heridas
 CEyE.
PARTICIPANTES:
DE LA ESCUELA
 Director de la escuela
 Coordinador académico de enfermería.
 Coordinador del campo clínico
 Docente de clínica
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DEL HOSPITAL
 Jefe de enfermeras
 Sub jefe de enfermeras
 Enfermeras jefas de piso
 Enfermeras especialistas
 Enfermeras (os) generales.
DE LA SEDE
 Directora de la institución
 Docentes
 Alumnos
5.2 METODOLOGÍA
Basado en el análisis del perfil profesional de los contenidos de las
unidades de aprendizaje, se llevó a cabo reunión interinstitucional (Universidad
Autónoma de Baja California, Universidad Iberoamericana, Escuela de
Enfermería IMSS, Instituciones de Salud del IMSS), para medir factibilidad de
campos clínicos del Hospital General Regional No. 1 y No. 20, con sede en
Universidad Iberoamericana campus Tijuana, seleccionando aquellos
escenarios idóneos en donde alumno se desarrolle en un ambiente de
aprendizaje propicio con problemática real y que de manera crítica y reflexiva
construya su propio conocimiento.
Se envía oficio de solicitud de campo clínico a autoridades de institución,

se solicita orientación al campo clínico para alumnos y se entrega carpeta de
docencia clínica a subjefe de educación y enfermeras (os) jefes de piso en cada
uno de los servicios de práctica de los alumnos.
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Guía de asesoría y supervisión del alumno

ASPECTOS A
MÉTODOS INSTRUMENTOS
SUPERVISAR
Respeto a los derechos del

paciente Observación directa y entrevista con
pacientes, familiares y personal del Anecdotario
Relación terapéutica
servicio.
Relaciones interpersonales
Observación directa y entrevista con el

asesor de prácticas. Además del análisis Informe
Relación tutorial
del formato de experiencias de Anecdotario
aprendizaje, entregado en el informe
Observación directa durante el recorrido

Iniciativa de asesoría al alumno, entrevista informal
con asesor de prácticas. Anecdotario
Análisis de los informes que entrega el Informe

Capacidad reflexiva
alumno, formato de experiencias de Guías de supervisión
aprendizaje, así como de las guías de
Capacidad de propuesta
supervisión solicitadas en cada escenario.

de asesoría al alumno, entrevista informal
Anecdotario
Desarrollo de habilidades con asesor de prácticas.
Guías de verificación
Evaluación de las diferentes listas de
verificación.
Reporte del alumno a través de los

Logro de experiencias de informes (formato de experiencias de
Informe
aprendizaje aprendizaje), y reporte por parte del
asesor de la práctica
Puntualidad y asistencia Anecdotario

Control por la coordinadora y enfermera
Listas de asistencia
Uniforme y equipo de responsable de cada escenario
trabajo Observación directa
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5.3 DIRECTORIO DE ESCENARIOS CLÍNICOS Y DE CAMPO

FECHA DE LA
UNIDAD DATOS DE LA UNIDAD CUERPO DE GOBIERNO
PRACTICA
Director:
Dr. Alberto Reyes Escamilla
Subdirector:
Dirección: Av. Centenario
10851, Zona Rio, 22000 Dr. Luis Adán Carrillo Arechiga
Tijuana B.C. INICIO:
Del 31 de enero
Jefe de enseñanza e investigación:
del 2022
H.G. Dra. Graciano López Luis
Tijuana Teléfono: 01 664 5025839
Jefa de Enfermería.
TERMINO:
Mtra. Alma Magali Moreno Gomez
Al 28 de marzo
Extensión de la división de del 2022
Educación e Investigación en
Salud: subjefe de Educación en Enfermería de
Áreas Técnicas en salud:
Lic. Luis Herrera López
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5.4 ROL DE DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR ESCENAR
FEBRERO MARZO
NOMBRE L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
3 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2
1 1 2 3 4 7 8 9 0 1 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 8 1 2 3 4 7 8 9 0 1 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5
BALANZAR CANO DIANA LAURA
BROCA ROMÁN JOHANA MELISSA
ESTRADA HURTADO EDWIN ADRIAN
FELIX FIGUEROA KENIA LIZBETH
GARCÍA ARAUJO KATIA JAZBELT
HERNANDEZ HERNANDEZ JESUS OLIVER
JUAREZ HERNANDEZ GUADALUPE
MARTÍNEZ OVALLE MARÍA FERNANDA
RAMÍREZ JIMÉNEZ SALMA NOEMI
VELEZ PELAEZ MELISSA
QUIROFANO HOSPITALIZACION DE CIRUGIA

RECUPERACION DE QUIROFANO CIRUGIA DE ESPECIALIDADES
SUBGRUPO: 351-3
CEyE CLINICA DE HERIDAS
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5.4 ROL DE DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR ESCENAR
MARZO ABRIL MAYO
NOMBRE L M M J V L M M J V L M M J V L M M 4 V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
2 2 3 3 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2
8 9 0 1 1 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 8 9 0 1 2 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9 0 3 4 5 6 7
ACOSTA MENDOA KARINA
ARENAS BRAVO ANDREA ROSA ISELA
CORRAL PARTIDA EDNA MARISELA
GARCIA SANCHE JENNY ITZCHEL
GOMEZ ALEJANDRES MICHELLE
GUILLEN LOPEZ AXEL ASAEL
HERNANDE GARCIA DIANA KARELY
PADILLA GARCIA DANIELA
SOTO ROMERO BRYANA YEMIRA
TOSCANO REYES MARIELY
VENEGAS LUNA VERONICA YAMILETH
QUIROFANO HOSPITALIZACION DE CIRUGIA

RECUPERACION DE QUIROFANO CIRUGIA DE ESPECIALIDADES
SUBGRUPO: 351-4
CEyE CLINICA DE HERIDAS
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HOJA FOTOGRÁFICA
ENFERMERÍA EN ATENCIÓN QUIRÚRGICA SUBGRUPO: 3
ENFERMERÍA EN ATENCIÓN QUIRÚRGICA SUBGRUPO: 4
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5.6 GUÍA DE ASESORÍA Y SUPERVISIÓN DEL ALUMNO
ASPECTOS A
MÉTODOS INSTRUMENTOS
SUPERVISAR
Respeto a los derechos del

paciente Observación directa y entrevista con
pacientes, familiares y personal del Anecdotario
Relación terapéutica
servicio.
Relaciones interpersonales
Observación directa y entrevista con el

asesor de prácticas. Además del análisis Informe
Relación tutorial
del formato de experiencias de Anecdotario
aprendizaje, entregado en el informe

Iniciativa de asesoría al alumno, entrevista informal
con asesor de prácticas. Anecdotario
Análisis de los informes que entrega el Informe

Capacidad reflexiva
alumno, formato de experiencias de Guías de supervisión
aprendizaje, así como de las guías de
Capacidad de propuesta
supervisión solicitadas en cada escenario.

de asesoría al alumno, entrevista informal
Desarrollo de habilidades Anecdotario
con asesor de prácticas.
gerenciales Listas de cotejo
Evaluación de las diferentes listas de
verificación.
Reporte del alumno a través de los

Logro de experiencias de informes (formato de experiencias de
Informe
aprendizaje aprendizaje), y reporte por parte del
asesor de la práctica
Puntualidad y asistencia Anecdotario

Control por la coordinadora y enfermera
Listas de asistencia
Uniforme y equipo de responsable de cada escenario
trabajo Observación directa
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5.7 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE DOCENCIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA
Maestro: Mtra. Alma Magali Moreno Gómez

Materia: (Enfermería quirúrgica)
Hospital: Hospital General Tijuana (Matutino).
HORARIO MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
7:00 am 7.15 am Pase de lista y Pase de lista y

espera a alumnos con Pase de lista y espera a espera a alumnos con Pase de lista y espera a
retardo alumnos con retardo retardo alumnos con retardo
Recorrido iniciando Recorrido para verificar Recorrido aleatorio por Recorrido al área quirúrgica
con quirófano. servicios. Iniciando con todos los servicios ver aspectos generales
Servicios de CEyE quirófanos, CEyE y asignados En todos los servicios
2DO.piso recuperación. asignados
8:05 a 9:00 Cirugía general
Recorrido por el Recorrido en 4o piso, Sesiones clínicas en Revisión de trabajos

servicio de cirugía presentación de alumno al áreas quirúrgicas Para presentación de
docente clínico un paciente alumnos
9:05 a 10:00 con PAE
Revisión de trabajos Recorrido en 4o piso y en Presentación de Revisión de exposición de

En el área asignada la CEyE. paciente al docente tema por alumno
10:05 a 11:00 clínico
Termina recorrido por Revisión de trabajos y pase Pase de lista para Sesión clínica
quirófano. Pase de de lista para verificar salida verificar salida Aspectos generales de la
lista para verificar práctica clínica
salida
11:05 a 12:00
5.8 REGLAMENTO
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ECISALUD
LINEAMIENTOS Y DIRECTRICES QUE RIGEN LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES

DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA.
Prácticas Profesionales:
Conjunto de actividades y quehaceres propios a la formación profesional para la

aplicación del conocimiento y vinculación con el entorno social y productivo.
A. Deberá cubrir, el número de dos horas establecidas en su Plan de Estudios y

de acuerdo a los requisitos de cada institución de salud gubernamental y
educativa.
B. Deberá ser puntual en su práctica y permanecer el tiempo asignado en el
campo clínico que le corresponda, podrá abandonarlo solo con la autorización
del docente.
 En caso de no encontrarse el docente en ese momento, le notificara a la
persona encargada (o) del servicio.
 Si a la hora de entrada estipulada para la práctica no se presenta el
docente, el alumno deberá trasladarse al área asignada y presentarse con
la persona encargada del servicio.
 Deberá cumplir con el 100% de asistencia, del cual el 20% podrá justificar
en caso de enfermedad o trámites oficiales, eventos y comisiones
universitarias dentro de los primeros 5 días hábiles.
 Se considera retardo la llegada dentro de los primeros 5 minutos
posteriores a la hora de entrada, después de ese tiempo será falta y la
acumulación de tres retardos se hará acreedor a una falta.
C. Derechos:
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ECISALUD
 Expresar libremente sus opciones con respeto.

 A calificación cuando cubra el 80% de asistencia a la práctica.
 Participar activamente en las actividades académicas y extra académicas.
 Asistir a un evento académico extraescolar por semestre siempre y
cuando se relacione con el área que está cursando.
 A evaluaciones parciales por escrito durante el semestre.
D. Obligaciones:
 Portar correctamente el uniforme clínico, de campo y quirúrgico.

 Deberá traer consigo equipo de trabajo de acuerdo al área en que se
encuentre, de no tenerlo el docente valorará su permanencia.
 Conducirse con respeto con sus compañeros, maestros, personal de la
institución, usuario y autoridades de la escuela y demás.
 No debe permanecer en las instituciones después de la hora de prácticas.
 Cumplir y respetar los reglamentos y disposiciones de las instituciones en
las cuales realice sus prácticas.
 A entregar con puntualidad sus trabajos asignados por sus docentes. A
realizar las actividades que cubran el Plan por competencias de la
Docencia Clínica.
 El alumno está obligado a cambiarse de servicio, cuando el maestro o
personal encargado, lo considere necesario para su desarrollo y
aprendizaje.
 No hacer ningún comentario fuera de lugar, delante del paciente, sobre
todo evitar dar informes del estado de salud, diagnóstico y tratamiento a
familiares y amigos.
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ECISALUD
 Cuidar y hacerse responsables del equipo que utiliza durante sus

prácticas y notificar al docente y /o enfermera encargada de cualquier
accidente que ocurra al mismo.
 Presentar diariamente su carnet para firma de asistencia a la práctica.
E. Sanciones:
 Por actos cometidos contra la moral, la disciplina y el orden.
 Participar en actos que comprometan el campo clínico.
 Abandono de la práctica, sin justificación alguna.
 Encontrarse fuera del servicio asignado, sin autorización del docente o
personal encargado. Las sanciones serán impuestas por la dirección de la
Facultad en coordinación con la academia basándose en el art. 212
capítulos 111 del Estado General de la U.A.B.C.
4.- CAUSAS QUE AMERITAN BAJA ESCOLAR
4.1 Se reincida en cualquiera de las faltas que ameriten sanción por

Escrito.
4.2 Realice actos dentro de la unidad de atención médica de falta de moral
O de la ética profesional.
4.3 Realice actos en contra del reglamento de las unidades de salud,
Educativas y hospitalarias donde realice sus actividades prácticas.
4.4 Destruya o sustraiga intencionalmente el material y equipo del instituto
O del lugar donde realice sus actividades prácticas.
4.5 Realicen actos que pongan en peligro la vida de los pacientes, la
Seguridad de la unidad o de sus compañeros.
4.6 Cumpla 4 faltas sin justificación a sus actividades programadas en la
Unidad hospitalaria.
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ECISALUD
Uniformes reglamentarios
Mujer:
 Filipina blanca con zíper, debajo de la cadera, no ajustada, con el logotipo
de la UABC, corpiño blanco, sin dibujos, utilizar ropa interior convencional
color blanco, pantimedias blancas en intramuros y calcetines en
extramuros.
 Pantalón recto no ajustado, que cubra el zapato no de tela mezclilla, no
tela de camiseta, no bolsas laterales, con el talle blanco en intramuros y
negro en extramuros.
 Zapato tipo escolar con cintas lavadas diariamente, lustrados, limpios, no
de plataforma, no de tela tipo tenis, blanco en intramuros y negro en
extramuros.
 Cabello recogido con accesorios color negro, arriba del cuello de la
filipina. No colores llamativos, ni extensiones.
 Maquillaje discreto y uso de credencial o gafete de identificación
OBLIGATORIO.
 Prohibidos accesorios como aretes, anillos, pulseras, collares, cadenas,
únicamente reloj con segundero.
 Prohibidos celulares. Reproductores de música, etc., o cualquier otro
aparato dentro de las áreas de prácticas.
 Nunca llevar objetos de valor, ni mochilas.
 Queda estrictamente prohibido portar pearcings en ninguna parte visible
del cuerpo.
 Uñas cortas sin esmalte y limpias.
 Cofia limpia y en buenas condiciones.
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ECISALUD
 Hombre:
 Filipina blanca con zíper, no ajustada, con el logotipo de la UABC, con
camiseta blanca con mangas y de preferencia cuello V y calcetines
completamente blancos.
 Pantalón recto no ajustado, que cubra el zapato no de mezclilla, no tela
de camiseta, sin bolsas laterales, fajado a la cintura con cinto color negro
o café, blanco en intramuros y azul marino en extramuros.
 Zapato tipo escolar con cintas lavadas diariamente, lustrados y limpios, no
de plataforma, no de tela tipo tenis, blanco.
 Cabello corto, no estilizado, no mechas ni extensiones de color y SIN
BARBA.
 Uso de credencial o gafete de identificación OBLIGATORIO.
 Prohibidos accesorios como aretes, anillos, pulseras, collares, cadenas,
únicamente reloj con segundero.
 Prohibidos celulares, reproductores de música, etc., o cualquier otro
aparato dentro de las áreas de prácticas.
 Nunca llevar objetos de valor, ni mochilas.
 Queda estrictamente prohibido portar pearcings en ninguna parte del
cuerpo.
 Uñas cortas y limpias.
Uniforme quirúrgico:
 Se portará únicamente en los servicios en donde se indique por el
docente, nunca deberá portarlo en la facultad.
 Color azul petróleo con el logotipo de la UABC estipulado.
 Pantalón recto, talle a la cintura, no a la cadera, no ajustado.
 Filipina fajada con bolsa únicamente pequeña en la parte superior.
 Deberá llevar sus propias botas, gorros, cubre bocas y batas quirúrgicas
estériles.
Página 32 de 89
ECISALUD
 Deberá portar siempre el uniforme blanco al ingresar y salir de la

institución incluyendo la cofia en las mujeres.
 Credencial o gafete de identificación OBLIGATORIO.
EQUIPO DE TRABAJO:
 Pluma de cuatro colores, (azul, negra, rojo y verde).

 Tijeras Lister tamaño estándar.
 Ligadura
 Libreta de notas chica.
 Lápiz y borrador
 Desarmador plano chico.
 Reloj con segundero.
 Cinta métrica.
 Regla pequeña.
 Calculadora
 Calendario y siempre su carpeta (valoraciones correspondientes al
servicio y listas de cotejo).
 Lentes protectores.
 Escalas de valoración. (dolor, ulcera por presión y prevención de caídas).
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ECISALUD
6.- INSTRUMENTOS DE ASESORIA Y SUPERVISION
Como todo proceso educativo, se requiere contar con instrumentos técnico

administrativos que nos permita supervisar y evaluar la aplicabilidad del programa de
docencia clínica en cada unidad sede, para esto, se contara un tutor clínico por
asignatura por parte de la escuela, quien asesorara de forma directa y programada a
los alumnos que roten en cada uno de los servicios; para ello utilizaremos:
I. Plan de supervisión (Cronograma)

II. Rol de distribución de servicios
III. Carta fotográfica
IV. Carpeta de docencia clínica de alumnos
V. Experiencias de aprendizaje
VI. Instrumentos de medición (Lista de asistencia, listas de cotejo y rubricas).
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ECISALUD
VI.1 EVIDENCIAS DEL DESEMPEÑO
1. Proporciona atención Ambulatoria y hospitalaria al paciente que requiere acceso

a los servicios de salud mediante técnicas y normas establecidas en cada
institución para satisfacer las demandas de salud, de manera responsable y
respetando los principios éticos.
2. Proporcionar cuidados de enfermería seguros y de calidad al paciente que

amerite una atención de calidad y humana y satisfaciendo sus necesidades
fisiológicas, mediante una actitud responsable
.
3. Maneja el proceso de atención de enfermería mediante la aplicación de técnicas,
procedimientos, instrumentos y equipo para realizar un diagnóstico de
Enfermería.
4. Identifica los procesos patológicos que afectan al paciente pre-trans y

postoperado que requieren tratamiento médico, aplicando el proceso enfermero
y participando en la prevención, diagnóstico y tratamiento de los principales
padecimientos.
5. Ejecuta las intervenciones de enfermería con responsabilidad, respeto y

conocimiento, así mismo evalúa cada procedimiento realizado el proceso
enfermero aplicando las 14 necesidades de Virginia Henderson
6. Evalúa los resultados presentados por el individuo, familia o comunidad para

continuar con las acciones o replantear el proceso de atención con una actitud
objetiva y con responsabilidad.
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ECISALUD
6.2 LISTAS DE COTEJO

CONTROL DE PROCEDIMIENTOS:
ENFERMERÍA EN ATENCIÓN QUIRURGICA
FECHA
TECNICA/ PROCEDIMIENTO OBSERVACIONES
1. Lavado de manos.
2. Medición de signos vitales.
3. Canalización de vena periférica.
4. Toma de muestra de laboratorio.
5. Realización de registros de enfermería.
6. Preparación, dosificación y administración de medicamentos.
7. Instalación de catéter vesical.
8. Curaciones.
9. Tendido de camas
10. Curaciones de catéter central subclavio, Tenckhoff.
11. Transfusión hemoderivados
12. Manejo de registro de control de líquidos
13. Integración de bultos de ropa quirúrgica de cirugía general
14. Integración de bultos de ropa quirúrgica de cirugía menor
15. Integración de bultos de ropa quirúrgica de atención de parto.
16. Identificación del instrumental quirúrgico de acuerdo a su función.
17. Técnica de asepsia y antisepsia de la región operatoria.
18. Integración de charolas de instrumental quirúrgico de cirugía mayor.
19. Integración de charolas de instrumental quirúrgico de cirugía menor.
20. Integración de equipo instrumental quirúrgico de atención de parto.
21. Realización de funciones de la enfermera circulante.
22. Realización de funciones de la enfermera quirúrgica.
23. Técnica del lavado de manos quirúrgico.
24. Técnica autónoma de vestido de bata y calzado de guantes con técnica
cerrada.
25. Técnica de vestido de bata y calzado de guantes con técnica asistida al
cirujano.
26. Técnica de preparación de la mesa de riñón.
27. Técnica de preparación de la mesa mayo.
28. Identificación del material de sutura de acuerdo a su clasificación.
29. Técnica de desinfección de la sala quirúrgica.
30. Identificación de los diferentes antisépticos y desinfectantes utilizados
en c.e.y.e
31. Realización de los diferentes métodos de esterilización (gas, vapor,
plasma)
TÉCNICA: LAVADO DE MANOS
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ECISALUD
Unidad de aprendizaje: Enfermería Quirúrgica Clave 334 /12518

Nombre del tutor clínico: Mtra. Alma Magali Moreno Gómez Periodo 2022-1
Nombre del evaluador: Semestre 5°
Nombre del alumno: Grupo
Aciertos Calificación Porcentaje Fecha de Subgrupo
45% aplicación
Matricula
Competencia: concientizar la importancia del lavado de manos para la prevención de enfermedades
cruzadas por contacto. Aplicando las técnicas de asepsia médica, guiándose por los principios básicos y
respetando las precauciones indicadas, con una actitud objetiva y responsable.
NIVEL DE DESEMPEÑO/APTITUD
NUNCA O POCAS LA SIEMPRE O
CASI VECES MAYORIA CASI
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL PROCEDIMIENTO NUNCA 1 DE LAS SIEMPRE
0 VECES 3
2
1. Se retira los anillos y el reloj.
2. Abre el grifo del agua y se humedece las manos.
3. Coloca suficiente jabón en las palmas de las manos y las
frota entre sí con movimientos rotatorios.
4. Frota la palma de la mano derecha con el dorso de la mano
izquierda entrelazando los dedos y viceversa.
5. Frota las palmas de las manos entre sí con los dedos
entrelazados.
6. Frota el dorso de los dedos de una mano con la palma de
la mano opuesta, agarrándose los dedos.
7. Frota con un movimiento de rotación el pulgar izquierdo
atrapándolo con la palma de la mano derecha y viceversa.
8. Frota la punta de los dedos de la mano derecha contra la
palma de la mano izquierda, haciendo un movimiento de
rotación y viceversa.
9. Se enjuaga las manos con agua, secándolas con una toalla
de papel desechable y cierra la llave del agua con la
misma.
RANGOS DE CALIFICACION NUMERICA CALIFICACIÓN NUMÉRICA
27-25 10
24-23 9
22-20 8
19-17 7
16-14 6
menos de 13 5
Observaciones:
Nombre y firma del DOCENTE Nombre y firma del ALUMNO
TÉCNICA: MEDICIÓN DE SIGNOS VITALES

Página 37 de 89
ECISALUD

45% aplicación
Matricula
Competencia: Evaluar el nivel de funcionamiento físico del paciente basados en los principios y las
precauciones establecidas en las técnicas, con empatía y respeto.
NIVEL DE
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL PROCEDIMIENTO DESEMPEÑO/APTITUD
NUN LA
POCA
CA O MAYORI SIEMPRE O
S
CASI A DE CASI
VECE
NUN LAS SIEMPRE
S
CA VECES 4
2
1 3
1. Prepara el equipo y lo traslada a la unidad del paciente
2. Confirma que el paciente no haya practicado ejercicio en los
últimos 30 minutos
3. Explica al paciente el procedimiento y lo coloca en posición
sedente o en decúbito dorsal
TEMPERATURA CORPORAL
4. Coloca el termómetro al paciente y lo deja 3 minutos

5. Hace la lectura de la temperatura y la registra
PULSO
6. Coloca la punta de los dedos índice, medio y anular sobre la
arteria seleccionada
7. Percibe los latidos del pulso por 1 minuto y los cuenta
8. Registra el pulso en la hoja y anota las características
encontradas
RESPIRACIÓN
9. Toma el brazo del paciente y lo coloca sobre el tórax

10. Observa los movimientos respiratorios y examina el tórax o el
abdomen cuando se eleva y se deprime
11. Cuenta las respiraciones durante 1 minuto
12. Realiza el registro en la hoja correspondiente anotando las
características de la respiración
PRESION ARTERIAL
13. Coloca el esfigmomanómetro en un sitio cercano

14. Coloca el brazalete alrededor del brazo, con el borde inferior 2.5
cm. Por encima de la articulación del brazo a una altura que
corresponda a la del corazón, evitando presión del brazo
15. Coloca el estetoscopio en los conductos auditivos externos con
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ECISALUD
las olivas hacia enfrente

16. Localiza el pulso arterial y coloca el estetoscopio en este lugar
17. Realiza la acción de bombeo de la perilla en insufla en brazalete
18. Afloja el tornillo de la perilla escuchando los sonidos
19. Valora los resultados y hace anotaciones correspondientes en
los registros
20. Deja cómodo al paciente y da cuidados terminales al equipo y
material
RANGOS DE CALIFICACION NUMERICA CALIFICACION NUMERICA
73-80 10
65-72 9
57-64 8
49-56 7
41-48 6
menos de 40 5
Observaciones
:
Nombre y firma del Nombre y firma del

DOCENTE ALUMNO
TECNICA: CANALIZACION DE VENA PERIFERICA (VENOCLISIS)

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ECISALUD
Nombre del tutor clínico: Mtra. A. Magali Moreno Gómez Periodo 2022-1
45% aplicación
Matricula
Competencia: Mantener un acceso venoso periférico permeable. Basados en los principios y las precauciones establecidas en las
técnicas, con empatía y respeto.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL PROCEDIMIENTO LA
NUNCA
POCAS MAYORIA SIEMPRE O CASI
O CASI
VECES DE LAS SIEMPRE
NUNCA
2 VECES 4
1
3
1. Prepara el equipo de venoclisis con la solución indicada
2. Selecciona, prepara e instala el equipo correspondiente al frasco o solución,
lo purga, llena a la mitas la cámara de goteo
3. Rotula el frasco
4. Explica al paciente el procedimiento y lo coloca en una posición cómoda,
coloca en un tripie el recipiente de la solución
5. Selecciona la zona de canalización y vena de buen calibre y liga la región,
colocando la extremidad sobre un punto de apoyo
6. Inserta la aguja, previa asepsia de la región, con el bisel hacia arriba
apoyándose sobre un plano resistente y formando un ángulo no menor a
30º entre la jeringa y el sitio a puncionar
7. Retira el bisel de la aguja dejando el catéter insertado
8. Suelta la ligadura e introduce el líquido lentamente aspirando para confirmar
la presencia de la aguja en el caso sanguíneo
9. Fija el catéter, colocando el membrete de identificación en el sitio de
punción y regula el goteo de la solución
10. Deja en orden la unidad, hace sus registros en la hoja de enfermería
37-40 10
33-36 9
29-32 8
25-28
7
21-24
menos de 20 6
5
Observaciones:
TÉCNICA: REALIZACIÓN DE REGISTROS DE ENFERMERÍA

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ECISALUD
Nombre del tutor clínico: Mtra. A.Magali Moreno Gómez Periodo 2022-1
45% aplicación
Matricula
Competencia: Mantener la comunicación entre el personal de salud mediante el
registro oportuno. Identificando, datos objetivos y subjetivos, para formular diagnostico
enfermero, planificando intervenciones con un enfoque holístico estableciendo resultados
esperados de acuerdo al modelo de Virginia Henderson con un alto sentido de responsabilidad y
honestidad.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL NUNCA
LA
POCAS MAYORIA SIEMPRE O CASI
PROCEDIMIENTO O CASI
VECES DE LAS SIEMPRE
NUNCA
2 VECES 4
1
3
1. Anota correctamente datos de

identificación en la hoja de registros
clínicos.
2. Anota parámetros hemodinámicos
3. Anota, verifica y controla ingesta y
excreción de líquidos.
4. Registra las valoraciones de riesgo de
caídas y ulceras por decúbito
5. Efectúa anotaciones de medicamentos
ministrados
6. Anota eventos especiales importantes
7. Lleva el control y balance de líquidos de
acuerdo a protocolo del servicio.
27-28 10
24-26 9
21-23 8
18-20 7
15-17 6
menos de 14 5
Observaciones
:

DOCENTE ALUMNO
Página 41 de 89
ECISALUD
TECNICA: PREPARACION, DOSIFICACION Y ADMINISTRACION DE

MEDICAMENTOS
Nombre del tutor clínico: Mtra..A Magali Moreno Gómez Periodo 2022-1
45% aplicación
Matricula
Competencia: Tener conocimiento de la acción del medicamento y los efectos
adversos del mismo. En base a los cinco correctos, para favorecer el proceso salud
enfermedad con una actitud responsable, honesta y con Juicio crítico.
NIVEL DE
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL DESEMPEÑO/APTITUD
PROCEDIMIENTO NUNCA
LA
SIEMPRE O
POCAS MAYORIA
O CASI CASI
VECES DE LAS
NUNCA SIEMPRE
2 VECES
1 4
3
1. Corrobora la prescripción médica.
2. Realiza lavado de manos.
3. Identifica solución y/o medicamento
verificando dosis y vía de aplicación.
4. Efectúa mezclas y/o diluciones con técnica
aséptica y precisión.
5. Da preparación psicológica al paciente
identificándolo. Aplica solución y/o fármaco
con técnica aséptica.
6. Vigila posibles efectos adversos y los
reporta.
7. Realiza anotaciones correspondientes en
la hoja de registros clínicos de enfermería.
27-28 10
24-26 9
21-23 8
18-20 7
15-17 6
menos de 14 5
Observaciones
:

DOCENTE ALUMNO
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ECISALUD
TECNICA: INSTALACION DE SONDA VESICAL

45% aplicación
Matricula
Competencia: Cuantificación de egresos vesicales durante el procedimiento quirúrgico,
atendiendo los principios fundamentales de Enfermería, para mantener la función de
eliminación urinaria con una actitud respetuosa y responsable.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL PROCEDIMIENTO
LA
NUNCA
POCAS MAYORIA SIEMPRE O
O CASI
VECES DE LAS CASI SIEMPRE
NUNCA
2 VECES 4
1
3
1.-Realiza lavado de manos y prepara el
material y equipo.
2.-Prepara física y psicológicamente al paciente
para la realización del procedimiento.
3.-Participa con el médico o instala la sonda
indicada con técnica aséptica.
4.-Verifica que la sonda este en cavidad, la fija
con precisión anotando la fecha de instalación y
de acuerdo al sexo.
5.-Conecta la sonda al equipo o la mantiene
cerrada según indicación, manteniéndola limpia
y permeable.
6.-Efectúa anotaciones en la hoja de registros
clínicos de enfermería.
23-24 10
21-22 9
19-20 8
17-18 7
15-16 6
menos de 14 5
Observaciones:

DOCENTE ALUMNO
Página 43 de 89
ECISALUD
TECNICA: CURACIONES
45% aplicación
Matricula
Competencia: Favorecer la cicatrización y evitar infecciones del sitio quirúrgico.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL
PROCEDIMIENTO
1. Integra el material y lo traslada a la unidad del LA
SIEMPRE O
NUNCA O POCAS MAYORIA
paciente CASI NUNCA VECES DE LAS
CASI
SIEMPRE
1 2 VECES
4
3
2. Explica el procedimiento al paciente y lo prepara
físicamente
3. Retira el apósito que tenga y lo deposita en la
cubeta de desechos
4. Abre con técnica aséptica el equipo y material
de curación
5. Se calza los guantes
6. Realiza la técnica aplicando los principios
básicos de asepsia
7. Realiza las anotaciones en el registro clínico de
enfermería, anotando los signos de alarma
detectados
8. Proporciona los cuidados terminales al equipo y
material
29-32 10
26-30 9
23-25 8
20-24 7
17-19 6
menos de 16 5
Observaciones
:

Página 44 de 89
ECISALUD
DOCENTE ALUMNO
TECNICA: CURACIONES DE CATÉTER SUBCLAVIO, TENKOFF

Nombre del tutor clínico: Mtra. A, Magali Moreno Gómez Periodo 2022-1
45% aplicación
Matricula
Competencia: Disminuir la entrada de gérmenes patógenos y evitar la infección.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL LA
SIEMPRE O
NUNCA O CASI POCAS MAYORIA
PROCEDIMIENTO NUNCA VECES DE LAS
CASI
SIEMPRE
0 2 VECES
4
3
1. Realiza lavado de manos, prepara el equipo y
material.
2. Informa al paciente acerca del procedimiento.
3. Lavado de manos enérgico y colocación de
cubre bocas.
4. Retira apósito anterior con precaución y
cuidando de no mover el catéter.
5. Seguir paso a paso el protocolo del servicio en
la técnica de curación.
6. Observa sitio de inserción y reporta al médico
presencia de edema, secreción, etc.
7. Realiza curación, aplica antiséptico y cubre
perfectamente el área del catéter y su equipo.
8. Cambia el equipo de infusión y asegura todas
las conexiones sellándolas.
9. Cubre el sitio del catéter con una tela adhesiva
que contenga la información de la instalación y
fecha de curación.
10. Realiza anotaciones en el registro clínico de
enfermería , deja cómodo al paciente y da
cuidados terminales al material y equipo
Observaciones
:

Página 45 de 89
ECISALUD
DOCENTE ALUMNO
TECNICA: MANEJO DE REGISTRO DE CONTROL DE LÍQUIDOS.

45% aplicación
Matricula
Competencia: Establecer balance en un periodo determinado de tiempo en el paciente,
según su estado de salud.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL LA MAYORIA
NUNCA O POCAS SIEMPRE O
PROCEDIMIENTO CASI NUNCA VECES
DE LAS
CASI SIEMPRE
VECES
0 2 4
3
1. Regula goteo de soluciones parenterales

acorde a la prescripción médica.
2. Registra oportunamente las cantidades de

ingresos y egresos por vías en la hoja de
enfermería, identificando cada solución o línea
de drenaje.
3. Calcula perdidas insensibles de acuerdo al
peso corporal y estado del paciente.
4. Realiza total de ingresos y egresos por vía
cuantifica total de ingresos y egresos.
5. Realiza balance global registrando si es

positivo o negativo.
23-24 10
21-22 9
19-20 8
17-18 7
15-16 6
menos de 14 5
Observaciones
:
Página 46 de 89
ECISALUD

DOCENTE ALUMNO
TECNICA: TRANSFUSION DE HEMODERIVADOS
Nombre del tutor clínico: Mtra. A, Magali Moreno Gómez Periodo 2022-1
45% aplicación
Matricula
Competencia: Restaurar el volumen sanguíneo y corregir los niveles séricos de
proteínas. Identificando los signos de alarma trans y postran funcionales.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL NUNCA O
LA
POCAS MAYORI SIEMPRE O
PROCEDIMIENTO CASI
VECES A DE LAS CASI SIEMPRE
NUNCA
2 VECES 4
1
3
1. Verifica en el expediente clínico de la paciente
indicación médica, y corrobora que se haya efectuado
la tipificación y compatibilidad cruzada.
2. Realiza lavado de manos.
3. Corrobora que la sangre corresponda con los datos del
paciente, Grupo y Rh.
4. repara el equipo antes mencionado y lo traslada a la
unidad del paciente
5. Se dirige al paciente por su nombre y explica el
procedimiento a realizar, solicita su colaboración.
6. Realiza medición y registro de signos vitales en la
tarjeta de Banco de Sangre.
7. Da al paciente posición cómoda, coloca una toalla bajo
el brazo elegido para la transfusión y verifica la
permeabilidad de la vena si es que se encuentra
canulado (observa que la solución pase libremente
8. Se conecta el equipo del concentrado heritrocitario, fija
con el parche adhesivo e inicia el paso del mismo
regulando el goteo de acuerdo a las horas indicadas
para su paso. Deja al paciente en posición cómoda
9. Vigila al paciente y los signos de alarma
10. Realiza anotaciones en el registro clínico de
enfermería
11. Deposita la bolsa en el lugar para residuos biológicos
infecciosos
Observaciones
:
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ECISALUD

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: INTEGRACION DE BULTOS DE ROPA QUIRURGICA DE CIRUGIA
GENERAL.
Aciertos Calificación Porcentaje 45 Fecha de Subgrupo
% aplicación
Matricula
Competencia: Proteger y aislar del medio externo la ropa quirúrgica y mantenerlas en óptimas
condiciones.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL NUNCA O LA MAYORIA SIEMPRE O
POCAS
PROCEDIMIENTO CASI
VECES
DE LAS CASI
NUNCA VECES SIEMPRE
2
1 3 4
1. Identifica cada prenda quirúrgica.

2. Revisa la integridad de la ropa y que este en
buenas condiciones.
3 Realiza la técnica de doblado individual de la
ropa quirúrgica.
4. Organiza integra y arma el bulto de Ropa
Quirúrgica de Cirugía General.
5. Membreta correctamente el bulto ya armado.

19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
Observaciones
:

Página 48 de 89
ECISALUD
DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: IDENTIFICACION DEL INSTRUMENTAL QUIRURGICO DE ACUERDO A SU FUNCION.

45% aplicación
Matricula
Competencia. Identificar correctamente el instrumental quirúrgico de acurdo a su función para disminuir
el desgaste y daño.
LA
SIEMPRE O
POCAS MAYORIA
PROCEDIMIENTO CASI
VECES DE LAS
CASI
NUNCA SIEMPRE
2 VECES
1 4
3
1. Identifica cada Instrumento Quirúrgico de
acuerdo a su función.
2. Revisa la integridad y buen funcionamiento
del Instrumental Quirúrgico.
3. Integra y arma la charola de Instrumental

Quirúrgico de acuerdo a su clasificación.
4. Envuelve correctamente con campos
sencillos y dobles la charola de
Instrumental Quirúrgico
5. Membrete correctamente la charola de
Instrumental Quirúrgico.
19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
Observaciones
:
Página 49 de 89
ECISALUD

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: LAVADO QUIRURGICO Y SECADO DE MANOS.

Nombre del tutor clínico: Mtra.A.Magali Moreno Gomez Periodo 2022-1
45% aplicación
Matricula
Competencia. Conocer la correcta técnica de lavado de manos para disminuir
infecciones del sitio quirúrgico. Basado en la técnica del manual de procedimientos
Quirúrgicos, respetando principios y precauciones que guíen su acción
POCAS
LA MAYORIA SIEMPRE O
PROCEDIMIENTO CASI
NUNCA
VECES
DE LAS
VECES
CASI
SIEMPRE
2
1 3 4
1. Realiza el primer tiempo del lavado de

manos mecánico normal sin contaminar.
2. Realiza correctamente el segundo tiempo
del lavado de manos quirúrgico utilizando el
cepillo con la mano que se va a cepillar.
3. Continúa con el tercer tiempo del lavado de
manos quirúrgico llegando hasta el tercio
superior del antebrazo.
4. Prosigue con el cuarto tiempo llegando
hasta la muñeca de ambas manos.
5. Termina con el quinto tiempo cepillando en
forma transversal los espacios
subungueales.
19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
Observaciones
:
Página 50 de 89
ECISALUD

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: ASEPSIA Y ANTISEPSIA DE LA REGION OPERATORIA.

45% aplicación
Matricula
Competencia. Respetar técnicas de asepsia para disminuir infecciones del sitio
quirúrgico basado en la técnica del manual de procedimientos, respetando principios y
precauciones que guíen su acción.
POCAS
PROCEDIMIENTO CASI
NUNCA
VECES
DE LAS
VECES
CASI
SIEMPRE
2
1 3 4
1. Prepara su material y equipo

correctamente.
2. Prepara psicológicamente al paciente
siempre y cuando sea posible
3. . Coloca en posición anatómica correcta al
paciente para realizarle el procedimiento.
4. Realiza la asepsia y antisepsia de la región
operatoria respetando los principios
fundamentales para evitar infección.
5. Una vez realizado el procedimiento, retira el

material y equipo utilizado.
19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
Observaciones
:
Página 51 de 89
ECISALUD

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: PREPARACION DE LA MESA DE RIÑON.

Nombre del tutor clínico: Mtra. A.Magali Moreno Gómez. Periodo 2021 - 2
45% aplicación
Matricula
Competencia: Identificar el material y equipo para la preparación de la mesa de riñón de
acuerdo a la cirugía programada con responsabilidad y eficiencia.
POCAS
PROCEDIMIENTO CASI
NUNCA
VECES
DE LAS
VECES
CASI
SIEMPRE
2
1 3 4
1 Preparación de material y equipo

correctamente
2 Deberá vestir correctamente la Mesa de Riñón
respetando el principio de no contaminar.
3 Realizará la colocación y división de la Mesa de

Riñón.
4 Colocará la ropa, instrumental y accesorios
que no se utilice en la Mesa Mayo.
5 Conservará limpia y ordenada la Mesa de
Riñón durante el Acto Quirúrgico.
19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
Observaciones
:
Página 52 de 89
ECISALUD

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: PREPARACION DE LA MESA MAYO.

Nombre del tutor clínico: Mtra. Alma Magali Moreno Gómez. Periodo 2022-1
45% aplicación
Matricula
Competencia: Identificar el instrumental y su función, de acuerdo a la cirugía programada. Con
responsabilidad
POCAS
LA
MAYORIA
SIEMPRE O
PROCEDIMIENTO CASI
NUNCA
VECES DE LAS
CASI
SIEMPRE
2 VECES
1 4
3
1. Preparación de material y equipo
correctamente.
2. Colocará correctamente la charola mayo en
la mesa correspondiente, respetando el
principio de no contaminar.
3. Colocará el Instrumental Quirúrgico en la
charola de acuerdo a su clasificación.
4. Mantendrá el material de sutura de acuerdo
a los tiempos quirúrgicos.
5 Conservará limpia y ordenada la mesa de
mayo durante el Acto Quirúrgico.
19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
Observaciones
Página 53 de 89
ECISALUD

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: VESTIDO DE BATA QUIRURGICA EN FORMA AUTONOMA Y CALZADO

DE GUANTES CON LA TECNICA CERRADA.

45% aplicación
Matricula
Competencia: Proteger la salud y seguridad del personal y colocar barrera de protección
aséptica para el paciente, con una actitud crítica y responsable.
LA
SIEMPRE O
POCAS MAYORIA
PROCEDIMIENTO CASI
VECES DE LAS
CASI
NUNCA SIEMPRE
2 VECES
1 4
3
1. Preparación previa de material y equipo
completo.
2. Deberá llevar puesto correctamente el
Uniforme Quirúrgico completo.
3. Secado de manos y antebrazos con la
toalla correspondiente respetando el principio
de no contaminar.
4. Colocación de la Bata Quirúrgica con la
ayuda de la Enfermera Circulante.
5. Colocación de los guantes con Técnica
Cerrada respetando el principio de no
contaminar.
19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
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ECISALUD
Observaciones
:

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: VESTIDO DE BATA QUIRURGICA Y CALZADO DE GUANTES CON TECNICA ASISTIDA

AL CIRUJANO.

Nombre del tutor clínico: Mtra. Alma Magali Moreno Gómez. Periodo 2022-1
45% aplicación
Matricula
Competencia: Proteger la salud y seguridad del cirujano y disminuir los tiempos quirúrgicos. Respetando principios asépticos.
LA
SIEMPRE O
POCAS MAYORIA
PROCEDIMIENTO CASI
VECES DE LAS
CASI
NUNCA SIEMPRE
2 VECES
1 4
3
1. Preparación previa de material y equipo
completo.
2. La Enfermera Instrumentista verifica la
integridad de la bata y los guantes.
3. La Enfermera Instrumentista deberá
presentar y colocar la bata al cirujano para
vestirlo.
4. La Enfermera Instrumentista presentará los
guantes al Cirujano para asistirlo en su
calzado, empezando por su mano diestra.
5. La Enfermera Instrumentista verificará que la
bata y los guantes hayan quedado
debidamente colocados.
19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
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ECISALUD
Menos de 10 5
Observaciones
:

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: TECNICA DE RECUENTO DE MATERIAL E INSTRUMENTAL.

Nombre del tutor clínico: Mtra. A.Magali Moreno Gomez Periodo 2022-1
45% aplicación
Matricula
Competencia: Valorar cuenta completa de instrumental y material de esponjear y evitando cuasifallas.
POCAS
PROCEDIMIENTO CASI
NUNCA
VECES
DE LAS
VECES
CASI
SIEMPRE
2
1 3 4
1. La Enfermera Instrumentista, tiene buena

comunicación con el resto del equipo Quirúrgico.
2. Previo al Acto Quirúrgico, realiza el conteo del

material, equipo accesorios e instrumental
utilizado en el mismo.
3. En el trans operatorio, deberá llevar con su
Enfermera Circulante un control estricto del
material, equipo e instrumental.
4. Momentos previos al cierre de la cavidad,
notificará al Cirujano cuentas completas del
material, equipo e instrumental.
5. Una vez finalizado el Acto Quirúrgico limpiará
y recogerá todo el instrumental para su
preparación y elaboración.
Página 56 de 89
ECISALUD
19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
Observaciones
:

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: REALIZACION DE FUNCIONES DE LA ENFERMERA CIRCULANTE.

Nombre del tutor clínico: Mtra. Magali Moreno Gómez Periodo 2022-1
45% aplicación
Matricula
Competencia: Vigilar la preparación del paciente y Ejecutar las funciones de la
enfermera (0) circulante en una sala de quirófanos, basadas en el manual de
procedimientos quirúrgicos, para facilitar el trabajo en equipo con una actitud crítica y veraz .
POCAS
PROCEDIMIENTO CASI
NUNCA
VECES
DE LAS
VECES
CASI
SIEMPRE
2
1 3 4
1. Saluda e identifica al paciente a su arribo al

área de Pre anestesia.
2. Revisa el expediente clínico asegurándose de
que esté completo y revisa e interroga al paciente
para aclararle sus dudas, trasladándolo al
quirófano.
3. Mantiene al paciente cubierto en la mesa de
operaciones, proporcionándole calor y
protegiendo su intimidad.
4. Asiste al resto del Equipo Quirúrgico
proporcionándoles lo que necesiten en el pre-
trans y postoperatorio.
Página 57 de 89
ECISALUD
5. Terminado el Acto Quirúrgico, ayuda en el

traslado del paciente a Recuperación pos
anestésica y limpia correctamente el Quirófano.

19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
Observaciones
:

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: REALIZACION DE FUNCIONES DE LA ENFERMERA QUIRURGICA.
Nombre del tutor clínico: Mra. Magali Moreno Gómez Periodo 2022-1
45% aplicación
Matricula
Competencia:Vigilar que el quirófano se encuentre en óptimas condiciones así como la
preparación del material e instrumental adecuado y en óptimas condiciones, de
acuerdo al manual de procedimientos.
POCAS
PROCEDIMIENTO CASI
NUNCA
VECES
DE LAS
VECES
CASI
SIEMPRE
2
1 3 4
1. Prepara el Quirófano de manera adecuada

para recibir al paciente.
2.Una vez que da inicio la inducción anestésica
del paciente, procede a abrir sus bultos de ropa
y demás material necesario de acuerdo a la
Cirugía programada
3. Realiza el lavado de manos, secado y
Vestido Quirúrgico en forma adecuada.
4. Asiste el Cirujano y Ayudante en el Vestido y
calzado de guantes y proporcionándoles todo lo
Página 58 de 89
ECISALUD
necesario para el Acto Quirúrgico.

5. Terminada la Cirugía, realiza el recuento de
material y equipo completos y los recoge para
preparar nuevamente el Quirófano.
19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
Observaciones
:

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: DESINFECCION DE LA SALA QUIRURGICA.

45% aplicación
Matricula
Competencia: Evitar infecciones cruzadas así como del sitio quirúrgico. De acuerdo a
las técnicas utilizadas en la institución, utilizando los agentes antisépticos necesarios y
adecuados para su realización.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL NUNCA O LA MAYORIA SIEMPRE O
POCAS
PROCEDIMIENTO CASI
VECES
DE LAS CASI
NUNCA VECES SIEMPRE
2
1 3 4
1. Prepara su material y equipo necesario.

2. Sigue el procedimiento sistemático con
responsabilidad y eficiencia.
3. Se protege al realizar el aseo inicial de la sala
de operaciones
Página 59 de 89
ECISALUD
4. Sigue los principios de lo limpio a lo sucio y

del centro a la periferia durante la
desinfección.
5. Verifica que todo el mobiliario y aparatos
electro médicos funcionen correctamente
19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
Observaciones
:

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: REALIZACION DE LOS DIFERENTES METODOS DE ESTERILIZACION

EN C.E.y.E.

45% aplicación
Matricula
Competencia: Conocer las diferentes técnicas de esterilización. Preparando el equipo y material de
acuerdo a su clasificación respetando las normas establecidas y sus precauciones. Para su esterilización,
con responsabilidad y honestidad.
Observaciones:
Página 60 de 89
ECISALUD

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: INTEGRACION DE BULTOS DE ROPA QUIRURGICA DE CIRUGIA MENOR.

45% aplicación
Matricula
Competencia: identificar los bultos de ropa quirúrgica de cirugía menor para facilitar
el manejo del paciente en el acto quirúrgico basados en el manual de procedimientos,
con actitud crítica y responsable.
POCAS
LA
MAYORIA
SIEMPRE O
PROCEDIMIENTO CASI
NUNCA
VECES DE LAS
CASI
SIEMPRE
2 VECES
1 4
3
1. Identifica cada Prenda Quirúrgica.
2. Revisa la integridad de la ropa que este
en buenas condiciones.
3. Realiza el doblado individual de la
Ropa Quirúrgica.
Página 61 de 89
ECISALUD
4. Arma el bulto de ropa siguiendo el

orden de acuerdo a su uso.
5. Membreta correctamente el bulto de
ropa ya armado.
19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
Observaciones
:

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: INTEGRACION DE CHAROLAS DE INSTRUMENTAL QUIRURGICO DE

CIRUGIA MAYOR.
Nombre del tutor clínico: Mra. A.Magali Moreno Gomez Periodo 2022-1
45% aplicación
Matricula
POCAS
CASI DE LAS CASI
PROCEDIMIENTO NUNCA
VECES
VECES SIEMPRE
2
1 3 4
1. Identifica el Instrumental Quirúrgico de
acuerdo a su función.
2. Verifica que el Instrumental Quirúrgico
esté limpio, íntegro y en buen estado
3. Arma su Charola de Instrumental de
acuerdo a su orden de uso.
4. Envuelve correctamente su Charola de
Instrumental con indicadores
Página 62 de 89
ECISALUD
5. Membreta su Charola de Instrumental con

fecha y nombre
19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
Competencia: Identificar el instrumental correcto de las charolas quirúrgicas de
acuerdo a su tipo y función de acuerdo al manual de procedimientos, respetando los
principios asépticos, con responsabilidad
Observaciones
:

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: INTEGRACION DE CHAROLAS DE INSTRUMENTAL DE CIRUGIA

MENOR.

45% aplicación
Matricula
Competencia: Identificar el instrumental correcto de las charolas quirúrgicas de acuerdo
a su tipo y función de acuerdo al manual de procedimientos, respetando los principios
asépticos, con responsabilidad
POCAS
LA
MAYORIA
SIEMPRE O
PROCEDIMIENTO CASI
NUNCA
VECES DE LAS
CASI
SIEMPRE
2 VECES
1 4
3
1. Identifica individualmente el
Instrumental de Cirugía Menor.
2. Verifica que el Instrumental esté limpio,
Página 63 de 89
ECISALUD
íntegro funcional.
3. Arma su Charola de Instrumental en
forma ordenada y de acuerdo a su
orden de uso.
4. Envuelve correctamente su Charola de
Instrumentar ya armada con un campo
sencillo y uno doble.
5. Membreta en forma adecuada su
charola de Instrumental para su
esterilización.
19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
Observaciones
:

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: IDENTIFICACION DEL MATERIAL DE SUTURA DE ACUERDO A SU CLASIFICACION
GENERAL.
Nombre del tutor clínico: Mtra. A.Magali Moreno Gomez Periodo 2022-1
45% aplicación
Matricula
Competencia: identifica, conoce y proporciona los diferentes tipos de sutura para la realización del acto quirúrgico,
de acuerdo a su función y resistencia, con actitud crítica y responsable.
POCAS
LA
MAYORIA
SIEMPRE O
PROCEDIMIENTO CASI
NUNCA
VECES DE LAS
CASI
SIEMPRE
2 VECES
1 4
3
1. Identifica el Material de Sutura de
acuerdo a su Clasificación General.
2. Identifica el Material de sutura de origen
animal, vegetal y sintético.
3. Durante la Cirugía proporciona el
Página 64 de 89
ECISALUD
Material de Sutura de acuerdo a los

Tiempos Quirúrgicos.
4. Durante el Acto Quirúrgico, mantiene su
Material de Sutura debidamente
ordenado y listo para usar.
5. Al término del Acto Quirúrgico, realiza el
recuento del Material de Sutura utilizado
y lo desecha en el RPBI.
19-20 10
17-18 9
15-16 8
13-14 7
11-12 6
Menos de 10 5
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________

DOCENTE ALUMNO
TÉCNICA: OXIGENOTERAPIA
Unidad de aprendizaje: Enfermería en Atención Clave 121517
Nombre del evaluador: Semestre 5to
Aciertos Calificación Porcentaje Fecha de aplicación Subgrupo
45%
Matricula
Competencia: Realizar la instalación de un dispositivo para suministro de oxígeno,
para mejorar la capacidad vital y ventilación pulmonar, logrando una mayor
concentración de oxígeno en la sangre y tejidos del paciente, evitando daños
posteriores por hipoxia, respetando los derechos humanos y con apego a los valores
éticos y filosóficos de la profesión de enfermería.
CRITERIOS NUNCA O
CASI
POCAS
VECES
LA
MAYORÍA
SIEMPRE
O CASI
NUNCA DE LAS SIEMPRE
1 VECES
2
Página 65 de 89
ECISALUD
3 4
1. Describe el ciclo respiratorio.
2. Describe los distintos métodos para administrar oxígeno:
catéter nasal, mascarilla de oxígeno, mascarilla Venturi,
mascarilla con o sin reservorio, tienda facial
3. Describe los tipos de posición para favorecer la oxigenación:
fowler, semifowler.
4. Organiza, integra el equipo y material completo optimizando los
recursos disponibles y lo traslada a la unidad del paciente
según corresponda:
a. Mesa Pasteur o charola de mayo,
b. agua bidestilada,
c. cubre bocas y lentes protectores,
d. catéter nasal,
e. mascarilla de oxígeno,
f. mascarilla venturi,
g. mascarilla con o sin reservorio,
h. tienda facial,
i. cánula guedel,
j. tubo de conexión,
k. borboteador,
l. Flujometro para toma de oxígeno.
5. Verifica la funcionalidad de la toma de oxígeno y aire colocado
las tomas correctamente, coloca el equipo respectivamente y
los membretes correspondientes para el control
epidemiológico.
6. Valora el entorno al presentarse con el familiar y/o paciente,
explicándoles el procedimiento, solicitando su colaboración de
acuerdo a su edad y estado de salud manteniendo un ambiente
de confianza, diálogo constante y respeto por sus derechos.
7. Coloca al paciente en posición correcta, asegurando una
expansión pulmonar adecuada, utilizando la mecánica corporal
y solicita ayuda de ser necesario al paciente, familiar o equipo
de salud.
8. Realiza la valoración completa de la función respiratoria
detectando signos y síntomas de insuficiencia respiratoria.
9. Traslada el equipo y material necesario de acuerdo a la
valoración de acuerdo a cada paciente.
10. Instala flujometro hacia la red central de oxigeno que se
encuentra empotrado en la pared.
11. Coloca una tercera parte de agua bidestilada en el
humidificador y procede a unirlo al flujometro
12. Jerarquiza sus actividades y optimiza su tiempo, instala y fija el
dispositivo de oxígeno seleccionado para el paciente, con la
correcta concentración, litros por minuto y humedad indicados.
13. Interroga y vigila al paciente constantemente y evalúa de grado
de respuesta al tratamiento.
14. Registra de manera veraz los datos de valoración, acciones,
mediante en manejo correcto del registro clínico de enfermería.
Página 66 de 89
ECISALUD
15. Retira el equipo y material de desecho de acuerdo a los

lineamientos establecidos por la norma oficial de ecología:
NOM-087-ECOL-SSA1-2012. Deja el lugar ordenado y libre de
riesgos
16. Coloca al paciente en posición cómoda y funcional si no existe
contraindicación utilizando correctamente la mecánica corporal.
17. Opera respetuosamente con el personal de enfermería y
mantiene buenas relaciones humanas y de comunicación
efectiva con todo el equipo de salud.
18. Practica la amabilidad, respeto y responsabilidad en todas sus
acciones
19. Valora y cuida en todo momento la integridad física,
individualidad y confidencialidad del paciente.
RANGOS DE CALIFICACIÓN NUMÉRICA CALIFICACIÓN NUMÉRICA
67-76 10
55-66 9
43-54 8
31-42 7
19-30 6
menos de 18 5
Observaciones:
TÉCNICA: ASPIRACIÓN DE SECRECIONES

Unidad de aprendizaje: Enfermería quirúrgica Clave 121517
45% aplicación
Matricula
Competencia: Extraer secreciones de las vías aéreas mediante la introducción de un
catéter de aspiración, de manera gentil, eficaz y evitando complicaciones como asfixia,
extracción de cánula e infección, respetando los derechos humanos y con apego a los
valores éticos y filosóficos de la profesión de enfermería.
NIVEL DE
CRITERIOS DESEMPEÑO/APTITUD
NUNCA O POCAS LA SIEMPRE
CASI NUNCA VECES MAYORÍA O CASI
Página 67 de 89
ECISALUD
DE LAS
SIEMPRE
1 2 VECES
4
3
1. Realiza valoración completa de la función respiratoria
detectando problemas.
2. Valora por auscultación y observación la permeabilidad de
las vías aéreas del paciente antes y después del
procedimiento.
3. Organiza, integra el equipo y material de acuerdo al
procedimiento a realizar optimizando los recursos:
a. Carro Pasteur o Charola Mayo,
b. equipo de aspiración (riñón vaso y gasas)
c. catéter de aspiración de calibre de acuerdo a la
edad del paciente,
d. solución salina y/o inyectable,
e. guantes y cubrebocas, lentes protectores,
f. soluciones antisépticas,
g. tubos conectores,
h. cánulas orofaríngeas,
i. jeringas, membretes,
j. equipo de oxígeno y aspiración funcional
funcional
4. Traslada el equipo y material a la unidad del paciente, baja
barandal y si es posible mueve la cama a una altura cómoda
para el trabajo.
5. Realiza higiene de manos y se coloca crubrebocas.
6. Valora el entorno al presentarse con el familiar y/o paciente
(grupo de edad, condiciones generales del paciente) y
explica el procedimiento, solicitando su colaboración de
acuerdo a su edad y manteniendo un ambiente de confianza
y diálogo constante. (Ofrece papel y lápiz si el paciente esta
traqueostomizado)
7. Realiza la apertura del material, respetando los principios de
asepsia.
8. Oxigena al paciente, abre succión, se coloca guantes, moja
la punta de la sonda, conecta al tubo de aspiración,
introduce (tráquea y laringe, posteriormente nasofaringe,
orofaringe y boca) aspira de manera gentil, con movimientos
rotatorios con un tiempo de aspiración máxima a 15
segundos y repite las veces que sea necesario con
constante interacción paciente-alumno.
9. Introduce la sonda cuantas veces sea necesario previa
oxigenación del paciente y lavado de las sondas.
10. Valora la respuesta del paciente y su estado psicofísico.
Posteriormente orienta al paciente y familiar sobre estas
técnicas y/o ejercicios respiratorios.
Página 68 de 89
ECISALUD

NOM-087-ECOL-SSA1-2012. Mantiene el frasco colector sin
rebasar el nivel que propicie reflujo del contenido, deja el
lugar ordenado y libre de riesgos.
12. Observa y contribuye con los registros, (incluyendo las
características de las secreciones: color, consistencia,
cantidad y hora) los cuales se realizan en el formato (s)
correspondiente (s) sin omitir datos, incluye cualquier
problemática u observación detectada.
13. Selecciona la manipulación de los artículos estériles
cuidando que la manipulación sea mínima y no mezcla lo
estéril con lo no estéril manteniendo frascos, tubos y
tapones estériles y protegidos.
14. Valora oportunamente problemas reales y potenciales
16. Practica la amabilidad, respeto y responsabilidad en todas
sus acciones.
Página 69 de 89
ECISALUD

61-68 10
50-60 9
39-49 8
28-38 7
17-27 6
menos de 16 5
Nombre y firma del Nombre y firma del ALUMNO

DOCENTE
Observaciones:
Página 70 de 89
ECISALUD
TÉCNICA: INSTALACIÓN DE CATÉTER VESICAL

Unidad de aprendizaje: Enfermería Quirúrgica Clave 121517
45% aplicación
Matricula
Competencia: Evitar irritación de la piel y logrando la medición exacta de la
eliminación urinaria con la finalidad de mantener el vaciamiento permanente de la
vejiga, respetando los derechos humanos y con apego a los valores éticos y filosóficos
de la profesión de enfermería.
NIVEL DE
LA
NUNCA O SIEMPRE
POCAS MAYORÍA
CASI O CASI
VECES DE LAS
NUNCA SIEMPRE
2 VECES
1 4
3
1. Realiza lavado de manos, prepara el material y equipo.
2. Valora el entorno al presentarse con el familiar y/o paciente,
explicándoles el procedimiento, solicitando su colaboración de
acuerdo a su edad y estado de salud manteniendo un
ambiente de confianza, diálogo constante y respeto por sus
derechos.
3. Prepara el equipo y material, baja barandal y si es posible
mueve la cama a una altura cómoda para el trabajo.
4. Coloca posición correcta para la instalación de catéter
vesical… en caso de varón: posición supina, mujer:
ginecológica, descubriendo únicamente la región urogenital
5. Realiza la apertura del material, respetando los principios de
asepsia
6. Efectúe el aseo genital utilizando pinza, gasa, jabón y agua
estéril o solución de irrigación, extremando la limpieza en la
región interna de los labios o en el prepucio, respectivamente,
según el sexo del paciente
7. Participa con el médico o instale la sonda indicada con
técnica aséptica.
8. Corrobore la permeabilidad de la sonda o catéter y si se trata
de sonda de Foley insufle el globo de seguridad para
comprobar su funcionalidad
9. Limite la región con campo hendido, tome el catéter o sonda y
lubrique la punta enrolle el otro extremo en la mano
Página 71 de 89
ECISALUD
10. Separe y levante los labios menores en pacientes femeninos

y en masculinos bajar el prepucio hasta localizar el meato
urinario y Proceda a introducir suavemente el catéter o la
sonda con movimientos gentiles
11. Conecte la sonda al equipo o la mantiene cerrada según
indicación, manteniéndola limpia y permeable.
12. Tome la jeringa hipodérmica previamente cargada con
solución estéril o aire y llene el globo con la cantidad
correspondiente si se va a dejar a permanencia la sonda.
13. Verifica que la sonda este en cavidad, la fija con precisión
anotando la fecha de instalación y de acuerdo al sexo.
NOM-087-ECOL-SSA1-2012. Mantiene el frasco colector sin
rebasar el nivel que propicie reflujo del contenido, deja el
lugar ordenado y libre de riesgos.
15. Observa y contribuye con los registros, (incluyendo las
características de la orina, color, los cuales se realizan en el
formato (s) correspondiente (s) sin omitir datos, incluye
cualquier problemática u observación detectada.
17. Practica la amabilidad, respeto y responsabilidad en todas sus
acciones.

43-48 10
35-42 9
28-34 8
20-27 7
12-19 6
menos de 11 5
OBSERVACIONES_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________
Página 72 de 89
ECISALUD
TÉCNICA: CURACIONES
Unidad de aprendizaje: Enfermería en Atención Quirúrgica Clave 121517
45% aplicación
Matricula
Competencia: Efectuar las maniobras asépticas en una lesión para realizar lavado mecánico y
aplicar sustancias medicamentosas o antisépticas, disminuyendo el riesgo de infección y
favorecer la cicatrización con menor reacción tisular, mejorando los tejidos del paciente,
evitando daños posteriores, respetando los derechos humanos y con apego a los valores
éticos y filosóficos de la profesión de enfermería.
NIVEL DE
LA
NUNCA SIEMPRE
POCAS MAYORÍ
O CASI O CASI
VECES A DE LAS
NUNCA SIEMPRE
2 VECES
1 4
3
1. Se lava las manos antes y después del procedimiento y cuantas
veces sea necesario.
2. Integra el equipo y traslada al sitio en donde se va a efectuar la
curación.
3. Le Explica al paciente la razón del procedimiento y lo prepa
físicamente; descubriendo solamente la región de la curación.
4. Retira el apósito con movimientos suaves y lo deposita en la cubeta
o bolsa para desechos municipales o de RPBI.
5. Abre asépticamente el equipo de curación, proporciona el material
estéril, soluciones y medicamentos en la cantidad necesaria,
considerando la magnitud y las características de la herida.
6. Efectúa la fijación del apósito al término de la misma.
7. Instala al paciente cómodamente con ropa limpia.
8. Retira el equipo y le da los cuidados posteriores a su uso
9. Registra el cumplimiento de la indicación, su observación y
hallazgos, en los Registros clínicos de enfermería.
10. Envía, en su caso, las muestras al laboratorio, debidamente
identificadas y con la documentación correspondiente.
11. Aplica los principios básicos de asepsia cuando realiza el
procedimiento.
12. Nota: Inicie la curación de la herida del centro a la
periferia, de lo "más limpio a lo sucio"; después de tocar la
periferia de la herida no volver a hacerlo.
Página 73 de 89
ECISALUD

43-48 10
35-42 9
28-34 8
20-27 7
12-19 6
menos de 11 5
Observaciones:
Página 74 de 89
ECISALUD
ANEXOS
Página 75 de 89
ECISALUD
7.1 CARPETA DOCENCIA CLÍNICA PARA TUTORES CLÍNICOS
7.2 CARPETA DOCENCIA CLÍNICA PARA ALUMNOS
7.3 PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO
Página 76 de 89
ECISALUD
PERFIL EVALUATIVO DE DOCENCIA CLINICA.
NOMBRE DEL ALUMNO:

AREA:PRACTICAS CLINICAS SEMESTRE: QUINTO
PERIODO: DEL 31 DE ENERO AL 28 DE MARZO DEL 2022
PERIODO: DEL 28 DE MARZO AL 27 DE MAYO DEL 2022
ACTITUDES (20)
Valores Total
Puntos a evaluar B R D N
Puntualidad 4 2 1 0
Presentación personal 4 2 1 0
Iniciativaa 4 2 1 0
Responsabilidad 4 2 1 0
Aceptación de sugerencia. 4 2 1 0
SESIÓN CLÍNICA (10)
Puntos a evaluar Valores Total
Contenido 2 1 0.5 0
Redacción 2 1 0.5 0
Presentación 2 1 0.5 0
Trabajo en equipo 2 1 0.5 0
Exposición 2 1 0.5 0
DESARROLLO DE ACTIVIDADES (45)
Planeación de cuidados 5 3 1 0
Aplicación de cuidados de enfermería 12 9 6 0
Integración de conocimientos previos 9 7 5 0
Aplicación de principios 12 9 6 0
Promoción de la salud y orientación al
paciente. 7 5 3 0
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ECISALUD
PROCESO ENFERMERO (45)
Contenido 10 5 2.5 0
Redacción 8 4 2 0
Ortografía 2 1 0.5 0
Presentación 5 2.5 1 0
Total:
____________________
_________________
DOCENTE CLÍNICO FIRMA DEL ALUMN0
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ECISALUD
ACTITUDES (20)
PUNTOS A BUENO REGULAR DEFICIENTE NULO
EVALUAR
(4) Asistencia al 100%del tiempo (2) presenta retardo entre 1 (1) Acumulación de 3 (0) Si presenta inasistencia
programado, se presenta puntualmente, a 5 minutos posterior a la retardos, posterior a la hora justificada o injustificada,
no tienen ningún retardo. hora de entrada de entrada estipulada. llegada del alumno posterior al
PUNTUALIDAD tiempo permitido
(4) Se presenta siempre con el uniforme (2) Ocasionalmente incurre (1) continuamente incurre (0) No acata las indicaciones
y equipo para trabajo completo, bien a faltas a lo antes señalado. en faltas a la señalada en la en relación a portar el
peinado, etc. columna B. uniforme, el equipo de trabajo,
PRESENTACIÓN
arreglo personal, etc. Que se
PERSONAL
Cumpliendo con el reglamento. estipula en el reglamento
interno.
(4) Muestra interés por las tareas que (2) ocasionalmente (1) Eventualmente solicita
desempeña, busca soluciones a seleccione situaciones asesoría, renuente a las (0) Muestra nulo interés a la
problemas detectados, solicitando favorables para su situaciones que favorecen práctica clínica, no improvisada
asesoría, desarrolla su capacidad de aprendizaje, se le dificultad su aprendizaje, se le solicita asesorías.
INICIATIVA
improvisación. dar prioridad a problemas y dificulta integrarse al equipo
necesidades. de trabajo.
(2) Cumple con lo (1) Dificultad para (0) No existe interés por lograr
(4) Cumple puntual y eficientemente las estrictamente necesario y reconocer sus errores. objetivos. No modifica errores.
funciones y actividades de los servicios. ocasionalmente se le Frecuentemente se le
SENTIDO DE
encuentra fuera del área observa fuera del área
RESPONSABILIDAD
asignada. asignada.
(4) escucha con atención las
observaciones y sugerencias (2) Escucha con atención (1) Presenta dificultad para (0) No acepta observaciones o
modificando la conducta. las observaciones y aceptar observaciones y sugerencias.
Muestra accesibilidad al recibir sugerencias que se sugerencias, realizando
sugerencias para mejorar la práctica, realizan, haciendo pocos cambios en su
ACEPTACIÓN DE
observando cambios positivos en su ocasionalmente cambios en comportamiento.
SUGERENCIA. comportamiento. su conducta.
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ECISALUD
SESIÓN CLÍNICA (10).

EVALUAR
(2) Presenta trabajo en la fecha (1) No se presenta en tiempo (0.5) Deficiente presentación,
estipulada, cumplimientos con los (1 o 2 días después) omite uno incompleto y fuera de tiempo límite. (0) No se
requisitos solicitados: o dos requisitos solicitados. presenta trabajo
PRESENTACIÓN
Escrito a máquina y/o computadora, solicitado.
limpio, ordenado
(2) Comprende información acorde con (1) Falta información en forma (0.5) Presenta información
CONTENIDO el tema, se encuentra completo, con parcial (1 o 2 aspectos insuficiente. (Faltan 3 o más (0) No presenta
todos los puntos especificados según específicos) pero contiene los aspectos específicos). trabajo
los lineamientos. aspectos más relevantes del solicitado.
tema.
(2) Es acorde al trabajo solicitado, (1) No existe secuencia en el (0.5) El trabajo se encuentra con
utilizada terminología y sus sinónimos, trabajo realizado, utiliza en gran cantidad de omisiones en (0) No se
contiene secuencia al tema, forma repetida las mismas relación a lo solicitado, carece de presenta trabajo
presentando dibujos y/o diagramas en palabras, no agrega secuencia, repetitivo con la solicitado.
REDACCIÓN casos necesarios. información valida. utilización de poca terminología
médica.
TRABAJO EN (2) Se integra espontáneamente al (1) Se integra (0.5) Se le insiste en más de dos (0) No se integra
EQUIPO. trabajo en equipo, así mismo participa espontáneamente al trabajo en ocasiones para que se integre al al trabajo en
de manera activa proponiendo equipo, sin embargo solo se trabajo en equipo. equipo, y por
ende no
estrategias que facilitan la limita a realizar el trabajo
presenta
productibilidad de la tarea a realizar. designado. productibilidad.
(2) Se realiza exposición del tema (1) Omite algunos de los (0.5) No se observa organización de
tratando los puntos principales, puntos señalados, pasando por la exposición, expone el tema sin (0) No asiste en
demostrando seguridad y conocimiento algunos importantes. tratar los puntos importantes del el horario y fecha
mismo; demuestra inseguridad y establecida.
del contenido: mantiene el control del Trata de alcanzar objetivos.
falta de conocimiento del contenido,
EXPOSICIÓN grupo. Tiene dificultad para el control no tiene control sobre el grupo,
Se observa buena organización en la del grupo. perdiéndose la atención al tema.
exposición.
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ECISALUD
DESARROLLO DE ACTIVIDADES (45).

EVALUAR
(5) Siempre demuestra habilidad para la (3) Ocasionalmente demuestra (1) El alumno demuestra
detección de problemas y necesidades dificulta para realizar la detección dificultad para detectar los (0) El alumno
de sus pacientes; planeando los de problemas y necesidades en sus problemas y necesidades de los prescribe por
cuidados de enfermería acorde a las pacientes, por lo que la planeación pacientes asignados; por lo que escrito.
PLANEACIÓN DE
CUIDADOS necesidades detectadas. no es siempre acorde a las mismas. la atención que proporciona no
es de buena calidad.
(12) Siempre demuestra habilidad para (9) Los cuidados de enfermería que (6) El alumno es incapaz de
brindar los cuidados de enfermería en proporcionan no siempre son proporcionar atención de (0) Nunca
APLICACIÓN DE demuestra
CUIDADOS DE forma eficaz y oportuna. acorde a las necesidades y enfermería acorde a los
problemas de sus pacientes por lo problemas y necesidades de los aplicación de
ENFERMERÍA. cuidado.
que la calidad de los mismos pacientes a su cargo.
disminuye.
(9) Demuestra conocimientos al ejecutar (7) En ocasiones se le dificulta la (5) Frecuentemente omite (0) Nunca integra
las técnicas de enfermería. realización de una técnica, no lleva algunas normas establecidas en conocimientos
INTEGRACIÓN DE teóricos.
CONOCIMIENTOS Efectúa los procedimientos con forme a secuencia lógica, no toma en los procedimientos.
PREVIOS las normas establecidas, con seguridad cuenta las precauciones. Pasa por No respectan las medidas de
y secuencia lógica, tomando en cuenta alto algunas normas establecidas precaución en las técnicas y/o
las precauciones. en los procedimientos. procedimientos que realiza.
(12) Respecta correctamente los (9) Ocasionalmente omite algunos (6) Frecuentemente omite (0) Desconoce
principios de la técnica a realizar. de los principios que los algunos de los principios totalmente
APLICACIÓN DE principios de
procedimientos y/o técnicas de establecidos en las técnicas de
PRINCIPIOS. enfermería.
enfermería aplicados a sus enfermería necesarias para la
pacientes. atención de sus pacientes.
(7) Proporciona orientación al paciente y (5) En forma ocasional proporciona (3) No proporciona orientación al (0) Omite
PROMOCIÓN DE paciente, ni a la familia sobre el siempre la
su familia sobre la proyección de la información al paciente y familia
LA SALUD Y punto anterior. consejería para
ORIENTACIÓN AL salud, tratamiento y protección sobre la promoción de la salud.
la prevención.
PACIENTE. específica.
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ECISALUD
PROCESO ENFERMERO (25)

EVALUAR
(5) Presenta el trabajo a tiempo, (1) Presenta el trabajo dos días (0) Entrega el trabajo
escrito en computadora, cumpliendo después, omite dos de los tres o más días
(2.5) No lo presenta en tiempo
después de la fecha
PRESENTACION con los requisitos solicitados, (un dia después), omite uno de requisitos solicitados.
indicada, omite tres o
limpios y ordenados, incluye portada los requisitos solicitados. más requisitos
y bibliografía. solicitados.
(10) Comprende información amplia (5) Falta información en forma (2.5) No cuenta con (0) Cuenta con
acorde al tema, se encuentra parcial (uno o dos aspectos información suficiente respecto información
CONTENIDO
completo, con todos los puntos específicos) pero contiene los al tema encomendado (faltan incompleta respecto
especificados según los puntos más relevantes del tema. tres o más aspectos al tema (faltan 4 o
lineamientos. específicos). más aspectos
específicos).
(8) Es acorde al trabajo solicitado, (0) Carece de
utiliza terminología y sinónimos, (4) No existe secuencia en el (2) El trabajo se encuentra con secuencia, es
REDACCION. contiene secuencia el tema, trabajo realizado, utiliza en gran cantidad de omisiones en repetitivo y utiliza
presentando anexos de dibujos y/o forma repetida las mismas relación a lo solicitado. poca terminología
diagramas. palabras. médica.
(2) La acentuación y puntuación son (1) Son pocos los errores (0.5) El trabajo presentado (0) Son más de 5
ORTOGRAFIA correctas, respectas las reglas de observables en las reglas contiene de tres a cinco faltas faltas de ortografías
ortografía. ortográficas. de ortografías. posterior a la revisión
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ECISALUD
DOCENCIA CONTINUA.
PONENTE: _________________________________________ FECHA: ________________
TEMA: ______________________________________________________________________
No. NOMBRE FIRMA

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Observaciones
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________
Mtra. ALMA MAGALI MORENO GOMEZ.

PROFESOR (A) RESPONSABLE DEL GRUPO
FIRMA DEL ENCUADRE

LINEAMIENTOS Y DIRECTRICES QUE RIGEN LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE LA
CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
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ECISALUD
Grupo________________________ Fecha____________________________________
Matricula Nombre Firma
DOCENTE. Mtra. ALAMA MAGALI MORENO GOMEZ_______________________
ammg73@hotmail.com tel.Cel.664 1225370
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ECISALUD
CRITERIOS PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS

1. Especificaciones de medidas y generalidades para presentar trabajos SI NO CALIF.
escritos (valor 1 punto por criterio).
Márgenes superiores e inferiores 2.5 cm.
Justificación de párrafos.
Utilización de sangrías.
Uso correcto de letras mayúsculas y minúsculas.
Los títulos y subtítulos resaltan del resto del contenido.
El número y tipo de letra se conserva en todos los párrafos.
Se respeta el interlineado y espacio entre párrafos
La hoja frontal incluye encabezado, unidad de aprendizaje, tema, grupo, profesor,
alumno, lugar y fecha.
Enumera en orden de aparición el índice o contenido.
Las hojas están debidamente enumeradas.
2. Presentación del trabajo ( valor 1 punto por criterio)
Entrega del trabajo en fecha acordada por el docente.
Trabajo entregado en folder.
Limpieza del trabajo sin enmendaduras ni tachaduras
Hojas blancas.
Hojas aseguradas con broche.
3. Ortografía (valor 5 puntos por criterio).
Respeta las reglas ortográficas.
4. Introducción (valor 2 puntos por criterio).
Describe brevemente el contenido del trabajo.
Hace énfasis en los puntos más relevantes del trabajo en relación con el tema.
Evita desarrollar el tema en este apartado.
Evita la redacción en primera persona.
La redacción cuenta con mínimo un párrafo de diez líneas o más.
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5. Justificación (valor 2 puntos por criterio). SI NO CALIF

Sustenta con argumentos convincentes la realización del trabajo.
Apoya los argumentos con elementos teóricos, empíricos y/o históricos del tema.
Redacta en forma clara la trascendencia del tema.
Relaciona la profesión con el tema.
Expone en forma precisa él porqué y para qué se aborda el tema.
6. Objetivo (valor 2 puntos por criterio)
Inicia la redacción con un verbo en infinitivo.
La redacción es clara y precisa.
Especifica en la redacción QUÉ se pretende lograr con el estudio del tema.
Define claramente COMO se logrará lo indicado en la primera parte del objetivo.
Expresa PARA QUÉ es importante o cual es la relevancia de lo que se pretende
lograr.
7. Desarrollo del tema (valor 4 puntos por criterio)
El desarrollo del tema tiene congruencia con lo planteado en los apartados
anteriores.
Incluye ideas críticas propias.
Hace referencia a hechos o datos investigados.
Anexa gráficos (dibujos, tablas, esquemas, etc.,) que complementan su trabajo.
Evita “copiar y pegar” información.
8. Conclusiones (valor 5 puntos por criterio).
Enfatiza los aspectos relevantes del tema.
Concluye con una postura personal.
9. Propuestas (valor 2 puntos por criterio).
Utiliza los conocimientos previos para generar las propuestas.
Genera propuestas encaminadas a resolver o mejorar situaciones tratadas en el
tema.
Relaciona la profesión en las propuestas planteadas.
Las propuestas son factibles en relación con sus recursos y capacidades.
Sustenta las propuestas en acciones relevantes.
10. Bibliografía (valor 5 puntos por criterio.
Incluye bibliografía consultada.
Respeta el orden para redacción de bibliografía (autor, título del documento,
editorial, edición, país, ano y página.
CALIFICACIÓN
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ECISALUD
SERVICIO COMPETENCIAS DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE
CEyE Identificar las técnicas quirúrgicas Integrar bultos de ropa quirúrgica de acuerdo Descripción de procedimientos
basadas en el Manual de a cada cirugía para facilitar el manejo de en forma narrativa.
Procedimientos quirúrgicos para paciente en el acto quirúrgico con
realizar correctamente las prácticas responsabilidad y honestidad. Listas de verificación.
hospitalarias, respetando principios Identificar material y equipo para la
y precauciones que guíen la acción preparación y esterilización.
de enfermería con una actitud Métodos de esterilización.
crítica y responsable. Clasificación y características de bultos de
ropo quirúrgico.
Doblado de ropa quirúrgica y gasas.
RECUPERACIÓN QX Realizar acciones de enfermería Elaborar el proceso enfermero a paciente Descripción de procedimientos
para la atención del paciente quirúrgico basado en el modelo de Virginia en forma narrativa
quirúrgico, mediante los Henderson, para proporcionar atención de
procedimientos y técnicas enfermería de calidad y calidez, con una Posología de 3
específicas, basadas en los actitud crítica y responsable. medicamentos.
lineamientos de cada escenario Evaluar el nivel de autonomía biopsicosocial
con responsabilidad y respeto. del individuo que requiera atención a través Listas de verificación.
de la valoración global e integral de
enfermería , apoyado en el modelo de Virginia
Henderson,
ORIENTACIÓN A LA DOCENCIA CLÍNICA
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ECISALUD
SERVICIO COMPETENCIAS DESCRIPCIÓN ACT. DE APRENDIZAJE

Identifica los procesos patológicos Realizar la valoración focalizada por Descripción de procedimientos
HOSPITALIZACION que afecten al individuo y requieran aparatos y sistemas. por escrito.
DE CIRUGIA tratamiento quirúrgico aplicando el Elaborar diagnósticos de enfermería a Proceso enfermero con 5
TRAUMATOLOGIA proceso enfermero y participando en base a NANDA. diagnósticos
NEUROLOGIA la prevención, diagnóstico y Jerarquizar cuidados de enfermería. Historia N.E
(hospitalización) tratamiento de los principales Identificar los efectos esperados con base VALORACION CEFALOCAUDAL
padecimientos que se presentan en la a la clasificación de resultados de VAL 14 NECESIDADSES
comunidad para ayudar a reintegrar al enfermería. Investiga medicamentos
individuo a su núcleo familiar y aplicados durante la práctica mínimo 3. Informe de práctica.
productivo con una actitud objetiva y Investiga medicamentos aplicados durante Posología de 3 medicamentos
humanista, con respeto, sentido la práctica mínimo 3. Listas de verificación.
humano e interés científico. Registro clínico de enfermería
QUIROFANO Identificar las causas de morbi- Realizar lavado quirúrgico de manos, Descripción de procedimientos en
RECUPERACION mortalidad más frecuentes que respetando principios y precauciones para forma narrativa.
requieren tratamiento quirúrgico, en evitar contaminación en el acto qx con
las etapas pre, peri y post operatorio responsabilidad. Posología de 3 medicamentos.
del proceso enfermero basado en el Realizar la técnica de antisepsia, asepsia
modelo de Virginia Henderson, de la región operatoria, respetando los Identificar los principales tipos de
considerando las 14 necesidades del principios fundamentales que guíen la cirugías en el servicio.
paciente, aplicando los cuidados acción para evitar infecciones en la herida
específicos de enfermería para qx con una actitud crítica y responsable. Listas de verificación.
incorporar al individuo post operado a Identificar material y equipo para la
la familia y sociedad con una mejor preparación de las mesas quirúrgicas de
calidad de vida, con sentido de acuerdo a la cx programada.
responsabilidad y ética profesional. Ejecutar funciones de la enfermera
circulante en la sala de quirófano
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Carpeta Quirurgica Uabc 2022-Ultima

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CARPETA DE DOCENCIA CLINICA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

Nro. Contenido pagina

El proceso de enseñanza aprendizaje en Enfermería posee algunas características

Sin embargo, la actuación del docente clínico en este contexto se transforma en un

Durante el proceso de enseñanza aprendizaje, la práctica clínica obtiene un lugar

Es en esta área en donde el estudiante tiene la oportunidad de lograr un

3.1 MISIÓN Y VISIÓN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

VISIÓN 2015 - 2021

3.2 MISIÓN Y VISIÓN ACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Formar profesionales capaces de detectar y resolver las necesidades de salud

La Escuela de Ciencias de la Salud, Unidad Valle de las Palmas, en el 2019 es

3.3 MISIÓN Y VISIÓN LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

Formar profesionales capaces de resolver problemas en forma integral, con

VISIÓN 2015- 2021

Ser un programa educativo reconocido a nivel nacional e internacional, por su

3.4 PERFIL PROFESIONAL DE LICENCIATURA DE ENFERMERÍA

El egresado de la carrera de Licenciado en Enfermería es un profesional

1. Aplicar el proceso enfermero en el cuidado holístico del individuo, fundamentado en

5TO SEMESTRE DE ENFERMERÍA EN ATENCIÓN QUIRURGICA

Al finalizar el alumno será capaz de Identificar los procesos patológicos, que

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD

3.7 MAPA CURRICULAR

4.1 ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD POR PROCESO DE ATENCIÓN

MÉDICA AGOSTO/2021 HOSPITAL GENERAL TIJUANA.

4.2 GUÍA PARA UTILIZACIÓN DE ESCENARIOS

 Organización y funcionamiento del departamento de enfermería

 Facilidades que se proporcionan para la enseñanza.

4.3 ESTUDIO DE CAMPO CLÍNICO

A) HOSPITAL GENERAL TIJUANA

Otorgar atención de calidad y calidez a usuarios que demandan el servicio

VISION: SER LIDER

Capaz de resolver con alto sentido de responsabilidad los problemas

CARTERA DE SERVICIOS DE SALUD

Morbilidad General 2021 Mortalidad General 2021

Diabetes mellitus no insulinodependiente, Infarto agudo de miocardio, sin otra

SEDE: Hospital General Tijuana

 TOTAL, DE PRACTICAS: 56 días (16 semanas).

Horario: 7:00 a 12:00 (acudiendo de martes a viernes).

EVALUACION Y CIERRE DE CAMPO CLINICO: 27 de mayo del 2022-1

Se envía oficio de solicitud de campo clínico a autoridades de institución,

Guía de asesoría y supervisión del alumno

Respeto a los derechos del

Observación directa y entrevista con el

Observación directa durante el recorrido

Análisis de los informes que entrega el Informe

Observación directa durante el recorrido

Reporte del alumno a través de los

Puntualidad y asistencia Anecdotario

5.3 DIRECTORIO DE ESCENARIOS CLÍNICOS Y DE CAMPO

5.4 ROL DE DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR ESCENAR

BALANZAR CANO DIANA LAURA

BROCA ROMÁN JOHANA MELISSA

ESTRADA HURTADO EDWIN ADRIAN

FELIX FIGUEROA KENIA LIZBETH

GARCÍA ARAUJO KATIA JAZBELT

HERNANDEZ HERNANDEZ JESUS OLIVER

JUAREZ HERNANDEZ GUADALUPE

MARTÍNEZ OVALLE MARÍA FERNANDA

RAMÍREZ JIMÉNEZ SALMA NOEMI

VELEZ PELAEZ MELISSA

QUIROFANO HOSPITALIZACION DE CIRUGIA

5.4 ROL DE DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR ESCENAR

MARZO ABRIL MAYO