Listas de Cotejo Enfermeria de La Mujer Alumno

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

RUBRICAS PARA EL PERFIL EVALUATIVO
RUBRICAS
ATENCION DE LA
MUJER
6to SEMESTRE
ASIGNATURA:
ENFERMERÍA DE
LA MUJER
GRUPO: 362-1
362-2
CICLO: 2022-1
VALLE DE LAS PALMAS
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
Sede: Hospital
General Tijuana
DOCENTE:
Mass. Karla Patricia Bernal Guajardo
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: Karla.bernal13@uabc.edu.mx TELÉFONO CELULAR:
(664) 484.84.17
CRITERIOS PARA EVALUAR PROCESO ENFERMERO

Materia______________________ Semestre _________ Periodo________
B= Bueno R= Regular D= Deficiente N= Nulo
1.- Redacción (Valor 8 puntos) B R D N CALIFICACIÓN
Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

Márgenes superiores e inferiores 2,5cm . .4 .2 0

8
Justificación de párrafos . .4 .2 0
8
Utilización de sangrías . .4 .2 0
8
Utiliza letra arial #12 . .4 .2 0
8
Los títulos y subtítulos resaltan del resto del contenido . .4 .2 0
8
Se respeta el interlineado y espacio entre párrafos . .4 .2 0
8
Hoja frontal incluye encabezado, unidad de aprendizaje, Servicio, . .4 .2 0
grupo, Docente, Alumno, Lugar y Fecha 8
Enumera en orden de aparición el índice o contenido . .4 .2 0
8
Las hojas están debidamente enumeradas . .4 .2 0
8
Evita ser repetitivo y utiliza sinónimos . .4 .2 0
8
2.- Presentación del trabajo (Valor 5 puntos)
Entrega el trabajo en fecha acordada por el Docente 1 .5 .2 0
5
Trabajo entregado con versión solicitadas 1 .5 .2 0
5
Limpieza del trabajo sin enmendaduras ni tachaduras 1 .5 .2 0
5
Hojas blancas 1 .5 .2 0
5
Hojas aseguradas con un broche de seguridad 1 .5 .2 0
5
3.- Ortografía (valor 2 puntos)
Uso correcto de letras mayúsculas y minúsculas . 0
5
Uso correcto de coma, punto, punto y aparte, punto y coma . 0
5
Uso correcto de acentuación . 0
5
Evita errores gramaticales y ortográficos . 0
5
Contenido (valor 5 puntos)
Comprende información amplia acorde al tema, se encuentra completo, con todos los puntos especificados según los
lineamientos
Introducción. Describe brevemente el contenido del trabajo; la
redacción cuenta con mínimo un párrafo de diez líneas o más (media 1 .5 .2 0
cuartilla). 5
Justificación. Sustenta con argumentos convincentes la

realización del trabajo, apoya los argumentos con elementos teóricos, 1 .5 .2 0

empíricos y/o históricos del tema. Expone en forma precisa 5
POR QUÉ Y PARA que se aborda el tema (media cuartilla)
Objetivo 1general 3 específicos. Inicia la redacción con un verbo
en infinitivo, son claros, especifica el QUE se pretende lograr
con el estudio del tema (objetivo general). Expresa PARA QUE es 1 .5 .2 0
importante o cual es la relevancia de lo que se pretende lograr. 5
Define claramente COMO se logrará lo indicado.
Historia natural de la enfermedad . 0
5
Valoración . 0
5
Priorización . 0
5
Planeación y ejecución . 0
5
Evaluación . 0
5
Desarrollo de medicamentos (Nombre y presentación, . 0
Farmacodinamia y Farmacocinética, Conservación y Cuidados de 5
enfermería)
Conclusiones (Enfatiza los aspectos relevantes del tema Concluye . 0
con una postura personal) 5
Referencias (Incluye bibliografía consultada, APA) . 0
5
Proceso Enfermero (valor 10) B R D N CALIFICACIÓN
Valoración: Presenta Formato Historia Clínica (Identificación), resumen de
la valoración ya sea por necesidades, patrones
funcionales o dominios (NANDA), incluye la valoración cefalocaudal o 2 1 .5 0
exploración clínica. Datos recopilados del expediente clínico
(laboratoriales, etc.)
Diagnóstico: Jerarquizar 5 diagnostico (reales, de riesgo o de
salud), identificados en el paciente (deberán presentarse con etiqueta 1 .5 .25 0
diagnostica, r/c, m/p, según corresponda. Colocar: definición, dominio y
clase de la taxonomía NANDA
Los diagnósticos se encuentran estructurados con la descripción de
las respuestas humanas identificadas en la valoración y representan las 1 .5 .25 0
necesidades y riesgos que presenta el paciente de forma prioritaria.
Planeación: Desarrollo de 2 diagnósticos de Enfermería.

Enmarcando el resultado esperado y señalando los indicadores que
se deberán subsanar con la taxonomía NOC. Registrar al menos 3 2 1 .5 0
intervenciones (con 2 acciones cada una mínimo), con base en la
taxonomía NIC. Identificar con colores en la escala diana: Rojo
(valoración), azul (esperado), verde (logrado).
La planeación se encuentra estructurada con base en los
diagnósticos de enfermería, trata de dar respuesta a las necesidades y 1 .5 .25 0
reducir los riesgos que presenta el paciente.
Ejecución: Breve redacción de su experiencia sobre las intervenciones 1 .5 .25 0
realizadas.
Evaluación: Breve reseña sobre el análisis de las intervenciones

CARPETA
RUBRICAS PARA DE EVALUATIVO
EL PERFIL DOCENCIA CLÍNICA
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
FACISALUD
realizas, y las condiciones en las que se encuentra el paciente posterior a 1 .5 .25 0

la implementación de dichas intervenciones. Propone nuevas
intervenciones.
Existe coherencia entre las necesidades detectadas, el diagnostico 1 .5 .25 0
emitido, la planeación, ejecución y evaluación de las intervenciones.
CALIFICACION
NOMBRE DEL ALUMNO________________________________________________________
EXAMEN PRÁCTICO (20)
Instrucción: Con base al paciente seleccionado aplicar correctamente las cinco fases del proceso enfermero, y
con ello, demostrar capacidad para resolver los problemas de salud que se presenten en el contexto que se
encuentra el paciente, con enfoque integral y humanístico respetando el código de ética y valores.
Unidad de aprendizaje: Clave:

Nombre del evaluador: Período:
Matrícula del evaluador: Semestre:
Nombre del alumno: Grupo:
Matrícula del alumno: Subgrupo:
Fecha de
Servicio/Área: Aciertos: Calificación:
aplicación:
Dx.
Institución:
Médico:
Nivel de
desempeño/actitud
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO No Parcialmente Altamente
demostrado demostrado demostrado Total
0 1 2
CONOCIMIENTOS PREVIOS
1. El estudiante conoce sobre la fisiopatología del problema de
salud del paciente.
2. El estudiante conoce sobre sueroterapia y farmacoterapia del
paciente.
3. El estudiante explica al docente clínico la normatividad legal
de las acciones que realiza al paciente.
VALORACIÓN
Obtiene información objetiva y subjetiva, a través de la medición y
exploración física
Se recopila información clínica del paciente mediante:
4. El expediente clínico
5. Entrevista directa e indirecta
6. Uso de la valoración cefalocaudal y exploración física

7. Escalas de valoración utilizadas

8. 14 Necesidades (modelo de Henderson) u otro Mencionar
cual:
DIAGNÓSTICO
Identificación de las necesidades del paciente
9. El estudiante formula diagnósticos de enfermería reales,

acorde a la Taxonomía NANDA.
10. El estudiante formula diagnósticos de riesgo, acorde a la
Taxonomía NANDA.
11. El estudiante formula un diagnóstico de promoción a la
salud, acorde a la instrucción del docente.
PLANEACIÓN
Estructura un plan de cuidados acorde a la taxonomía NOC-NIC
12. El estudiante prioriza los diagnósticos de enfermería.
13. El estudiante planea intervenciones para dar respuesta a las
necesidades requeridas del paciente, acorde a los
diagnósticos presentados.
EJECUCIÓN
14. El estudiante se presenta con el paciente, lo llama por su
nombre, solicita su consentimiento de acuerdo a su edad y
estado de salud, para realizar los procedimientos.
15. Ejecuta adecuadamente las acciones planeadas respetando
los principios de cada una de ellas y las normatividad
vigente.
16. Plasma de manera correcta las actividades realizadas en la
hoja de registro clínico acorde a la normatividad vigente del
expediente clínico.
17. Utiliza las medidas de bioseguridad durante la atención al
paciente (Precauciones universales, barreras de
protección).
18. Maneja las técnicas de aislamiento de acuerdo a la
patología del paciente, así como las precauciones estándar
para prevenir infecciones nosocomiales.
19. Respeta las medidas de seguridad para preparación y
ministración de medicamentos y mezclas de soluciones
(correctos, reglas de tres y doble verificación).
20. Hace uso de las acciones esenciales de seguridad del
paciente.
21. Otorga educación para la salud al paciente y/o familiares.
EVALUACIÓN
22. Evalúa la respuesta del paciente tras concluir las
intervenciones, con base en los objetivos preestablecidos.
ACTITUDES Y VALORES
Respeta de individualidad del paciente, lo protege de daños externos al
padecimiento
23. Se presenta puntualmente, debidamente uniformado, con
material y equipo correspondiente.

24. Se presenta con el equipo de salud del área cordialmente y

muestra apertura con la comunicación interdisciplinar.
25. Conversa con el paciente y familiares manteniendo un
ambiente agradable, respetando sus puntos de vista.
26. Su autoevaluación refleja: iniciativa, apertura para mejorar
su desempeño, calidad eficiente, interés por el
autoaprendizaje, investigación.
Nota: cuando una actividad no pueda realizarse por la situación del paciente, no aplique o no proceda, la ponderación total estará
determinada por los ítems realizados.
FÓRMULA CALIFICACIÓN
Puntos obtenidos x 20 .
52 (total de ítems aplicados por 2)
OBSERVACIONES Y COMENTARIOS: _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________ ________________________________
NOMBRE Y FIRMA DE EVALUADOR NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO

INFORME (10)
1. Especificaciones de medidas y generalidades para presentar trabajos SI NO CALIF.
escritos en formato APA (valor 1).
Márgenes superiores e inferiores e izquierdo y derecho 2.5 cm. .1 0
Justificación de párrafos. .1 0
Utilización de sangrías. .1 0
Uso correcto de letras mayúsculas y minúsculas. .1 0
Los títulos y subtítulos resaltan del resto del contenido. (Formato de letra en .1 0
Negrita).
El número y tipo de letra se conserva en todos los párrafos. (Arial 14 en títulos y .1 0
subtítulos y Arial 12 en párrafos)
Se respeta el interlineado de 1.5cm y espacio entre párrafos .1 0
La hoja frontal (Portada) incluye encabezado con logos de la universidad, unidad .1 0
de aprendizaje, tema, servicio, grupo y subgrupo, profesor, alumno y matrícula
lugar y fecha.
Enumera en orden de aparición el índice o contenido. .1 0
Las hojas están debidamente enumeradas en el lado inferior derecho. .1 0
2. Presentación del trabajo ( valor 1 punto por criterio)
Entrega del trabajo en fecha acordada por el docente. .5 0
El trabajo se entrega en el formato designado por el docente (Word, PPT, PDF, .5 0
etc.)
3. Ortografía (valor 1 puntos por criterio).
Respeta las reglas ortográficas. (Puntos, comas, acentos, etc). 1 .5
4. Introducción (valor 1 puntos por criterio).
Describe brevemente el contenido del trabajo. (Informe) .2 0
Hace énfasis en los puntos más relevantes del trabajo en relación con el tema y .2 0
servicio abordado. (Incidencia internacional, nacional y local)
Evita desarrollar el tema en este apartado. (No divagar) .2 0
Evita la redacción en primera persona. .2 0
La redacción cuenta como mínimo de media cuartilla y máximo de una. .2 0
5. Objetivos General y Específicos (valor 1 puntos por criterio)

Inicia la redacción con un verbo en infinitivo, La redacción es clara y precisa. .2 0

Específica en la redacción QUÉ se pretende lograr con la realización del trabajo .2 0
integral.
Define claramente CÓMO se logrará lo indicado en la primera parte del objetivo. .2 0
(QUÉ).
Expresa PARA QUÉ es importante o cuál es la relevancia de lo que se pretende .2 0
lograr. (CÓMO).
Define claramente acorde al docente los objetivos específicos (Únicamente se .2 0
responde a la pregunta del QUÉ).
6. Desarrollo del tema (valor 3 puntos por criterio)
Desarrolla de manera escrita las actividades asistenciales realizadas (Incluye las .5 0
listas de cotejo correctamente llenadas).
Desarrolla de manera escrita las actividades docentes realizadas (Incluye las .5 0
sesiones clínicas a las que asistió y/o evidencia de educación para la salud al
paciente o familiar)
Desarrolla de manera escrita las actividades administrativas realizadas (Incluye .5 0
los formatos debidamente requisitados que utilizó en los diferentes servicios).
Desarrolla de manera escrita las actividades de investigación realizadas (Hace .5 0
referencia a hechos o datos investigados, y anexa gráficos (dibujos, tablas,
esquemas, etc.,) que complementan su trabajo)
Evita “copiar y pegar” información. 1 0
7. Conclusiones Sugerencias y Propuestas (valor 1 puntos por criterio).
Enfatiza los aspectos relevantes del tema y concluye con una postura personal. .2 0
Utiliza los conocimientos previos para generar sugerencias y propuestas. .2 0
Genera sugerencias y propuestas encaminadas a resolver o mejorar situaciones .2 0
tratadas en el tema.
Las propuestas son factibles en relación con sus recursos y capacidades. .2 0
Sustenta las propuestas en acciones relevantes. .2 0
8. Bibliografía (valor 1 puntos por criterio).
Incluye bibliografía consultada. .5 0
Respeta el orden para redacción de bibliografía en estilo APA. (Autor, año, título .5 0
del libro, edición, país, editorial y pág.)
CALIFICACIÓN
NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO

Nombre del alumno: ARENAS BRAVO ANDREA ROSA ISELA Semestre: ___6TO_______
Unidad de aprendizaje: Enfermería de la mujer Periodo:2022/2
ACTITUDES (10)
PUNTOS A EVALUAR VALORES TOTAL
B R D N
Puntualidad 2 1 0.5 0
Presentación personal 2 1 0.5 0
Iniciativa 2 1 0.5 0
Sentido de responsabilidad 2 1 0.5 0
Aceptación de sugerencias 2 1 0.5 0
SESION CLINICA (10)
Contenido 2 1 0.5 0 TOTAL
Redacción 2 1 0.5 0
Presentación 2 1 0.5 0
Trabajo en equipo 2 1 0.5 0
Exposición 2 1 0.5 0
DESARROLLO DE ACTIVIDADES (20)
Planeación de cuidados 3 2 1 0 TOTAL
Aplicación de las intervenciones de 3 2 1 0
Enfermería
Integración de conocimientos teórico- 3 2 1 0
prácticos
Ejecución procedimental de las 3 2 1
actividades Teórico-practicas
Promoción de la salud y orientación al 3 2 1 0
paciente
Lista de cotejo 2.5-0.1 0
Tareas extra clase 2.5-0.1 0
PROCESO ENFERMERO (30)
Presentación 5 2.5 0.5 0 TOTAL
Contenido 5 2.5 0.5 0
Redacción 8 4 2 0
Ortografía 2 1 0.5 0
Coherencia 10 5 2.5 0
INFORME (10)
PROMEDIO
EXAMEN (20)
PROMEDIO
Total:
____________________________________ _______________________________
DOCENTE CLÍNICO FIRMA DEL ALUMNO
FECHA

TECNICA/ PROCEDIMIENTO
1. Cuidados mediatos a la madre en el puerperio.
2. Exploración física en la mujer embarazada.
3. Educación para la salud reproductiva
4. Asistencia a la paciente con preeclampsia
5. Asistencia a pacientes con eclampsia
6. Exploración física en la mujer embarazada ( maniobras de leopold ).
7. Evaluación de Riesgo Perinatal en el Inicio del Trabajo de Parto.
8. Evaluación de Riesgo Perinatal en la Evolución del Trabajo de Parto.
9. Evaluación de riesgo perinatal en el puerperio.
10. Lavado de manos.
11. Medición de signos vitales.
12. Canalización de vena periférica.
13. Realización de registros de enfermería.
14. Preparación, dosificación y administración de medicamentos.
15. Curaciones.
16. Manejo de registro de control de líquidos.
17. Transfusión de hemoderivados.
18. Realización de glucometría capilar.
19. Tendido de camas.
20. Perfil evaluativo de desempeño: Consulta Externa
21. Perfil evaluativo de desempeño: Admisión de labor
22. Perfil evaluativo de desempeño: Labor de parto
23. Perfil evaluativo de desempeño: Quirófano de labor
24. Perfil evaluativo de desempeño: Expulsión de labor
25. Perfil evaluativo de desempeño: Recuperación de labor
26. Perfil evaluativo de desempeño: Puerperio fisiológico 5to piso
27. Perfil evaluativo de desempeño: Puerperio Quirúrgico 5to piso
LISTAS DE COTEJO

CUIDADOS MEDIATOS A LA MADRE EN EL PUERPERIO

Unidad de aprendizaje: Enfermería de la mujer Clave 34841
Nombre del tutor clínico: Periodo
Nombre del evaluador: Semestre 6to
Nombre del alumno: Grupo
Aciertos Calificación Porcentaje 45% Fecha de aplicación Subgrupo
Matricula
Competencia: Describir etapas del proceso obstétrico en el puerperio y sus complicaciones incluyendo aspectos
psicológico de esta etapa, a través de la historia natural de la enfermedad, aplicando el proceso enfermero con sentido
humanístico así como el apoyo a la paciente y su recién nacido optimizando las condiciones para su egreso.
NIVEL DE DESEMPEÑO/APTITUD
NUNCA O POCAS LA SIEMPRE O CASI
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL PROCEDIMIENTO CASI VECES MAYORIA SIEMPRE
NUNCA 1 DE LAS 3
0 VECES
2
Con actitud amable y respetuosa recibe a la paciente,
corrobora que los datos de identificación del binomio

coincidan.
Toma signos vitales y mantiene vigilancia de la paciente y
reporta cualquier alteración
Con respeto a los derechos de la paciente, valora el
sangrado transvaginal y la involución uterina, detecta
oportunamente cualquier alteración o complicación del
puerperio
Valora el estado de las mamas y la formación del pezón así
como la producción de leche
Planea y ejecuta las intervenciones de enfermería para la
atención del binomio ( Higiene, deambulación, asistencia en
la lactancia)
RANGOS DE CALIFICACION NUMERICA CALIFICACIÓN NUMÉRICA
15 10
13-14 9
11-12 8
09-10 7
07-08 6
menos de 6 5
Nombre y firma del DOCENTE Nombre y firma del ALUMNO

Observaciones:
EXPLORACION FISICA EN LA MUJER EMBARAZADA.

Matricula
Competencia: Identificar las necesidades y problemática de la paciente ginecoobstetrica , identificar factores de riesgo
mediante instrumentos de valoración tales como historia clínica y valoración focalizada, para detectar necesidades,
aplicar y evaluar el proceso enfermero con respeto empatía y sentido humanístico.
NUNCA POCAS LA SIEMPRE
CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL PROCEDIMIENTO O CASI VECES MAYORIA O CASI
NUNCA 1 DE LAS SIEMPRE
0 VECES 3
2
Integra material y equipo

Realiza lavado de manos correctamente (5 momentos)

Realiza exploración integral cefalocaudal para obtener signos y
síntomas: cráneo, cuello, tórax, abdomen, pelvis, miembros
superiores e inferiores.
En el producto: determina situación, posición, presentación y altura
de la presentación, empleando las maniobras de Leopold.
Ausculta los latidos fetales colocando el estetoscopio de Pinar en el
vientre de la madre sujetándolo únicamente por la presión que ejerce
su cabeza.
Coloca el estetoscopio dependiendo de la edad de gestación. Primer
mitad, entre el ombligo y el pubis, dirige hacia el ombligo buscando la
zona de mayor intensidad.
Ausculta durante un minuto contando los latidos y realiza el registro
correspondiente.
Mide el fondo uterino: la distancia entre el borde superior de la
sínfisis del pubis y el fondo uterino.
Verifica tono muscular del útero, frecuencia, intensidad y duración de
las contracciones. Presencia de liq. Amniótico. Protege la
individualidad de la paciente.
27-25 10
24-23 9
22-20 8
19-17 7
16-14 6
menos de 13 5
Observaciones:

EDUCACIÓN PARA LA SALUD REPRODUCTIVA

Matricula
Competencia: El alumno identificara los riesgos obstétricos en la paciente en la etapa final del embarazo, de la misma
manera proporcionara educación a la paciente en aspectos profilácticos que antecedan al parto.
0 VECES 3
2
1.-Se presenta y saluda mostrándose amable y respetuoso.
2.- Identifica previamente las necesidades de información,
orientación y consejería.
3.-Inicia informando el tema que va a desarrollar de acuerdo al tipo
específico paciente o población.
4.- desarrolla de los siguientes contenidos educativos el que haya
seleccionado.
5.-Importancia de auto cuidado de la salud durante el embarazo.
6.- Importancia y beneficio del control prenatal.
7.- ventajas de la lactancia materna. y alojamiento conjunto.
8.- orientación e información a la madre sobre el uso de
medicamentos durante el embarazo y la lactancia con efectos
indeseables para el feto y el niño.
9.- Cuidados del recién nacido, signos y síntomas que requieren
atención médica urgente.
27-25 10
24-23 9
22-20 8
19-17 7
16-14 6
menos de 13 5

Observaciones:

ASISTENCIA A LA PACIENTE CON PREECLAMPSIA

Matricula
Competencia Identificar las necesidades y problemática de la paciente ginecoobstetrica , identificar factores de riesgo
0 VECES 3
2
Identifica a la paciente por su nombre y le explica los procedimientos
a realizar
Mantiene a la paciente en un ambiente tranquilo y en reposo en
decúbito lateral izquierdo, mantiene los barandales laterales elevados
todo el tiempo.
Toma signos vitales con énfasis en la tensión arterial, con la paciente
en posición adecuada.
Valora el estado de salud fetal auscultando FCF y movimientos
fetales.
Vigila incremento de edema y cuantifica diuresis horaria.
Vigila y cuantifica ingesta de dieta
Realiza determinación de proteínas en orina por medio de tiras
reactivas
Administra medicamentos indicados
Identifica signos de eclampsia y comunica de inmediato
Hace anotaciones en la hoja de enfermería: signos vitales presencia
de edema, medicamento estado de conciencia y observaciones.
29-30 10
27-28 9
25-26 8
23-24 7
21-22 6
menos de 20 5
Observaciones:

ASISTENCIA A PACIENTES CON ECLAMPSIA

Matricula
0 VECES 3
2
Identifica a la paciente por su nombre y le explica los procedimientos.
Mantiene a la paciente en un ambiente tranquilo, minimizando
estímulos manejando a la paciente lo menos posible y en reposo en
decúbito lateral izquierdo, mantiene los barandales laterales elevados
todo el tiempo.
Mantiene la permeabilidad de las vías aéreas según sea el caso con
cánula oro faríngea o participa en la intubación.
Toma de signos vitales con énfasis en la tensión arterial, valora el
estado de salud fetal auscultando FCF y vigila la presencia de
movimientos fetales.
Vigila el incremento de edema y cuantifica diuresis horaria (registra
cantidad y características), lleva control de albumina cada 4 hrs.
Vigila alteraciones en la piel y reflejos osteotendinosos y pupilares así
como estado de conciencia.
Vigila la presencia de crisis convulsivas y en caso de presentarse evita
las mordeduras de la lengua colocando un abate lenguas y evita
traumatismos.
Mantiene a la paciente en ayuno absoluto.
Permeabiliza dos venas, administra medicamentos indicados.
.Hace anotaciones en la hoja de enfermería; signos vitales presencia
de edema y crisis convulsivas; medidas que se adoptan durante las
mismas, diuresis, medicamentos y procedimientos realizados.
29-30 10
27-28 9
25-26 8
23-24 7
21-22 6
menos de 20 5


Observaciones:

EXPLORACION FISICA EN LA MUJER EMBARAZADA (maniobras de Leopold ).

Matricula
0 VECES 3
2
Anuncia a la paciente que va a examinarla y le pide que se coloque en
posición.
Explica lo que realizará. Describe brevemente las maniobras.
Realiza el examen general de la paciente.
Realiza el examen de mamas en forma correcta, si corresponde.

Valora correctamente el tamaño uterino. Mide la altura uterina si
corresponde.
Valora la ubicación fetal. Realiza las maniobras de Leopold si
corresponde.
Valora correctamente la vitalidad fetal.
Valora los anexos ovulares.
27-25 10
24-23 9
22-20 8
19-17 7
16-14 6
menos de 13 5
Observaciones:

Evaluación de Riesgo Perinatal en el Inicio

del Trabajo de Parto
PREVIGEN IV
01. Riesgo en el embarazo o Bajo o Medio o Alto
02. Emotividad Edo psicológico o Tranquila o Excitada o Sin control
Actividad 03. Frecuencia (10’) o3a4 o Menos de 3 o 5 y más

Uterina 04. Intensidad o Normal o Baja o Elevada
Contracciones 05. Duración seg. o 40 a 60 o 61 a 90 o Mas de 90
06. Tono o Normal o Hipotónico o Hipertónico
07. Dilatación cervix cm/hora o 1-2 o 3 y mas o Estacionaria
Frecuencia 08. Basal o 121-150 o 111-120 o 110 y menos

Cardiaca o 151-160 o 161 y más
Fetal 09. Ritmo o Dip 1 o Dip variable o Dip II
10. Valoración respuesta fetal o Reactiva o No reactiva o Bradicardia

o Taquicardia
11. Pélvis o Útil o Limite o dudosa o Desproporción
12. Membranas o Integras o Rotas 12 h. o Rotas 13 h.
y menos y más
13. Presentación o Cefálica o Otras
14. Numero de fetos o Uno o 2 y más
15. Cantidad o Normal o Regular o Poli

o Oligo
Líquido 16. Color o Claro o Verdoso o Verde osc
Amniótico o Amarillento o Rojizo
17. Calidad o Grumoso o Emulsión o Sin grumos
18. Peso calculado (J. Toshach) o 2500-3499

o 2000-2499 o Menos 2000
o 3500-3999 o 4000 y más
19. Placenta. Inserción o Normal o Baja marginal o Previa
20. Cordón. Compresión o Sin datos o Sospecha o Positivo
21. Malformaciones o No o Maternas o Fetales
22. Madre. Complicaciones o No o Controladas o Sin Control
23. Otros especifique:________________________ o __________ o__________
o Riesgo bajo o Riesgo medio o Riesgo alto
Firma del alumno Nombre y firma del evaluador
_______________________ __________________________________

Evaluación de Riesgo Perinatal en la Evolución

del Trabajo de Parto
PREVIGEN V
01. Riesgo en PREVIGEN IV o Bajo o Medio o Alto
02. Frecuencia cardiaca fetal o 121-150 o 111-120 o 110 y más
o 151-160 o 161 y más
03. Valoración respuesta fetal o Reactivo o No reactivo o Bradicardia
o Taquicardia
04. Tono uterino o Normal o Hipotonía o Hipertonía
05. Frecuencia cont. En 10 min. o 2 a 4 o Incoordinación o Taquisistolia
06. Duración seg. o 40-60 o Menos de 40 o 61 y más
07. Dilatación cervical cm/hora o 1-2 o 3 y mas o Estacionaria
08. Descenso Presentación o Normal o Rápida o Difícil
09. Temperatura G.C. o 36-37 o Menos de 36 o Más de 37
10. T/A. Sistólica o 80-139 o 140-160 o 161 y más
11. T/A Diastolita o 60-90 o 91 a 109 o 110 y más
12. Membranas o Integras o Rotas 12 hs. o 13 hs. y más
y menos
13. Inducción o No o Oxitocina o Oxitocina y
otros
14. Anestesia o No. Local o Regional o General
15. Úteroinhibidores o No o Si
16. Parto atendido en: o Cama o Expulsión o Quirófano
17. Episiotomía o Si o Desgarros
18. Fórceps o No o Profilático o Indicado
19. Duración del T.P. hs. o Menos de 6 o 6-8 o 9 y más
20. Alumbramiento o Espontáneo o Dirigido o Manual
21. Acretismo placentário o No o Si
22. Hemorragia o Normal o Moderada o Excesiva
23. Otros especifique__________________________ o __________ o _________
o Riesgo bajo o Riesgo alto o Riesgo alto
_______________________ _________________________________

EVALUACION DE RIESGO PERINATAL

EN EL PUERPERIO
PREVIGEN VIII
Riesgo en el parto
PREVIGEN V o Bajo o Medio o Alto
02. Hemorragia o Normal o Moderada o Excesiva
03. Hipertensión o No o Moderada o Severa
04. Hipotensión o No o Moderada o Severa
05. Taquicardia o No o Moderada o Severa
06. Hipertermia o No o Moderada o Severa
07. Involución uterina o Adecuada o Subinvolucion o Atonía
08. Insuficiencia respiratoria o No o Moderada o Severa
09. Edema o No o Regional o General
10. Infección o No o Local o Sepsis
11. Emuntorios o Regulares o Con dificultad o No
12. Lactancia o Al seno o Otra
13. Otros especifique:______________________ o ___________ o ________
o Riesgo Bajo o Riesgo Medio o Riesgo Alto
Puerperio:
Inmediato Hasta 24 horas
Mediato 25 a 72 horas
Tardío 4 a 42 horas
_______________________ ______________________________

Nombre del (a) alumno (a):_________________________________________________________

Servicio: ___CONSULTA EXTERNA____________________________________ Fecha: ___________________________
CRITERIOS A EVALUAR LUNES MARTES JUEVES VIERNES
1.- CONOCIMIENTOS DE TRABAJO: Capacidad y
habilidad técnica para desempeñar sus
actividades.
2.-CALIDAD Y PARTICIPACION EN EL TRABAJO:
Participación y control de actividades p=en base
a políticas y sistemas de la institución.
3.- INTERES Y PARTICIPACION EN EL TRABAJO:
Participación y control de actividades en base a
políticas y sistemas de la institución.
4.- RESPONSABILIDAD: Interés, proposición de
soluciones y sugerencias.
5.- CREATIVIDAD: Iniciativa para realizar mejoras
en el servicio asignado, orden y limpieza en el
sitio de trabajo.
6.- COMUNICACIÓN: Receptividad y transmisión
de la información en forma ascendente,
descendente y horizontal.
7.- PRODUCTIVIDAD: Utiliza su jornada de
trabajo en labores de su servicio.
8.- RELACIONES HUMANAS: Respeto a sus
superiores, compañeros, pacientes, familiares,
generando un buen ambiente de trabajo.
9.- DISCIPLINA: Cumplimiento de en la
realización de su trabajo, asistencia, puntualidad
y presentación.
TOTAL:
Instrucciones para evaluar:
Elija de las alternativas de valor la que más se asemeje al comportamiento observable y anótelo en el día
correspondiente
Realice la evaluación con el interesado (a)
Recabe la firma del evaluador y el evaluado, registrando ambas firmas
Criterios: excelente (10) muy bien (9) bien (8) adecuado (7) regular (6) deficiente (5)
NOMBRE Y FIRMA DE EVALUADOR: ____________________________________________________________________

FIRMA DEL ALUMNO EVALUADO: ______________________________________________________________________


Servicio: _ADMISION TOCO-CIRUGIA____________________________________ Fecha:
___________________________
actividades.
sitio de trabajo.
y presentación.
TOTAL:
INSTRUCCIONES PARA EVALUAR:
correspondiente



Servicio: ___LABOR DE PARTO____________________________________ Fecha: ___________________________
actividades.
sitio de trabajo.
y presentación.
TOTAL:
correspondiente

FIRMA DEL ALUMNO EVALUADO: _____________________________________________________________________


Servicio: ___SALA DE EXPULSION____________________________________ Fecha: ___________________________
actividades.
sitio de trabajo.
y presentación.
TOTAL:
correspondiente



Servicio: ____HOSPITALIZACION PUERPERIO FISIOLOGICO__1ER PISO___________ Fecha:
___________________________
actividades.
sitio de trabajo.
y presentación.
TOTAL:
correspondiente



Servicio: ____HOSPITALIZACION PUERPERIO QUIRURGICO 5T0 PISO_____________ Fecha:
___________________________
actividades.
sitio de trabajo.
y presentación.
TOTAL:
correspondiente


Servicio: ____RECUPERACION DE LABOR___________________________________ Fecha:
___________________________
actividades.
sitio de trabajo.
y presentación.
TOTAL:
correspondiente


Servicio: ____QUIROFANO DE LABOR___________________________________ Fecha: ___________________________
actividades.
sitio de trabajo.
y presentación.
TOTAL:
correspondiente

Unidad de aprendizaje Enfermería de la mujer Clave 34841

Instrumento de Auditoria Lavado de Manos Fecha: Semestre Sexto
Nombre del observador
Nombre del observado.
Personal médico. M. ESP. M.BASE RESIDENTE INTERNO
Personal de Enfermería LIC. E.E. E.G. A.E. ESTUDIANTE
No. PROCEDIMIENTO VALOR SI NO TOTAL

100%
1 El personal médico y de enfermería se lava las manos durante dos minutos 2
al llegar al hospital. Se humedece, se frota, se enjuaga, se seca con toalla
desechable y cierra la llave con toalla desechable.
2 El personal médico y de enfermería se lava las manos durante dos 2
minutos al salir del hospital. Se humedece, se frota, se enjuaga, se seca
con toalla desechable y cierra la llave con toalla desechable.
3 El personal médico y de enfermería se lava las manos durante 15 segundos 2
antes de iniciar los procedimientos y actividades invasivas a cada paciente.
Se humedece, se frota, se enjuaga, se seca con toalla desechable y cierra la
llave con toalla desechable.
al finalizar los procedimientos y actividades invasivas a cada paciente. Se
humedece, se frota, se enjuaga, se seca con toalla desechable y cierra la
al iniciar los procedimientos y actividades NO invasivas a cada paciente.
Se humedece, se frota, se enjuaga, se seca con toalla desechable y cierra la
al terminar los procedimientos y/o actividades NO invasivas a cada
paciente. Se humedece, se frota, se enjuaga, se seca con toalla desechable
y cierra la llave con toalla desechable.
antes de realizar cualquier actividad en el cuerpo del paciente. Se
después de realizar cualquier actividad en el cuerpo del paciente. Se
9 El personal de enfermería se lava las manos durante 15 segundos antes de 1
dar cuidado al material y equipo utilizado con el paciente. Se humedece,
se frota, se enjuaga, se seca con toalla desechable y cierra la llave con
toalla desechable.
10 El personal de enfermería se lava las manos después de dar cuidado al 1
material y equipo utilizado por el paciente por 15 segundos. Se humedece,
se frota, se enjuaga, se seca con toalla desechable y cierra la llave con

toalla desechable.
TOTAL 14
__________________________________ _____________________________________
Firma del evaluador Firma del evaluado
Unidad de aprendizaje Enfermería de la mujer Clave 34841

Técnica de Lavado de
Lista de cotejo Fecha: Semestre Sexto
Manos
Nombre del observador
Nombre del observado.
M. M.BAS INTERN
Personal médico. RESIDENTE
ESP. E O
Personal de Enfermería LIC. E.E. E.G. A.E. ESTUDIANTE
CRITERIO DE APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTO: Lista de cotejo para evaluar técnica correcta de Lavado de manos.
No. PROCEDIMIENTO VALOR SI NO TOTAL

100%
1 Retira objetos de sus manos antes de realizar el lavado de manos 2
(Pulseras, reloj, anillos, etc.)
2 Abre las llaves de agua y humedece ambas manos. 2
3 Aplica jabón / solución gel suficiente para cubrir toda la 2

superficie de las manos
4 Frota las palmas con movimientos rotatorios distribuyendo el 1
jabón uniformemente.
5 Frota la palma de la mano derecha contra el dorso de la mano 1
izquierda y viceversa
6 Frota las palmas de las manos entre sí para lavar los espacios 1
interdigitales
7 Frota el dorso de los dedos (nudillos y uñas) de una mano con la 1
palma opuesta y viceversa.
8 Frota con movimiento de rotación el pulgar izquierdo 1
atrapándolo con la palma de la mano derecha y viceversa.
9 Frota la punta de los dedos de la mano derecha contra la palma 1
de la mano izquierda con movimientos de rotatorios y viceversa
10 Enjuaga las manos con agua, manteniendo las manos por encima 1
del nivel de los codos.
11 Seca sus manos con toallas desechables y cierra la llave de agua 1
con la misma toalla y desecha. Deja ordenado el lugar.
TOTAL 15
__________________________________ _____________________________________
Firma del evaluador Firma del evaluado

MANEJO DE CATETERES
Competencia: El alumno será capaz de identificar signos de infección y flebitis al paciente que cuente con algún tipo de
catéter periférico o central e intervenir oportunamente para minimizar el daño.

Nombre del evaluador: Semestre
Matrícula
NIVEL DE DESEMPEÑO/ APTITUD

CRITERIOS DE DESEMPEÑO DEL PROCEDIMIENTO LA
NUNCA
POCAS MAYORÍA SIEMPRE O
O CASI
VECES DE LAS CASI SIEMPRE
NUNCA
1 VECES 3
0
2
1. Integra material y equipo
2. Realiza lavado de manos correctamente
(5 momentos)
3. Informa al familiar y/o paciente del procedimiento a
realizar
4. Efectúa procedimiento con técnica aséptica
5. Verifica condición de la piel en sitio de inserción
6. Protege la piel y cubre con material indicado
7. Mantiene el equipo libre de burbujas y/o coágulos,
regula y conserva el goteo indicado de la solución
8.- Aplica medidas de seguridad, control y efectúa
registros de datos
9.- Proporciona cuidados posteriores al material y equipo
RANGOS DE CALIFICACIÓN NUMÉRICA CALIFICACIÓN NUMÉRICA
27-25 10
24-23 9
22-20 8
19-17 7
16-14 6
menos de 13 5
Observaciones:

TOMA Y REGISTRO DE SIGNOS VITALES
Competencia: El alumno realizara la medición de las constantes vitales en el paciente e identificara las cifras
consideradas fuera del rango normal.

Matrícula

NUNCA O
CASI
NUNCA
1 VECES 3
0
2
1. Integra material y equipo
2. Realiza lavado de manos correctamente
3. Informa al familiar y/o paciente del procedimiento a
realizar
4.- Coloca el termómetro en la región axilar por 3 minutos,
verificando que la probeta de mercurio este en contacto con la
piel
5.-Presiona lo necesario sobre la arteria elegida para percibir
fuerza, ritmo y número de pulsaciones durante un minuto para
pulso, y en caso de neonato, medir frecuencia cardiaca con
estetoscopio
6.- Coloca el brazalete del baumanometro ocupando las 2/3
partes del brazo y la capsula del estetoscopio sobre la arteria
braquial
7.-Cuenta durante un minuto el número de respiraciones
observando amplitud y ritmo
8.- Aplica medidas de seguridad, control y efectúa registros de
datos
9.- Proporciona cuidados posteriores al material y equipo
27-25 10
24-23 9
22-20 8
19-17 7
16-14 6
menos de 13 5

Observaciones:

TRANSFUSION DE ELEMENTOS SANGUÍNEOS
Competencia: El alumno será capaz de realizar la transfusión de hemoderivados siguiendo correctamente el

procedimiento apegándose a las normas establecidas.
Matrícula

NUNCA
O CASI
NUNCA
1 VECES 3
0
2
1.-Integra el equipo y material
2.- Realiza lavado de manos correctamente (recordando
los 5 momentos)
3.-Ratifica con expediente y solicitud, grupo sanguíneo y
Rh del elemento sanguíneo a transfundir
4.-Verifica indicación médica de la cantidad, tiempo y
elementos sanguíneo a transfundir
5.-Transfunde el elemento en el tiempo indicado
6.-Identifica y notifica adversas durante y posteriores a la
transfusión
7.-Aplica medidas de seguridad, control y efectúa
registros
8.-Desecha material en lugar indicado según norma de
RBI
24-23 10
22-21 9
20-19 8
18-17 7
16-15 6
menos de 14 5

Observaciones:

LAVADO DE MANOS
Competencia: El alumno realizará la técnica correcta y de los momentos correctos para la higiene de las manos
reduciendo así el riesgo de infecciones, de acuerdo las metas internacionales.

Matrícula

NUNCA
POCAS MAYORIA SIEMPRE O
O CASI
NUNCA
1 VECES 3
0
2
1. Se retira los anillos y el reloj
2. Abre el grifo del agua se moja las manos
3. Coloca jabón en las palmas de las manos y las frota
entre sí con movimientos rotatorios
4. Frota la palma de la mano derecha contra el dorso de
la mano izquierda entrelazando los dedos y viceversa
5. Frótese las palmas de las manos entre sí con los dedos
entrelazados
6. Frótese el dorso de los dedos de una mano con la
palma de la mano opuesta asegurándose los dedos
7. Fricciona el dedo pulgar de cada mano usando la
palma de la otra en forma envolvente
8. Fricciona en forma rotativa las uñas de los dedos
sobre la palma de la mano
9. Enjuáguese las manos con agua, secar las manos con
una toalla desechable y sírvase de la toalla para cerrar
el grifo
27-25 10
24-23 9
22-20 8
19-17 7
16-14 6
menos de 13 5

Observaciones:

CANALIZACIÓN DE VENA PERIFÉRICA (VENOCLISIS)

Competencia: El alumno será capaz de realizar la ven punción al paciente con habilidad y destreza siguiendo
correctamente el protocolo del procedimiento.
Matrícula

NUNCA O
POCAS MAYORIA SIEMPRE O CASI
CASI
VECES DE LAS SIEMPRE
NUNCA
1 VECES 3
0
2
1. Lavado de manos correctamente
2. Prepara el equipo de venoclisis con la solución
indicada
3. Selecciona, prepara e instala el equipo
correspondiente al frasco o solución, lo purga, llena a
la mitas la cámara de goteo
4. Rotula el frasco
5. Explica al paciente el procedimiento y lo coloca en una
posición cómoda, coloca en un tripie el recipiente de
la solución
6. Selecciona la zona de canalización y vena de buen
calibre y liga la región, colocando la extremidad sobre
un punto de apoyo
7. Inserta la aguja, previa asepsia de la región, con el
bisel hacia arriba apoyándose sobre un plano
resistente y formando un ángulo no menor a 30º
entre la jeringa y el sitio a puncionar
8. Retira el bisel de la aguja dejando el catéter insertado
9. Suelta la ligadura e introduce el líquido lentamente
aspirando para confirmar la presencia de la aguja en el
caso sanguíneo
10. Fija el catéter, colocando el membrete de
identificación en el sitio de punción y regula el goteo
de la solución
11. Deja en orden la unidad, hace sus registros en la hoja
de enfermería
33-31 10
30-28 9
27-25 8
24-22 7
21-19 6
menos de 18 5


Observaciones:

REALIZACIÓN DE DEXTROSTIX
Competencia: El alumno será capaz de verificar la glucosa por tira reactiva de dextrostix al paciente identificando
signos de hipoglicemia e hiperglicemia.

Matrícula

NUNCA
O CASI
NUNCA
1 VECES 3
0
2
1. Integra el equipo y lo traslada a la unidad del
paciente
2. Lavado de manos correctamente
3. Orienta al paciente del procedimiento que le
realizara
4. Efectúa la asepsia de la región
5. Punciona con aguja hipodérmica o lanceta y
presiona hasta obtener una gota gruesa de
sangre
6. Deposita la gota de sangre en la tira reactiva y
comprime la región puncionada
7. Espera el tiempo marcado por el instructivo del
reactivo
8. Hace los registros en la nota de enfermería
9. Proporciona los cuidados terminales al equipo y
material
27-25 10
24-23 9
22-20 8
19-17 7
16-14 6
menos de 13 5

Observaciones:

REALIZACIÓN DE REGISTROS DE ENFERMERÍA
Competencia: El alumno será capaz de realizar el buen llenado del registro clínico de enfermería apegándose
correctamente a las reglas establecidas.

Matrícula

NUNCA O
CASI
NUNCA
1 VECES 3
0
2
1. Anota correctamente datos de identificación en
la hoja de registros clínicos
2. Anota parámetros hemodinámicos
3. Anota, verifica y controla ingesta y excreción de
líquidos
4. Registra las valoraciones de riesgo de caídas y
ulceras por decúbito
5. Efectúa anotaciones de medicamentos
ministrados
6. Anota eventos especiales importantes
7. Lleva el control y balance de líquidos de acuerdo
a protocolo del servicio
21-20 10
19-18 9
17-16 8
15-14 7
13-12 6
menos de 11 5

Observaciones:

PREPARACION, DOSIFICACION Y ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS
Competencia: El alumno participará en la dosificación, dilución y administración de medicamento por las diferentes
vías, tomando en cuenta las precauciones inherentes al procedimiento.

Matrícula

NUNCA O
CASI
NUNCA
1 VECES 3
0
2
1. Corrobora la prescripción médica
2. Realiza lavado de manos
3. Identifica solución y/o medicamento verificando
dosis y vía de aplicación
4. Efectúa mezclas y/o diluciones con técnica
aséptica y precisión
5. Da preparación psicológica al paciente
identificándolo. Aplica solución y/o fármaco con
técnica aséptica
6. Vigila posibles efectos adversos y los reporta
7. Realiza anotaciones correspondientes en la hoja
de registros clínicos de enfermería
21-20 10
19-18 9
17-16 8
15-14 7
13-12 6
menos de 11 5

Observaciones:

TENDIDO DE CAMA
Competencia: El alumno realizará el correcto tendido de cama, proporcionando confort al paciente a través del buen
acomodo de la ropa de cama

Matrícula

NUNCA O
POCAS MAYORIA SIEMPRE O CASI
CASI
VECES DE LAS SIEMPRE
NUNCA
1 VECES 3
0
2
1. Prepara el equipo antes mencionado, lo
coloca sobre el carro de traslado y lo lleva a la
unidad del paciente
2. De encontrarse el paciente en la unidad, lo
saluda por su nombre y explica las acciones
que se realizarán
3. Sobre una silla o sobre la piecera deposita la
ropa por orden de uso
4. Floja la ropa de cama del lado proximal y
distal, retira la colcha, dobla y pone dentro
del tánico de ropa sucia
5. Verifica que el colchón se encuentre limpio,
de lo contrario avisa al personal de
intendencia para su aseo
6. Coloca la sábana Standard sobre el colchón en
forma longitudinal, por el lado proximal de la
cama, centrada y alineada de manera que la
parte inferior quede a nivel del borde del
colchón, introduce por debajo del colchón la
parte superior de la sábana y fija la esquina
formando una cartera
7. Sitúa la sábana clínica en forma transversal en
el centro de la cama, estira las dos sábanas e
introduce debajo del colchón por el lado
proximal
8. Coloca una sábana Standard en forma
longitudinal en el nivel del borde superior del
colchón, la centra y extiende
9. Coloca la colcha sobre la sábana al mismo

nivel que esta, estira la ropa e introduce las
dos piezas por debajo del colchón del borde
inferior formando una cartera
10. Pasa al otro lado de la cama, extiende las
prendas y realiza las mismas maniobras
realizadas anteriormente
11. toma el extremo superior de la colcha y
sábana, realiza un dobles aproximadamente
de 20 cm. sobre estas hacia el centro de la
cama para formar la referencia
12. Retira el equipo utilizado de la unidad del
paciente, deposita la ropa en el cuarto séptico
y el carro de traslado en la ropería
13. Realiza sus anotaciones necesarias en el
registro clínico de enfermería

39-36 10
35-32 9
31-28 8
27-24 7
23-20 6
menos de 19 5

Observaciones:

MANEJO DE REGISTRO DE CONTROL DE LÍQUIDOS
Competencia: El alumno realizara cuidados de enfermería específicos al paciente con control de líquidos, valorando el
aporte hídrico adecuado.

Matrícula

NUNCA O SIEMPRE O
POCAS MAYORIA
CASI CASI
VECES DE LAS
NUNCA SIEMPRE
1 VECES
0 3
2
1. Regula goteo de soluciones parenterales acorde a la
prescripción médica
2. Registra oportunamente las cantidades de ingresos y
egresos por vías en la hoja de enfermería,
identificando cada solución o línea de drenaje
3. Calcula perdidas insensibles de acuerdo al peso
corporal y estado del paciente
4. Realiza total de ingresos y egresos por vía cuantifica
total de ingresos y egresos
5. Realiza balance global registrando si es positivo o
negativo
15-14 10
13-12 9
11-10 8
9 7
8 6
menos de 7 5
Observaciones:


Listas de Cotejo Enfermeria de La Mujer Alumno

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CRITERIOS PARA EVALUAR PROCESO ENFERMERO

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

Márgenes superiores e inferiores 2,5cm . .4 .2 0

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

realización del trabajo, apoya los argumentos con elementos teóricos, 1 .5 .2 0

Planeación: Desarrollo de 2 diagnósticos de Enfermería.

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

realizas, y las condiciones en las que se encuentra el paciente posterior a 1 .5 .25 0

NOMBRE DEL ALUMNO________________________________________________________

EXAMEN PRÁCTICO (20)

Unidad de aprendizaje: Clave:

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

7. Escalas de valoración utilizadas

9. El estudiante formula diagnósticos de enfermería reales,

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

24. Se presenta con el equipo de salud del área cordialmente y

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS: _______________________________________________________________

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

Inicia la redacción con un verbo en infinitivo, La redacción es clara y precisa. .2 0

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

CUIDADOS MEDIATOS A LA MADRE EN EL PUERPERIO

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

Nombre y firma del DOCENTE Nombre y firma del ALUMNO

EXPLORACION FISICA EN LA MUJER EMBARAZADA.

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

Realiza lavado de manos correctamente (5 momentos)

Nombre y firma del DOCENTE Nombre y firma del ALUMNO

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

EDUCACIÓN PARA LA SALUD REPRODUCTIVA

Nombre y firma del DOCENTE Nombre y firma del ALUMNO

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

ASISTENCIA A LA PACIENTE CON PREECLAMPSIA

Nombre y firma del DOCENTE Nombre y firma del ALUMNO

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

ASISTENCIA A PACIENTES CON ECLAMPSIA

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

Nombre y firma del DOCENTE Nombre y firma del ALUMNO

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

EXPLORACION FISICA EN LA MUJER EMBARAZADA (maniobras de Leopold ).

Realiza el examen de mamas en forma correcta, si corresponde.

Nombre y firma del DOCENTE Nombre y firma del ALUMNO

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

Evaluación de Riesgo Perinatal en el Inicio

Actividad 03. Frecuencia (10’) o3a4 o Menos de 3 o 5 y más

07. Dilatación cervix cm/hora o 1-2 o 3 y mas o Estacionaria

Frecuencia 08. Basal o 121-150 o 111-120 o 110 y menos

10. Valoración respuesta fetal o Reactiva o No reactiva o Bradicardia

15. Cantidad o Normal o Regular o Poli

18. Peso calculado (J. Toshach) o 2500-3499

Firma del alumno Nombre y firma del evaluador

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

Evaluación de Riesgo Perinatal en la Evolución

Firma del alumno Nombre y firma del evaluador

Academia de Práctica Clínica y Comunitaria 2022

EVALUACION DE RIESGO PERINATAL

Firma del alumno Nombre y firma del evaluador