Universidad Abierta Para Adultos

Escuela de Psicología Clínica

Participante:
Rihanna Familia Jaquez

Matrícula:
2018-10677

Asignatura:
Evaluación de la inteligencia

Tema:
SEMANA VIII

Docente:
Merlileny Rodríguez Ruiz

28/11/2020
Santo Dom. República Dominicana
Prontamente de indagar el tema se sugiere realizar las siguientes
actividades:

1. Realiza una ficha técnica, características y objetivo,

procediendo de aplicación y corrección del Test Raven Color.

FICHA TÉCNICA TEST RAVEN COLOR

El test de matrices progresivas, fue creado en 1938 por J.C Raven, psicólogo
inglés, con el propósito inicial de evaluar a un grupo selectivo de personas (los
oficiales de la armada estadounidense).

Matrices Progresivas Escala Coloreada

Nombre (Test Raven escala Color)

Autor  John Raven

Objetivo El Raven Color tiene como objetivo la

evaluación del desarrollo cognitivo-
perceptivo y de razonamiento de los
niños hasta los 12 años de edad.

Duración De 30 a45 minutos

Fundamentos históricos. El test de matrices progresivas, fue

creado en 1938 por J.C Raven,
psicólogo inglés, con el propósito inicial
de evaluar a un grupo selectivo de
personas (los oficiales de la armada
estadounidense).

Aplicación Se aplica a niños entre 5 a 11 años

Corrección. Cuadernillo
Hoja de repuesta
Lápiz
2. Elige un ambiente adecuado, con un consentimiento autorizado
por un padre o tutor escoge un niño/a aplica la prueba Raven
Color y con los resultados realiza un informe de evaluación
psicológica con el siguiente procedimiento: Datos personales,
Pruebas aplicadas, Motivo de la evaluación, Historia clínica,
Actitud ante la prueba, Resultados, Recomendaciones, Firma y
Anexo: Hoja de respuestas trabajada del Test Raven Color

INFORME DE EVALUACION

1. Datos:

Apellidos y Nombres : Alexandra Guzmán

Edad cronológica : 09 años 11 meses 24 días
Fecha de la Evaluación : 25/09/2019
Fecha de Nacimiento : 01/12/2010
Sexo : Femenino
Nivel del Alumno : 4to grado primaria
Evaluador : Alexandra Ventura

de2. Motivo de la Evaluación:

Para saber el desempeño y la rapidez del alumno
Practica Universitaria UAPA.

Pruebas Aplicadas : RAVEN Infantil, escala de color

Actitud durante la prueba:

Al iniciar la evaluación estaba muy inquita preguntando qué tiempo duraría la

prueba ya que tenía que ir a ver un programa en el cable y le dije que si termina y
las hace bien le daré un regalo, comenzó a relajarse y sentirse en confianza y al
ver el test respondía las preguntas lo hacía con entusiasmo.

4. interpretación test:
Es un test pudiendo para aplicarse a niños a partir de los 6 años en adelante, con
dificultades de aprendizajes moderados o graves. Se aplica de 30 a 45 minutos.
Resultados:
La evaluada obtuvo un 25 en puntaje directo, lo cual lo convertimos a percentil y
me arrojo un 50, el cual nos presenta en las clasificaciones de los rangos que son
normales. (N)

Rangos Normal (N) nos indica que la persona evaluada posee una inteligencia
general no verbal ubicada en el rango normal, es decir; una adecuada capacidad
para utilizar el razonamiento sistemático a la hora de resolver problema,
abstractos, hacer comparaciones, analogías, así como de comprender asimilar,
elaborar y utilizar la información adecuadamente.

5. Conclusión:
Siento que es una niña que está muy bien aplicada con la lógica y lo cognitivo, es
una persona que se adapta rápido a las tareas que se le asignan.

6. Recomendaciones:
Se puede decir que esta niña puede hacer todo tipo de lógicas y es muy activa la
hora de realizar cualquier tipo de actividad con relación al razonamiento.

Rosanna Familia
Estudiante de Psicología Clínica
Anexos