CONTEXTO EXTERNO:

Jardin de niños, Jardin de Dali, ubicado en Patrimonio Nacional #130, San Luis
Potosí, S.L.P, con clave del centro de trabajo 24PJN0286P, zona 03 turno
matutino, con contactos como número telefonico: 4442152895 y correo electronico
eljardindedali@hotmail.com

Se encuentra dentro de una colonia urbanizada, cerca de la escuela existen

algunas tiendas de conveniencia, con vías alternas a la avenida himno nacional y
avenido Cuauhtémoc. La institución cuenta con servicios básicos como agua, luz,
drenaje, teléfono e internet. El medio socioeconómico de los alumnos es medio-
alto, con padres de familia que tienen un nivel académico superior, la mayoría de
los padres de familia trabajan.

El idioma que se utiliza en la institución es el español, no hay indicios de que se

utilice algún dialecto. La relación que existe entre la comunidad escolar y los
habitantes de la colonia es de respeto y colaboración.

CONTEXTO INTERNO:
El jardín de Dalí, cuenta con un módulo dividido en superior e inferior, la parte
inferior se encuentra distribuida en seis espacios de los cuales 4 son aulas para
los grados de inicial, primero, segundo y tercer grado de preescolar, también un
espacio destinado para la dirección, cuenta con dos espacios que se destinan
para los sanitarios de niñas y niños, cuenta con un espacio recreativo en el cual
existen juegos de plástico para el uso de los alumnos.

Las actividades sociales son festivales referentes a fechas especiales como:

independencia, revolucion, primavera, dia de la madre, del padre etc. La hora de
ingreso a la Institución es a las 8:00 a.m, cuentan con horarios diferentes para los
alumnos,. los grupos salen a las 1.30 p.m. de la Institucion

En la institución inciden un aproximado de 42 personas con diversas ocupaciones

divididas en:

OCUPACIÓN TOTAL
 Alumnos 34

Directivos 1

Asistentes educativos 1

Docentes extracurriculares 1

Docentes titulares 4

Encargadas de apoyo 1
administrativo

Intendencia 1

Los cargos directivos en la institución son los sigueintes:

Directora: Diana Guadalupe Cervantes Toxqui

En el centro educativo laboran 4 docentes de planta, esta cifra incrementa 1

asistente educativo que imparten materias extracurriculares como musica y
educacion fisica, asi como un docente extracurricular que imparte la maetria de
ingles, las cuales son de gran importancia para crear personas criticas y
funcionales para la sociedad. Cuenta con cuerpos administrativos siendo 1
persona que se encarga de esas labores, asistentes de servicio de limpieza
siendo 1 el cual es encargado de estas actividades.

La comunicación entre los docentes y directivos de esta institución es completa,

respetuosa y profesional. De igual manera con los demas individuos que laboran
en la intitución. De acuerdo resultados en la encuesta a docentes realizada en el
programa plan Nacional de convivencia escolar en la institución se detecta un
ambiente favorable de convivencia sana y pacífica no existe grado de violencia.
Cada docente tiene la tarea de realizar un diagnostico grupal del cual se toma un
referente para planear acciones como la ruta de mejora escolar para impulsar un
mejor desarrollo de actividades para el proceso de enseñanza-aprendizaje, el cual
arrojó los siguientes resultados.

DIAGNOSTICO ALUMNOS PORCENTAJE

Requiere apoyo en lenguaje y 4 26%

comunicación

Requiere apoyo en pensamiento 4 26%

matematico

Requiere apoyo en exploracion y 4 26%

conocimiento del mundo

Requiere apoyo en 4 26%

socioemocional

Atendiendo el diagnóstico realizado por grupo para atender el rezago escolar se

plantean actividaes que se fundamentan en criterios de ética profesional para que
todos los alumnos de la escuela aprendan y culminen sus estudios de acuerdo al
perfil de egreso estableciendo prioridades para el desarrollo de aprendizajes
claves

De igual manera se promoverán acciones para prevenir y atender la exclusión y

abandono escolar aplicando estrategias didácticas para generar un ambiente de
aprendizaje colaborativo que favorezca los conocimientos significativos aplicados
en la vida cotidiana.

Los docentes y directivos nos enfocaremos más que la calidad de conocimientos

que a la cantidad esto con el fin de que los alumnos los apliquen de manera
creativa en diferentes contextos sin memorizar y comprender más la información,
según David Calderón para una educación integral y con ello se formen personas
más criticas y funcionales en la sociedad. Las principales barreras para el
aprendizaje detectadas en la institución son resultados de encuestas aplicadas a
los padres y madres de familia las cuales arrojaron los siguientes resultados

 Carencia de apoyo familiar

 Desintegración familiar

La poblacion estudiantil es de un rango de 2 a los 5 años, la diversidad de

aprendizaje es muy notoria asi que se tomaron los resultados proporcionados por
el docente titular para conocer los tipos de aprendizaje de los alumnos.

Por otro lado la comunidad escolar cuenta con un gran apoyo de los padres de
familia o de los titulares de los alumnos.

DIAGNOSTICO GRUPAL:
Grupo: 2° preescolar

El grupo de 2° preecolar del Jardin de Dali esta conformado por 15 alumnos los
cuales se dividen en: 11 alumnos del género masculino y 4 alumnas al género
femenino, en el cual su rango de edad abarca entre los 3 y 4 años de edad, el
grupo esta a cargo de la maestra titular Elvia Anahi Gutierrez Navarro

Las relaciones observadas con respecto maestro alumno, fueron totalmente con
respeto, dando asi un vinculo comunicativo respetuoso y agradabe. Otra conducta
observada fue el trato alumno-alumno, el cual es respetuoso, algunos alumnos
presentan una actitud un poco agresiva, la mayoria de las relaciones entre pares
muestran actitudes de respeto y amabilidad, el grupo se destaca por tener una
conducta dinámica al momento de trabajar,