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La familia juega un papel determinante en la educación de sus miembros. Es considerada como la principal institución educadora y también
el entorno por excelencia ya que es el primer lugar donde los miembros de la misma se van desarrollando a diferentes niveles. Tales como el
afectivo y físico e intelectual.
• El contexto de la influencia familiar en relación con el rendimiento académico viene siendo motivo de un estudio por décadas por varios
catedráticos.
• El presente trabajo intento profundizar las dimensiones familiares; donde se propone coincidir con el autor(es)
• Nadie puede dudar del papel fundamental que ejerce la familia en la educación. Para mayor comprensión es necesario especificar que es
la familia “comunidad de personas integrada por padres, hijos, (otros parientes que interactúan con la familia y estos normalmente son
abuelos).
• Los primeros pasos de enseñanza y del aprendizaje sobre los que se construirá la vida personal y social de sus miembros es LA FAMILIA.
• Y para ello debe destinar tiempo, estabilidad, valores, afectos, amor, recursos económicos , entre otros.
• La familia es considerada como el primer agente socializador entendiendo por función socializadora el desarrollo de cada individuo de
aquellas habilidades y actitudes que constituyen los requisitos esenciales para su futuro desenvolvimiento en la vida. (Parsons 1990).
• El rendimiento escolar se define como el producto que rinde o da el alumnado en el ámbito de los centros oficiales de enseñanza
(Martínez Otero).
• Cuando los padres presentan una actitud participativa en la educación de sus hijos se obtienen beneficios para ambos actores puesto que
puede mejorar su autoestima, comprensión y desarrollo de actitudes positivas del alumno.( Brown1989).
• Grolnick y Slowiaczek (1994), describe tres tipos de participación en la educación. Conductual – Cognitivo- Intelectual y Personal.
• Los alumnos obtienen beneficios si cuentan con padres informados que mantienen actitudes positivas hacia la escuela y altas aspiraciones
hacia sus hijos (Georgiou 1996)
•
Planteamiento.
Con base en lo anterior, el contexto familiar tiene una gran relación con
el desempeño académico de los estudiantes, por lo que ocasiona que
todos los alumnos se encuentren en un mismo nivel educativo, esto
influye sobre todo en que los educandos no cuenten con la misma
motivación por aprender o asistir a la escuela.
¿Cuál es el objetivo de la educación social en el ámbito familiar?
Seguro cada uno junto a su familia puede organizar mejor cada día.
• También es importante disponer en casa de un espacio para estudiar
limpio y despejado, que este libre de distractores como la televisión
encendida, música, ruido o celular a la vista todo aquello que pueda
obstruir la concentración
•
¿Qué significa la educación empieza en casa?
• Si bien una de la ventajas de internet mas resaltante tiene que ver con
la capacidad de permitir el intercambio de información de forma
instantánea, al mismo tiempo el uso excesivo de este recurso está
generando una disminución e incluso ausencia de una comunicación
en la familia y el mundo.
Resumen
• Se reflexiona en torno al concepto de educación para después
centrarse en el tema de los ámbitos educativos. Los ámbitos educativos
son los espacios socio-culturales mas apropiados para el proceso de
enseñanza. Entre los ámbitos que se analizan esta el familiar, el escolar
y el que Georges Gurvitch, denomino como sociedad global.
• También se profundiza sobre la formación psíquica del niño, de su
personalidad, lo que se denomina personalización y la relación de este
proceso con los tres ámbitos de la educación. Para concluir se trata el
tema de la educación popular que es aquella que permite solventar
deficiencias de la educación familiar.
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