PLAN DE GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR

COLEGIO
LUIS GALDAMEZ
2022
INTRODUCCIÓN

El Plan de Convivencia Escolar de un Establecimiento Educacional es una herramienta

normativa cuyo objetivo es promover y regular la sana convivencia de los diferentes
actores de la comunidad educativa.

La Convivencia Escolar tiene su relevancia no tan solo para el desarrollo y formación

personal de los estudiantes, sino también que colabora directamente en alcanzar los
aprendizajes esperados y de mantener la firme búsqueda de la calidad de estos. Con el fin
de obtener una “buena convivencia” se debe considerar el comportamiento, actitudes,
hábitos y las diferentes formas de convivir  que interactúan entre sí al interior de la
Comunidad Educativa.
La Ley n° 20.536 sobre violencia escolar, promulgada el año 2011, tiene por objetivo
abordar la convivencia en los establecimientos educacionales del país, mediante el diseño
de estrategias de promoción de la buena Convivencia Escolar y de prevención de la
violencia escolar, estableciendo un Plan de Gestión y Protocolos de Actuación ante
situaciones de violencia (Política nacional de Convivencia Escolar 2015 / 2018), es por ello
que el presente Plan de Gestión de Convivencia Escolar pretende fomentar todas aquellas
acciones que favorezcan un buen clima escolar y la sana convivencia, donde la capacidad
 de respetar y valorar al otro con sus diferencias nos permitan obtener las condiciones
necesarias para un aprendizaje efectivo en los estudiantes.

Este Plan de Convivencia Escolar involucra a cada integrante de la comunidad educativa

del COLEGIO LUIS GALDAMEZ, donde cada estamento, estudiantes, padres y apoderados
tienen un rol esencial para llevar a cabo las acciones propuestas.

PLAN GESTIÓN DE CONVIVENCIA

El plan de gestión de convivencia del COLEGIO LUIS GALDAMEZ está centrado en tres
aspectos fundamentales: prevenir, identificar y erradicar.

a) Prevenir: Es la principal etapa asociada a nuestro modelo de trabajo, ya que, busca educar
y mantener constantemente informada a la comunidad educativa de aspectos esenciales
para una buena convivencia general y un buen desarrollo personal.

b) Identificar: A través de la información y conocimiento obtenido de la primera etapa, es

importante poder con anticipación, identificar las señales de posibles anomalías que
afecten a la comunidad educativa.

c) Intervenir: En el caso de identificar acciones o conductas que estén en contra del bienestar
de cualquier persona o grupo que interacciona a nivel Colegio, se busca intervenir
prontamente estos factores a través de distintas técnicas con el fin de mantener la
armonía de nuestro entorno.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar acciones que permitan una sana convivencia, guiadas hacia la promoción,
prevención y  enmarcadas en el respeto, el diálogo y el compromiso de los distintos
estamentos de la comunidad escolar: estudiantes, profesores y apoderados, de manera
que las actividades académicas se desarrollen en un ambiente propicio para el
aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Fase de Prevención

a. Elaborar y promover en todos los actores de la comunidad educativa acciones

asociadas a una buena convivencia escolar, para obtener un contexto ideal para el
aprendizaje y desarrollo personal de nuestros estudiantes.

b) Generar en los estudiantes habilidades y competencias en busca de un óptimo desarrollo

personal y social.
 2. Fase de identificación:

a) Identificar conductas o situaciones que alteren la sana convivencia en el Colegio, en la

perspectiva de intervenir adecuadamente para beneficio de toda la comunidad escolar.

3. Fase de intervención:

e) Aplicar Protocolos de acción ante situaciones que alteren la convivencia general o a la

persona en particular.
f)   Elaborar un trabajo de intervención particular ante una situación que altere la convivencia
en nuestra comunidad educativa.

Plan deAcción Convivencia Escolar 2022

FASE DE IDENTIFICACIÓN

Acciones Responsable Dirigido Recursos Resultados Evaluación Fecha

s
Entrevista Mauricio Lillo Docentes Citación a Identificación de Acta de reunión semanal
con Oscar Rojas entrevista casos
profesores Cecilia Mondaca
Plan de
convivencia
escolar
Revisión de Mauricio Lillo Estudiantes Libro de Revisión de hoja Acta de reunión semanal
libro de Oscar Rojas clases. de vida del
clases Cecilia Mondaca estudiante
(anotaciones)
Sociabilizar Mauricio Lillo Comunidad Documento Conocimiento de  Documento Anual
Activación Oscar Rojas educativa Protocolo de las diversas Protocolo de
de Cecilia Mondaca convivencia formas de actuar convivencia
protocolos escolar frente a escolar
situaciones
particulares.

Activación de
protocolo.

FASE DE PREVENCIÓN

Acciones Responsable Dirigido Recursos Resultado Evaluació Fecha

s s n
Formación Oscar Rojas.  Estudiantes  Hojas Formación de Registro de Primera
de grupo Mauricio Lillo interesados.  blancas,lápice una asistencia.  semana
de  Cecilia sy comunidad motivar. 
estudiantes Mondaca.  colaciones.  con la Segunda
.  finalidad de semana
 entregar invitación. 
herramientas Tercera
para futuros semana
monitores, bienvenida
mediadores y Cuarta
lideres semana
inicio
formación
Formación Integrante Apoderados elegidos PEI Apoderados Primera
de grupo de equipo del Protocolos formados Registro de semana
apoderados convivencia Manual de Conocimiento asistencia.  motivar. 
.  Cecilia Mondaca  Convivencia s en el actuar Segunda
Talleres, Empoderar semana
charlas, etc líderes invitación. 
Sentido de Tercera
pertenencia semana
bienvenida
. 
Cuarta
semana
inicio
formación 
Semana de Equipo Gestión; Comunidad educativa.  Programa de Anual 
la E.C.E; actividades
Convivencia Profesores
Escolar
Encuentros Oscar  Rojas Comunidad Educativa Algo para Crear un Registro de Mensual. 
de Mauricio Lillo.  compartir con espacio actividades
convivencia  Cecilia cooperación  donde se realizadas
Mondaca.  pueda
compartir la
vida 
Encuentros Oscar Rojas.  Estudiantes Juegos de Celebrar y Registro de Trimestral 
recreativos Mauricio Lillo.  colaboración compartir con actividades
Cecilia y oposición la realizadas:
Mondaca.  comunidad  Videos, fotos.

Red de Encargado Comunidades Crear la Registro de Semestral 

apoyo convivencia educativas del sector  instancias de actividades
escolar  compartir con realizadas
otras
comunidades
educativas
para  
 FASE DE INTERVENCIÓN Y ABORDAJE
Acciones Responsables Dirigido Recursos Resultados Evaluación Fecha

Acompañar  a Mauricio Lillo.  Profesores Planificación Cada miembro Todo el

los profesores Pre-Kinder y jefes.  mensual de del equipo de Ficha de año
jefes  kinder A.  desarrollo de convivencia registro 
Primero, segundo valores en el acompañará  a Libro de
y  proyecto cada profesor clases. 
octavo básico.  educativo.  jefe durante el
Oscar Rojas.  año para
Cuarto sexto y apoyar en la
séptimo básico.  prevención de
Cecilia Mondaca.  posibles
Pre-Kinder y situaciones de
kinder B.  conflicto
Tercero y quinto
básico. 

Formación Integrante Estudiantes Registro de Todo el

de grupo equipo del asistencia y año
registro
ecológico. convivencia visual. 
Mauricio Lillo  (fotografías). 
Es
Campaña Oscar Rojas.  Comunidad Botellas Crear Registro Todo
ecológica Mauricio Lillo.  Educativa plásticas y conciencia visual, el año
confección Cecilia material del cuidado videos y
ecoladrillos.  Mondaca.  desechable del medio fotos.
ambiente
realizando
campaña
para la
elaboración
de
Ecoladrillos