5/11/21 22:50 Autoevaluación final del Curso 3.

Filosofía Educativa

Autoevaluación final del Curso 3. Filosofía Educativa 

Autoevaluación final

Discrimine la opción que no corresponde a los enunciados propuestos

en la Presentación “LA IMPORTANCIA DE LA FILOSOFÍA EN LA
EDUCACIÓN” de Adriana Duarte Gómez. 

a. Cuestionarse de lo que ocurre para buscar una respuesta.

b. Enseña a ser crítico y constructivo.

c. El estudio de la Historia de las Ideas en la Escuela aporta un sentido crítico de la

educación.

d. La lectura es uno de los pilares con los que aporta la filosofía a la educación.

e. La Filosofía conlleva una visión del mundo explicando la naturaleza de las personas,
para poder saber qué se lleva de ellas y a quien se va a educar.

Lea los enunciados tomados de la Presentación “Corrientes Filosóficas

de la Educación” de Wilson Aguilar, luego escoja la opción correcta,
según corresponda.

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a) A, B y C son proposiciones que refieren a conceptos que se estudian en las grandes

corrientes filosóficas.

b) Solamente A y C son proposiciones que refieren a conceptos que se estudian en las

grandes corrientes filosóficas.

c) A y B son correctas porque A es consecuencia de B.

d) Ni A, ni C son correctas porque B las contradice

Lea el enunciado y elija la opción correcta.

Una de las conclusiones del texto “Filosofía y actitud filosófica: sus

aportaciones a la educación de María G. Amilburu, que se encuentra en
la bibliografía complementaria, nos dice que…:

a) La Filosofía desde un punto de vista de la Educación es el punto de partida de toda

la reflexión que deben ocupar a los docentes.

b) La Filosofía tiene la misión de proteger a la didáctica de sí misma para no caer en la

mera instrumentalización del ejercicio educativo.

c) La escuela es el mejor laboratorio para que los docentes creen contenidos y

procedimientos filosóficos.

d) Es importante que los educadores se acerquen a los contenidos y procedimientos

filosóficos para el buen ejercicio de la práctica educativa, de los contrario prácticas
como la investigación se verían empobrecidas.

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La epistemología puede definirse como el estudio del conocimiento; es

decir, cómo este se crea y por qué medios. Bajo esta premisa, analice las
situaciones que se presentan a continuación, posterior, elija la respuesta
correcta.

a) Mateo y Daniela hicieron uso de la epistemología porque utilizaron mecanismos

para conocer cómo se generan nuevos conocimientos en sus estudiantes.

b) Si bien la situación B describe una forma más sofisticada de acceder a las fuentes de
cómo se genera el conocimiento, la situación A también expone un ejercicio
epistemológico.

c) La situación B describe cómo la profesional de la psicología realiza un ejercicio

epistemológico al utilizar herramientas propias de su área profesional y su relación con
este campo del saber.

d) Todas las anteriores

e) Ninguna de las anteriores

En el texto de Carmen Moreno, “La construcción del conocimiento: un

nuevo enfoque de la educación actual”, se hace un estudio retrospectivo
de la educación, ya que permite constatar como la esta ha desarrollado
una serie de metodologías para lograr alcanzar la teleología de la
educación actual de acuerdo con los requerimientos de la sociedad
actual.
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A. 1a, 2c, 3d, 4b

B. 1c, 2b, 3b, 4a

C. 1b, 2d, 3a, 4c

D. 1d, 2a, 3c, 4b

Relacione la aseveración verdadera o falsa con las proposiciones, sobre

la base del estudio de los enfoques que propone Martha Nussbaum,
respecto a las teorías de desarrollo y educación.

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A. 1ab, 2cd

B. 1ad, 2bc

C. 1bd, 2ca

D. 1cb, 2ad

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Existen varias teorías del desarrollo, una de ellas, quizá la más

polemizada, según Giovanni Reyes, es la Teoría de la Modernización. El
autor habla de varias características que definen a esta teoría. Del
siguiente listado de características, discrimine la que no corresponda a
la teoría de la modernización, de que habla el autor:

a) La modernización es un proceso homogenizador, es este sentido sólo podemos

decir que la modernización genera tendencia hacia la convergencia entre sociedades.

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b) La modernización es un proceso europeizador y/o americanizador; en la literatura

modernizadora, hay una actitud complaciente hacia Europa Occidental y hacia los
Estados Unidos.

c) La modernización es un proceso amigable que a largo plazo es no sólo inevitable

sino deseable, dentro de la perspectiva de la teoría de la modernización se espera que
África y América surjan a la par de que las grandes potencias.

d) Es un proceso largo. Es un cambio basado más en la evolución que en un salto

revolucionario.

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El Objetivo 4 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, demanda que

los países hacia el año 2030 deben “Garantizar una educación inclusiva,
equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje
durante toda la vida para todos”.  Del siguiente listado de enunciados,
elija cuál o cuáles son las metas que se desprenden del ODS 4.

a. De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la
enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y
producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos.

b. De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a
servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de
calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria

c. De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a
una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza
universitaria

d. De aquí a 2030, aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados,

incluso mediante la cooperación internacional para la formación de docentes en los
países en desarrollo, especialmente los países menos adelantados y los pequeños
Estados insulares en desarrollo.

e. Todas las anteriores

f. Ninguna de las anteriores

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