Prueba informal 2022

Núcleo: Pensamiento Matemático

Nombre: _

Curso: 1° Básico Fecha:

Nivel de Logro

Puntaje Total: 25 Puntaje obtenido: /25 % MB B S I

I. Direccionalidad. (0,5 cada una)

OA 3. Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia, empleando
conceptos de dirección (izquierda-derecha) en situaciones lúdicas.

 Colorea las tortugas que van hacia la derecha con rojo y los que van a la
izquierda con azul.

Puntaje Puntaje
Obtenido
Total

2
 II. Identificación de números. (0,5 cada uno)

OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e
indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

 Colorea los casilleros: el número 1 de color amarillo, el 2 de color azul, el 3 de color rojo,
el 4 de color verde, el 5 anaranjado, el 6 de color morado, el 7 con marrón, el 8 con
grafito, el 9 con celeste y marca con una X el número 0.
Puntaje Puntaje
Obtenido
Total

5 8 6 4 0 5

7 2 9 3 1

III. Cuantificación: (1 cada uno)

OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e
indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

 Dibuja la cantidad indicada de bolitas o rayitas en cada conjunto. Puntaje Puntaje

Obtenido
Total

4
IV. Cuantificación (1 cada uno)

OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar
orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

 Cuenta y escribe el número correspondiente en cada casillero.

Puntaje Puntaje
Obtenido
Total

4
 V. Números: Antes y después. (1 cada uno)

OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar
orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

 Completa con el número que va antes o después.

Puntaje Puntaje
Obtenido
Total

VI. Secuencia temporal. (1 punto)

OA 5. Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de
secuencia (antes/ahora/después/al mismo tiempo, día/noche), frecuencia (siempre/a veces/ nunca) y
duración (larga/corta).

 Enumera las imágenes del 1 al 4 en orden cronológico.

 VII. Patrones. (1 cada uno)

OA 1. Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres elementos.
Puntaje Puntaje
 Dibuja los elementos del patrón, para completar la secuencia. Obtenido
Total

__

VIII. Conceptos de Ubicación espacial. (0,5 cada uno)

OA 3. Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia, empleando
conceptos de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al frente de/detrás de); distancia
(cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el lado), en situaciones lúdicas.

 Colorea de acuerdo con la instrucción:

 Con rojo, colorea el objeto que se encuentra bajo la mesa., Puntaje Puntaje
Obtenido
 Con azul el objeto que está sobre la mesa Total

 Con verde el perro que está dentro de la casa. 2

 Con amarillo el pero que está fuera de la casa.