PREESCOLAR “COLEGIO AMERICANO”

ZONA107 SECTOR 17
INCORPORADO A SEIEM
C.C.T. 15PJN1503M
GRADO: 2 GRUPO “A”
SITUACIÓN DIDÁCTICA:

Juguemos con mi nombre

PROPÓSITO:

Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para que sirven, iniciarse en la práctica de la
escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura.

CAMPO DE FORMACIÓN ORGANIZADOR CURRICULAR 1.

Lenguaje y Comunicación. Participación Social.

APRENDIZAJE ESPERADO. ORGANIZADOR CURRICULAR 2

Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de
tradicionales. algunos compañeros.

TRANSVERSALIDAD. FECHA:

- Exploración y Conocimiento del Mundo Natural y Social. Del 14 al 18 de febrero 2022

- Pensamiento matemático
Evaluación con:

Rubrica.

LUNES
 PREESCOLAR “COLEGIO AMERICANO”
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INICIO DESARROLLO CIERRE

plenaria Encuentra tu nombre Mi nombre en colores

la docente les pedirá a los niños realizar una
plenaria con las siguientes preguntas.
¿Cómo me llamo yo?
¿Cuántas letras tienen mi nombre?
¿Por qué es importante el nombre propio?
¿Tu nombre es largo o es corto?
Mencionaran con que letra inicia su nombre.
La maestra les pedirá a los niños que se
presente y mencione su nombre y sus
apellidos.
La maestra les mostrara unas tarjetas con su
nombre cuando pase el de el niño o la niña
prendera su micrófono y dirá presente
Posteriormente los niños realizaran las grafías
de su nombre.
La maestra les comentara que escriban
su nombre en grande en una hoja blanca
en la cual los niños le pegaran pedacitos
de papel de colores.
Nota:
Leer, recortar y pegar la oración en el
cuadro donde corresponde.
Escribir palabras cortas.

Realizar las adiciones utilizando los

deditos de sus manitas.
Asesorías

INICIO
Retroalimentación
La maestra platicara con los niños y
recordaremos que se realizó el día
anterior
Posteriormente se realizara el pase de
lista cada niño levantara su nombre que
un día anterior se realizó.
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MARTES
DESARROLLO
Mi fotografía y mis fichas
La maestra les pedirá que dibujen a su familia y
que se dibujen ellos posteriormente escribirán con
ayuda de la maestra su nombre, de cada uno de
su familia compararan su nombre con el de sus
compañeros y comentaran cual es la diferencia.
CIERRE
Las letras de mi nombre
La maestra escribirá en una hoja blanca su
nombre, posteriormente los niños
remarcaran cada letra con un color
diferente.
Nota.
Colorear las caritas de los niños y niñas
Posteriormente contarán cuántas niñas hay
y colorearán los cuadritos que corresponden
Continuarán contando cuántas niñas hay y
colorearán los cuadritos que corresponden.
Reafirmaremos el valor de las monedas de
a
$ 1, $ 2 $ 5 $ 10.
Colorea la moneda de $5 de rojo
Colorea la moneda de $ 2 de verde
Colorea la monea de $ 1 de azul
Colorea la moneda de $ 10 de amarillo
Encierra en un circulo la palabra que
corresponda al dibujo.
Leer las palabras que encerraste.
Escribir palabras largas.

INICIO
Retroalimentación
La Maestra recordara con los pequeños lo
que hemos realizado los días anteriores,
preguntándoles.
¿Qué fue lo que más les gusto?
¿Cómo les hubiera gustado llamarse?
¿Qué fue lo que menos les gusto?
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MIÉRCOLES
DESARROLLO
Identificando las letras de mi nombre
Con ayuda de las mamas escribirán su
nombre en grande en una hoja blanca, se
les indicara a los niños pegar les confeti al
contorno de las letras de su nombre.
La maestra les preguntara si conocen las
letras que forman su nombre y cuales son.
CIERRE
Mi nombre es
Los niños mostraran su nombre realizado
con confeti, lo mostraran y decir su
nombre en voz alta.
Nota:
*Colorear las frutas y las monedas que
represente la cantidad de lo que cuesta
cada fruta.
Tacha la monea de $1 peso, encierra la de
$2 pesos y colorea la de $5 pesos.
Dibuja monedas de $1 peso según cada
alcancía.
* Colorear las imágenes, escribe el
nombre de lo que representa la imagen
en la línea, lee la oración y cópiala abajo.
*Antes y a hora :platicar de cómo eran
antes y como son a hora como pasa el
tiempo, colorear al niño y el abuelito

INICIO
Lluvia de ideas
La maestra les pedirá que se sienten en
forma circular y platicaremos sobre el
nombre de sus familiares y de sus
compañeros.
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JUEVES
DESARROLLO CIERRE
Formando mi nombre Mi nombre es
La docente les explicara como formar cada Mostrar su nombre que se realizó con limpia pipas
para compararlo con sus compañeros.
letra de su nombre con limpia pipas, el cual o
pegaran en su libreta NOTA:
Pensamiento matemático.
posteriormente la escritura de su nombre en la
libreta. Resuelve los siguientes problemas según la
operación que te pide (Suma o Resta).
Problema 1:
Había 8 focas jugando, 3 se fueron a nadar.
¿Cuántas focas se quedaron jugando?
Problema 2:
Diego tenía 10 globos, cuando salió a la calle se le
estallaron 4 ¿Cuántos globos le quedaron?
Lenguaje y comunicación
Colorear las imágenes, escribe el nombre de lo que
representa la imagen en la línea, lee la oración y
cópiala abajo.
Colorea las imágenes y escribe una pequeña
oración.
Caligrafía
En un recipiente colocar harina en la cual los niños
representaran una grafía (letra).
Realizar una plana de cada ejemplo de caligrafía.
Vida saludable: pegar adentro del plato
ilustraciones de comida saludable que más nos
gusta y colorea a la niña .
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VIERNES

INICIO DESARROLLO CIERRE

Retroalimentación Nombres largos y cortos Mi nombre

La docente les explicara que muestren
los trabajos realizados y recordaremos lo
que realizamos durante la semana.
La maestra les enseñara distintos nombres,
los niños identificaran los largos y los cortos.
La maestra dará indicaciones para que los niños
moldean su nombre.
Posteriormente la maestra les indicara que
escriban su nombre en una hoja remarcándolo
con gises de colores.
Nota: l

Del libro de divertiletras la pag.33 identificaran y

encerrar la letra d.

Pensamiento matemático

Libro carrusel de la matemática realizar la pág. 62.

Caligrafía
En un recipiente colocar harina en la cual los niños
representaran una grafía (letra).
Realizar una plana de cada ejemplo de caligrafía.
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GRADO: 2 GRUPO “A”

 Recursos.
 Limpia pipas ,hojas , pegamento, confeti, colores, gises, lápiz, libros y libretas

ACTIVIDADES PERMANENTE:

Pase de asistencia, saludo, pausas activas cada 55mn…

Observaciones:
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VO.BO

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DIRECCION ESCOLAR