MATEMÁTICAS II

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
PERIODO: 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE 2021 ENTREGA DE ACTIVIDADES: 17 DE SEPTIEMBRE 2021
TEMA: Equivalencia de expresiones de primer grado, formuladas a partir de sucesiones. MATERIALES: LIBRETA
LIBRO DE TEXTO
APRENDIZAJES ESPERADOS: Verificarás algebraicamente la equivalencia de expresiones de COLORES
primer grado, formuladas a partir de sucesiones. ESCUADRA O REGLA
LÁPIZ Y LAPICEROS

SESIÓN 1
ACTIVIDAD DE INICIO:

¿Qué número sigue? Para subir a los juegos mecánicos de una feria se requiere un boleto por cada juego. Para no equivocarse al vender los boletos, el encargado de la taquilla
elabora la siguiente tabla.

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Cuál es el precio de cada boleto?

2. ¿Cuánto se debe pagar por 50 boletos?
3. ¿Cuánto se pagará por 100 boletos?
4. ¿Cuál es la regla de sucesión?

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

Observa los siguientes arreglos de cuadrados. Posteriormente completa la tabla.

ACTIVIDAD DE CIERRE:

a) En un arreglo de 9x9, ¿cuántos cuadros conforman el borde de la figura?

b) En un arreglo de 20x20, ¿cuántos cuadros conforman el borde de la figura?
c) Describe el procedimiento que utilizaron para determinar la cantidad de cuadros en los arreglos 6 x 6 y 20 x 20.
d) Obtén la fórmula general que representa el número de cuadros en el borde de cada uno de los arreglos, si el primer arreglo es el de 4 x 4.
e) Emplea la fórmula que encontraste para determinar que tiene 52 cuadros en su borde.
EVALUACIÓN
Situaciones Excelente Bueno Suficiente

Sucesiones Llegaste a la comprensión de la situación inicial Tuviste complicación para determinar las Requeriste apoyo total del maestro o algún familiar
numéricas. y el desarrollo favoreció para contestar sucesiones mayor.
correctamente lo demás.

Semejanzas y Comprendiste totalmente la situación y logras Te sirvió el procedimiento de resolución, Se dificulta resolver todos los problemas y hay apoyo
 diferencias en resolver las situaciones planteadas con otros pero requieres ayuda de algún familiar o total de padres o maestro.
sucesiones. arreglos de cuadrados. maestro para resolver otros problemas.

Equivalencia de Resuelves la fórmula general de la sucesión y Hay dificultad para determinar las Falta comprender la expresión equivalente y no es
sucesiones. expresiones equivalentes en todos los casos. expresiones equivalentes y te apoyas de posible contestar esas situaciones por ti mismo.
alguien más.

Sucesiones de Te has familiarizado con los conocimientos Comprendes las situaciones problemas, Necesitas explicación en toda situación y se dificulta
figuras previos y esto ayuda a entender y contestar pero requieres apoyo para resolver contestar.
geométricas. adecuadamente todo. correctamente.

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
PERIODO: 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE 2021 ENTREGA DE ACTIVIDADES: 17 DE SEPTIEMBRE 2021
TEMA: Equivalencia de expresiones de primer grado, formuladas a MATERIALES: LIBRETA
partir de sucesiones. LIBRO DE TEXTO
COLORES
APRENDIZAJES ESPERADOS:
ESCUADRA O REGLA
Verificarás algebraicamente la equivalencia de expresiones de primer grado,
LÁPIZ Y LAPICEROS
formuladas a partir de sucesiones.

SESIÓN 2
ACTIVIDAD DE INICIO:
Recordando el problema de la sesión anterior: Analiza las siguientes fórmulas que proporcionaron otros equipos al proponerles el mismo problema. Del arreglo de n x n

a) Determina cuáles fórmulas son correctas.

b) Si las fórmulas correctas tienen expresiones diferentes, ¿por qué dan el mismo resultado al sustituir el valor de “n”?

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
Escribe los 10 primeros términos de las sucesiones determinadas por las siguientes fórmulas.

1) 5+3n

2) 5+3(n-1)

3) 5+3(n-2)

4) 5+3(n+1)

Observa las sucesiones I y II, para cada una de ellas realiza lo que se indica:

¿Qué similitudes encuentras entre los términos de las sucesiones?

Sucesión I: 1, 4, 7, 10, 13, 16…

Sucesión II: 3, 7, 11, 15, 19, 23…

 Encuentra la expresión algebraica de la regla que las genera.

 Busquen por lo menos dos expresiones algebraicas que sean equivalentes a cada expresión que encontraron y anótenlas en su cuaderno.
 Justifiquen en su cuaderno porque esas expresiones son equivalentes.
 En el caso de la sucesión I, comprueben en cada una de las expresiones si el término que ocupa el lugar 110 de la sucesión es 328.
 En el caso de la sucesión II, comprueben en cada una de las expresiones si el término que ocupa el lugar 210 de la sucesión es 839.

ACTIVIDAD DE CIERRE:
Encuentra la regla de las siguientes sucesiones numéricas.

A) 3, 5, 7, 9, 11,...

B) 8, 16, 24, 32,...

C) 3,-2,-7,-12,...

EVALUACIÓN
Situaciones Excelente Bueno Suficiente

Sucesiones Llegaste a la comprensión de la situación inicial y Tuviste complicación para determinar las Requeriste apoyo total del maestro o
numéricas. el desarrollo favoreció para contestar sucesiones algún familiar mayor.
 correctamente lo demás.

Semejanzas y Comprendiste totalmente la situación y logras Te sirvió el procedimiento de resolución, pero

Se dificulta resolver todos los problemas
diferencias en resolver las situaciones planteadas con otros requieres ayuda de algún familiar o maestro para
y hay apoyo total de padres o maestro.
sucesiones. arreglos de cuadrados. resolver otros problemas.

Falta comprender la expresión

Equivalencia de Resuelves la fórmula general de la sucesión y Hay dificultad para determinar las expresiones
equivalente y no es posible contestar
sucesiones. expresiones equivalentes en todos los casos. equivalentes y te apoyas de alguien más.
esas situaciones por ti mismo.

Te has familiarizado con los conocimientos

Sucesiones de figuras Comprendes las situaciones problemas, pero Necesitas explicación en toda situación y
previos y esto ayuda a entender y contestar
geométricas. requieres apoyo para resolver correctamente. se dificulta contestar.
adecuadamente todo.

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
PERIODO: 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE 2021 ENTREGA DE ACTIVIDADES: 17 DE SEPTIEMBRE 2021
TEMA: Verificarás algebraicamente la equivalencia de expresiones de MATERIALES: LIBRETA
primer grado, formuladas a partir de sucesiones. LIBRO DE TEXTO
COLORES
APRENDIZAJES ESPERADOS: ESCUADRA O REGLA
Verificarás algebraicamente la equivalencia de expresiones de primer grado, LÁPIZ Y LAPICEROS
formuladas a partir de sucesiones.

SESIÓN 3
ACTIVIDAD DE INICIO:
Encuentra la regla general en cada uno de los siguientes casos.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
Encuentra al menos dos expresiones algebraicas equivalentes que representen el perímetro de las siguientes figuras, y completa la tabla.
ACTIVIDAD DE CIERRE:

Para Encontrar la regla general 𝒂n = 𝒅𝒏 + 𝒄 de una sucesión, toma en cuenta que:

𝑎n = 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜

𝑛 = 𝑙𝑢𝑔𝑎𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜

𝑑 = 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 (𝑎𝑛 − 𝑎𝑛−1)

𝑐 = 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 (𝑎1 − 𝑑)

Si tenemos lo siguiente:

𝒂n = 𝒅𝒏 + 𝒄

Paso 1: encontramos la diferencia

𝒅= 𝑎𝑛 − 𝑎𝑛−1 → 𝑎3 −𝑎2 → 15−10=5

Paso 2: encontramos el termino independiente

𝑐 = 𝑎1 − 𝑑 → 5 − 5 = 0

Por lo tanto tenemos que:

𝒂n =𝟓𝒏+𝟎 → 𝒂n = 𝟓𝒏

Encuentra la regla de las siguientes sucesiones numéricas.

A) 3, 5, 7, 9, 11,...

B) 8, 16, 24, 32,...

C) 3,-2,-7,-12,...

EVALUACIÓN
Situaciones Excelente Bueno Suficiente

Sucesiones Llegaste a la comprensión de la situación inicial Tuviste complicación para determinar las Requeriste apoyo total del maestro o algún familiar
numéricas. y el desarrollo favoreció para contestar sucesiones mayor.
 correctamente lo demás.

Semejanzas y Comprendiste totalmente la situación y logras Te sirvió el procedimiento de resolución, Se dificulta resolver todos los problemas y hay apoyo
diferencias en resolver las situaciones planteadas con otros pero requieres ayuda de algún familiar o total de padres o maestro.
sucesiones. arreglos de cuadrados. maestro para resolver otros problemas.

Equivalencia de Resuelves la fórmula general de la sucesión y Hay dificultad para determinar las Falta comprender la expresión equivalente y no es
sucesiones. expresiones equivalentes en todos los casos. expresiones equivalentes y te apoyas de posible contestar esas situaciones por ti mismo.
alguien más.

Sucesiones de Te has familiarizado con los conocimientos Comprendes las situaciones problemas, Necesitas explicación en toda situación y se dificulta
figuras previos y esto ayuda a entender y contestar pero requieres apoyo para resolver contestar.
geométricas. adecuadamente todo. correctamente.

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
PERIODO: 20 AL 24 DE SEPTIEMBRE 2021 ENTREGA DE ACTIVIDADES: 23 Y 24 DE SEPTIEMBRE 2021
TEMA: Formularás expresiones de primer grado para representar perímetros de MATERIALES: LIBRETA
figuras geométricas y verificarás la equivalencia de expresiones, tanto LIBRO DE TEXTO
algebraica como geométricamente. COLORES
ESCUADRA O REGLA
APRENDIZAJES ESPERADOS: LÁPIZ Y LAPICEROS
Formularás expresiones de primer grado para representar propiedades (perímetros y áreas)
de figuras geométricas y verificarás la equivalencia de expresiones, tanto algebraica como
geométricamente.

SESIÓN 1
ACTIVIDAD DE INICIO:
Ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=7iC-GAsvzcM
En el bimestre pasado aprendiste a calcular el perímetro y área de figuras geométricas. Tutor (a) ayude a su hijo (a) a escribir el nombre de las figuras, con letras y números las
fórmulas de los perímetros y áreas de las siguientes figuras: (Busca en tú libro de matemáticas o en un diccionario).
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
1. Construye con juego de geometría las siguientes figuras: un Heptágono, un paralelogramo, un círculo y Decágono.
2. En cada figura escriban con letras las bases, la altura, la apotema y escriban algebraicamente su fórmula.

ACTIVIDAD DE CIERRE:
Completa los siguientes enunciados.

a) Lado x Lado es la fórmula del ___________________.

b) Base mayor x base menor dividido entre dos es la fórmula del ___________________.
c) Perímetro x apotema dividido entre dos cuyos lados son ocho ____________________________.
 d) a + b + c = P es la fórmula del ___________ ___________
e) ¿Qué es Perímetro?_________________________________.
f) ¿Qué es Área?_____________________________________.

EVALUACIÓN

CUESTIÓN SÍ NO

Logró encontrar todas las fórmulas de perímetro y área de las figuras que se le proporcionó.

Buscó con ayuda de usted el video de YouTube.

Logró construir las figuras con juego de geometría.

Encontró las fórmulas de perímetro y área de las figuras solicitadas.

Pudo completar los enunciados con facilidad

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
PERIODO: 20 AL 24 DE SEPTIEMBRE 2021 ENTREGA DE 24 DE SEPTIEMBRE 2021
ACTIVIDADES:
TEMA: Formularás expresiones de primer grado para representar perímetros de figuras geométricas MATERIALES: LIBRETA
y verificarás la equivalencia de expresiones, tanto algebraica como geométricamente. LIBRO DE TEXTO
COLORES
APRENDIZAJES ESPERADOS: ESCUADRA O REGLA
Formularás expresiones de primer grado para representar propiedades (perímetros y áreas) de figuras LÁPIZ Y LAPICEROS
geométricas y verificarás la equivalencia de expresiones, tanto algebraica como geométricamente.

SESIÓN 2
ACTIVIDAD DE INICIO:
Calcula el perímetro de las siguientes figuras:
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
a) Construye con juego de geometría las siguientes figuras: un cuadrado y dos rectángulos y representa con expresiones equivalentes su perímetro dándole a los lados del
cuadrado la medida de x – 1 y al rectángulo de base x + 2 y altura cinco.
b) Representa con expresiones equivalentes el área de la siguiente figura:
ACTIVIDAD DE CIERRE:
En la siguiente figura, la superficie del rectángulo enmarcado en rojo se dividió con una línea horizontal.

1. Escriban una expresión que represente el área del rectángulo gris oscuro:
2. Escriban una expresión que represente el área del rectángulo gris claro:
3. Usando las expresiones anteriores, escriban una expresión que represente el área del rectángulo enmarcado en rojo:
Contesten las siguientes preguntas:

a) ¿Cuánto vale la expresión 4(a + 2), si a = 3?

b) ¿Cuánto vale la expresión 4a + 8, si a = 3?
c) ¿Cuánto vale la expresión 2(a + 2)+2(a + 2), si a = 3?
EVALUACIÓN
CUESTIÓN SÍ NO

Logró comprender que son las expresiones equivalentes de perímetro y área de las figuras que se le proporcionó.

Pudo resolver los dos problemas de encontrar las fórmulas equivalentes de perímetro y área.

Logró construir la figura con juego de geometría y logró representar el perímetro con expresiones algebraicas.

Logró resolver problemas del libro de matemáticas perímetro y área de figuras equivalentes.

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
PERIODO: 20 AL 24 DE SEPTIEMBRE 2021 ENTREGA DE ACTIVIDADES: 24 DE SEPTIEMBRE 2021
TEMA: Formularás expresiones de primer grado para representar perímetros de figuras MATERIALES: LIBRETA
geométricas y verificarás la equivalencia de expresiones, tanto algebraica como LIBRO DE TEXTO
geométricamente. COLORES
ESCUADRA O REGLA
LÁPIZ Y LAPICEROS
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Formularás expresiones de primer grado para representar propiedades (perímetros y áreas) de
figuras geométricas y verificarás la equivalencia de expresiones, tanto algebraica como
geométricamente.

SESIÓN 3
ACTIVIDAD DE INICIO:
2
El perímetro de una propiedad rectangular es 72 m , si su largo es doce metros mayor que su ancho.
a)  ¿Cuál es la medida de sus lados?

b)  ¿Qué expresión representa el perímetro?

c)  ¿Cuál es el perímetro?

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
Encuentra las ecuaciones equivalentes como en el ejemplo.

Expresión algebraica Expresión equivalente

(3x+4) (3x +2) 2 2 2

= [(3x)(3x) + (3x)(2)] + [(4)(3x) + (4)(2)] =[9x +6x]+[12x+8]= 9x + 18x +8 9x +18x+8

(x+3) (x +5)

(x+5) (x +8)

(m+20) (m -5)

5n(7n+11)

ACTIVIDAD DE CIERRE:
Traza una figura cuya área se pueda calcular con las siguientes expresiones.

2
a) (x+3)

b)  (2x+3) (2x+5)
c)  (x+3) (x+1)

EVALUACIÓN
CUESTIÓN SÍ NO

Logró comprender que son las expresiones equivalentes de perímetro y área de las figuras que se le proporcionó.

Pudo resolver los dos problemas de encontrar las fórmulas equivalentes de perímetro y área.

Logró construir la figura con juego de geometría y logró representar el perímetro con expresiones algebraicas.

Logró resolver problemas del libro de matemáticas perímetro y área de figuras equivalentes.