Vicerrectoría Académica IP – CFT

Dirección de Desarrollo Curricular

ACTIVIDAD N° 1.2

Empatía y problemática social

Actividad Grupal

Descripción:

Antes de comenzar, revisa la presentación publicada en el aula en donde se introducen al concepto de

empatía en el contexto de una problemática social.

Luego, se reúnen en equipos de trabajo y proponen 3 situaciones (reales o ficticias), donde se muestren
problemáticas en entornos sociales, identificando contexto, indicadores, causas y consecuencias de
cada una de ellas.

Para subir el archivo considera los pasos señalados a continuación:

1. Guarda los documentos de tu trabajo con el nombre “Act_X_X_Nombre_Apellido”
2. Envía tu trabajo haciendo clic en el botón "Agregar entrega”.
3. Sube el archivo en la sección "Archivos enviados".
4. Y por último presiona el botón "Guardar cambios".
5. Esta actividad será retroalimentada por el docente.
6. Esta tarea es sin nota y con fines formativos.

Situación1 :
Bullying

Mi nombre es Fabiola, sufrí de bullying toda mi básica empezó en 2do básico por ser muy delgada y al usar falda
mis piernas parecían dos palitos, me ponían sobrenombres y hombres de cursos más grandes me golpeaban,
recuerdo un día que me patearon yo no quise contarle a mi mama y empecé a sangrar ella creyó que me había
llegado mi periodo, pero de tantas patadas estaba perdiendo mis riñones y me hospitalizaron, mi madre fue a mi
colegio comunico esto y los sujetos estos tuvieron su sanción, fueron expulsados. esto me provoco desconfianza y
un gran rechazo a mi cuerpo, cuando pase a 5to básico conocí a una amiga llamada Yoselin en mi misma situación
pero a ella la molestaban por ser en ese tiempo “emo” nos hicimos amigas y supimos enfrentar estos conflictos, nos
apoyamos mutuamente, conversábamos y nos volvimos inseparables desde ese entonces su apoyo y el mío hacia
ella nos hizo empoderarnos y no tener más miedo, luego la pubertad llego y yo subí de peso, ella cambio su look a
medida que nacía una nueva moda, salimos juntas de 8vo, ya no existían problemas al contrario nosotras acogíamos
a compañeras y compañeros nuevos que a veces molestaban, éramos como ese grupo de rechazados, luego
buscamos juntas un liceo y seguimos nuestra enseñanza media juntas, nos preocupábamos de que todos se
sintieran incluidos, hoy en día ella es mama y cuando nos juntamos recordamos nuestro proceso y el gran cambio en
el que nos convertimos, yo no soy mucho de hacer amigos me cuesta socializar, pero siempre que una persona tiene
un problema y se encuentra sola o solo yo lo ayudare, porque tengo la experiencia y sé que una compañía de un
amigo es esencial y un gran apoyo. Hoy en día estoy muy orgullosa de las dos, saber que fue difícil y supimos salir
adelante juntas y aun en día seguimos necesitando de la otra.
En lo referente a las causas personales, normalmente el niño que ejerce bullying sobre otro, en la mayoría de casos,
lo hace porque es frecuentemente humillado por los adultos. Este alumno se siente superior, ya sea porque cuenta
con el apoyo de otros en el colegio o porque la víctima que sufre bullying cuenta con muy poca capacidad para
responder a las agresiones.

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Por su parte, las causas familiares están relacionadas con la forma de expresar sus sentimientos ante un entorno
familiar poco afectivo, donde por ejemplo existen situaciones de ausencia de algún familiar (padre o madre), un
divorcio o un abuso o humillación ejercida por parte de sus padres o hermanos mayores. Puede ser un niño que viva
bajo una presión constante en su casa o sencillamente puede tratarse de un niño excesivamente mimado.

No hace falta decir que las consecuencias para la víctima son muchas y algunas de ellas, irreversibles. Una
autoestima baja, una actitud pasiva, gran pérdida de interés en los estudios, depresión, ansiedad, trastornos
emocionales, problemas psicosomáticos e incluso pensamientos suicidas, que como decíamos arriba llegan a
cumplirse porque muchos, por desgracia, acaban con su vida “para dejar de sufrir”.

Por otro lado, el niño o adolescente agresor acaba sintiéndose frustrado porque se le dificulta la convivencia con los
demás niños, pues habrá rechazo en la escuela por parte de los demás estudiantes. Su rendimiento académico será
más bajo, tendrá dificultades para cumplir las normas y sus relaciones sociales serán bastante negativas.

Situación 2
Maltrato infantil

Erase una vez un grupo de niños muy activos en su jardín, todos los días jugaban, aprendían de su profesora.
Pasaron los días y uno de ellos empezó a tener un cambio en Antonio el niño más activo de ese grupo que saltaba y
corría, pero a la semana siguiente eran vacaciones.
Tuvieron una semana de descanso al lunes, que regresaban nuevamente al jardín en el transcurso del día el niño
estuvo muy distinto ya no hacía lo mismo de antes, no comía ni jugaba, su profesora le preguntaba el motivo de su
cambio, pero Antonio no decía nada. en la tarde había que vestir a los niños para que se fueran limpios a la casa.
En ese momento la profesora se sorprendió ya que en el cuerpecito de Antonio se encontraron algunos moretones,
pero indicaba que se había caído horas después llegaron los padres de él niño y la profesora le dijo:
Papá en el día de hoy, en él momentos de cambiarle la ropa a su hijo encontramos que tenia unos moretones en
ambas piernas. ¿qué pasó?
El padre asustado, solo indicó que en vacaciones se había caído, la profesora no quedó convencida con su
respuesta ya que Antonio no había estado activo como solía ser.
Pasaron los días y nuevamente el niño llegó a estudiar con el ojo colorado más se sorprendió la profesora y decía;
esto no es normal y nuevamente le pregunto a Antonio el motivo y él le dijo que su padre le había pegado muy
fuerte y que le decía que no le contara a nadie por que lo enceraría en un cuarto solo. El niño se notaba muy
temeroso.
De inmediato la profesora hizo una reunión con la directora y la psicóloga del jardín y los padres de Antonio, en esa
reunión se le comentó al papá del niño que él le había indicado que lo golpeaba fuertemente, el padre ofuscado lo
negó. Se le informó que el niño iba a estar en protección de los profesores y en general el jardín, que si por algún
motivo notaban otro maltrato hacia el niño de inmediato se le informaría al bienestar familiar para su debido proceso
de inmediato el padre se marchó.
Pasó el tiempo y Antonio se le prestaba mucha atención se le indicó que informara si su padre volvía a comer este
mismo error. Se realizaron charlas en el jardín sobre el maltrato infantil para todos los padres de familia. indicándole
el problema psicológico que esto puede conllevar y enseñándoles que no es necesario agredir física ni verbalmente
a sus hijos.
Después de tantas charlas y talleres con los padres incluyendo al padre de Antonio que reflexionó cambio y pidió
disculpas a su hijo. ahora Antonio es el mismo niño alegre y juguetón de antes , y sus padres comprendieron que el
maltrato infantil no es la manera de tratar ni corregir , ahora sabe como sancionar a Antonio sin cometer un error .
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FEMICIDIOS

El femicidio es el asesinato de mujeres como resultado extremo de la violencia de género que

ocurre tanto en el ámbito privado como en el espacio público. Comprende aquellas muertes
de mujeres a manos de sus parejas, ex parejas o familiares, mujeres asesinadas por
acosadores, agresores sexuales y/o violadores, así como aquellas que trataron de evitar la
muerte de otra mujer y quedaron atrapadas en la acción del femicida.

indicadores
 Al menos 137 femicidios fueron cometidos durante el primer
semestre de 2021 en el país, lo que arroja un promedio de uno cada
31 horas, el 20 por ciento de las víctimas había denunciado a su
agresor por violencia de género.

Según el informe elaborado sobre los hechos ocurridos entre el 1 de

enero y el 30 de junio último,
 112 fueron femicidios directos
 14 vinculados
 6 transfemicidios
 5 suicidios feminicidas
que son los casos en los que las mujeres se quitan la vida como
consecuencia de los abusos sistemáticos y la violencia de género
que vivieron.

causas
las causas más comunes son los celos, más si se trata de una supuesta
infidelidad, la segunda causa es la decisión de la mujer a dejar a su pareja lo que
no es aceptado por su agresor. El rechazo o la negación a una relación también
es motivo de ataque.
La adicción del agresor a las drogas y el alcohol, el machismo que regularmente
termina en femicidio

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Consecuencias
Las consecuencias del femicidio es que se dejan hijos, hermanos, tíos, abuelos,
nietos y amigos que quedan con el sufrimiento y el cuestionamiento del ¿por qué
no ise algo? o sin tan solo no la hubiera dejado sola.

testimonio
Tengo 22 años y estudié hasta tercero, llegando a cuarto de primaria, y en ese
entonces vivía con mi papá, mi mamá, mis tres hermanos, y mi papá es rolo, mi
mamá es desplazada de un pueblo del Valle, y pues mi mamá nos trajo a Cali y
ella se volvió a ir pa a
́ llá, y allá fue donde le tocó ver la muerte de la muchacha, y
le tocó que venirse y dejar lo poquito que tenía allá.
“Mi papá no podía ni verme, él me cogió una rabia a mí, él me detestaba, y él
siempre fue así, él me pegaba y me maltrataba, yo me acuerdo que como a los 11
años mi papá decía que yo me comía a todo el mundo, una cosa impresionante, él
le decía a los amigos que yo era una perra, él era atrevidísimo, es más yo tengo
una cicatriz en la cabeza porque él un día me descalabró con un zapato, él me
daba a mí, como cuando un hombre le da a una mujer, así me cogía, me cogía del
cuello y me subía, y me daba pata y puño como si yo fuera una mujer, me dejaba
toda moreteada, y mi mamá se agarraba con él por eso, mi papá era atrevidísimo.
Cuando nos tocó desplazarnos nos vinimos para acá, vivimos un tiempo con la
familia de mi papá, pero la familia de mi papá nos echó a mis hermanitos y a mí.
Entonces nosotros nos fuimos a vivir a otra ciudad del Valle, mi mamá vendía
fritanga y un día llegó mi papá y le dañó todo, le pegó, entonces mi mamá vendió
todo, y otra vez nos vinimos para Cali, y mi papá nos abandonó, nunca volvió a
responder por nosotros. Yo tenía como 13 añitos.

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Nombres :Faviola Sáez

Romina Tovar
José Manuel rojas
Maria Allendes

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