ESQUEMA DE PRODUCCION

0. SALUDO
1. IP: Causas Y Consecuencias del Bullying.
1.1. IS: Redes Sociales y factor escolar.
1.1.1. IT: Contenido violento y/o que ínsita a la violencia.
1.1.2. IT: Falta de importancia hacia la violencia escolar.

1.2. IS: Violencia familiar o Familia disfuncional.

1.2.1. IT: Constantes conflictivos entre los padres.
1.2.2. IT: Agresiones por parte de los padres.

2. IP: Consecuencias hacia la víctima y al agresor.

2.1. IS: Daño psicológico en la víctima.
2.1.1. IT: Aislamiento social.
2.1.2. IT: Depresión y baja autoestima.

2.2. IS: Efectos académicos y legales en el bully.

2.2.1. IT: Abandono de la educación escolar.
2.2.2. IT: Tendencias delictivas.
De <egomez@ugelhuancayo.edu.pe> [Evelyn Gómez Ordoñez]

Para <aperez@ugelhuancayo.edu.pe> [Andrés Pérez Orbegoso]

CC <losorio@ugelhuancayo.edu.pe> [Luis Alberto Osorio]

Asunto Solicitud de información sobre las causas y consecuencias que causa el bullying en los colegios.

Estimado Sr. Andrés Pérez Orbegoso:

Tengo el agrado de dirigirme a usted. Como es de su conocimiento la UGEL Huancayo solicitó un

análisis sobre el bullying en los colegios, el cual es un problema para la integridad de nuestros alumnos y
para la imagen de nuestra UGEL. Por tal motivo, le informaré acerca de l bullying, causas y
consecuencias que genera esta problemática, con la finalidad de adoptar medidas para poder erradicar esta
situación.

Para conocer el origen del bullying escolar se deben identificar las causas que incitan al agresor a cometer
este acto. En primer lugar, los estudiantes se ven influenciados por algunos medios de comunicación con
información desfavorable y factores escolares que interfieren en su raciocinio. Con respecto a la
televisión, nos exponen diariamente a la violencia, tanto en el ámbito ficticio (series, películas o
videojuegos) como real (noticias), es por ello que los niños imitan el comportamiento violento que
manifiestan rutinariamente, pues están expuestos de manera libre a este contenido, y por consecuencia
llegan a considerarlo como algo normal sin sentirse culpables. Del mismo modo, la exclusión entre el
docente y alumnos, se produce cuando en el salón de clases predomina el autoritarismo, los castigos,
ridiculizar en público al alumno sin ningún motivo, métodos rígidos de enseñanza sin explicaciones y en
muchos casos se presentan gritos o arrogarles objetos, se infiere que este tipo de “Maestros” acosan desde
la primaría hasta la universidad, por ende tienen insuficiente formación pedagógica, en donde miran a los
docentes maltratadores como ejemplos a seguir. En segundo lugar, la constante violencia familiar o
ausencia de los padres en el entorno familiar hacia el bully es un factor clave por el cual se sienten
atrapados. Estas tensiones matrimoniales conflictivas, son disfuncionales, pues destaca la violencia
doméstica y la falta de atención hacia sus hijos, muchas veces es causado por factores socioeconómicos o
mala organización en el hogar, este dolor dificulta cualquier posible proceso de cambio, perjudicando el
bienestar psicológico o destruyendo los vínculos familiares. Si hablamos de métodos de educación en el
ámbito familiar se puede decir se presentan cuando hay problemas de desarrollo de capacidad en el niño,
el cual conduce a los padres a la desesperación, propiciando un ambiente donde priman reglas demasiado
estrictas o la disciplina con fuerza física, con ello el individuo desarrolla mecanismos de supervivencia en
este ambiente hostil.

Finalmente, las consecuencias que genera el acoso escolar tanto en la víctima como en el agresor suelen
perdurar hasta el resto de sus vidas. Es así como la víctima presenta efectos psicopatológicos que afectan
negativamente la salud mental. Por ejemplo, el absentismo en las relaciones sociales, es decir, una
conducta antisocial en la cual la víctima utiliza más estrategias negativas que cooperativas para resolver
conflictos, también es un factor predictivo que puede causar problemas en las relaciones o en el trabajo y
a menudo es delictivo. Además, el acoso escolar puede desencadenar un trastorno de estrés post
traumático, el cual se produce después de ser maltratados, este tiene un impacto duradero en las víctimas
que lo padecen, incluso después de que el acoso haya terminado, ya que manifiestan elevada tensión
nerviosa, como el miedo, pesadillas, insomnio, depresión, baja autoestima o pérdida del autoconcepto,
ante esta situación acuden a psicoterapias o se medican, por el motivo que se sienten vulnerables,
impotentes e incapaces de defenderse. Por otro lado, encontramos los efectos en la desadaptación escolar
del bully, este se despreocupa totalmente de su desarrollo académico y llega a tener problemas legales con
la justicia.
De esta manera se genera una ausencia académica y del proyecto de vida, en pocas palabras, es un joven
desmotivado que no tendrá aspiraciones, por lo tanto, no se esfuerzan, esto se puede notar cuando llegan a
la adultez y sus trabajos son delictivos, como la venta de drogas, el robo agravado, peor aún este círculo
puede llegar a ser repetitivo cuando forma un “hogar”. Con respecto a la responsabilidad penal causada
por el abuso cometido, el código penal señala que no se aplica la ley de la misma manera para los
menores, en otras palabras, la cárcel es reemplazada por programas de educación, en el Perú según el
Ministerio de Justicia pueden ser sentenciados hasta 6 años de internamiento en un centro juvenil, en
cuanto a los daños causados los padres deben soportar las indemnizaciones por estos comportamientos.

En síntesis, los puntos explicados anteriormente muestran las causas y consecuencias del bullying, para
poder brindar alternativas de solución y concientizar a los estudiantes y a la plana educativa. Le
agradezco la atención prestada.

Atentamente,

Evelin Gómez Ordoñez

Jefa del Departamento de Bienestar
Psicológico Estudiantil
UGEL Huancayo
WWW.ugelhuancayo.edu.pe
Jiron Atalaya 1280, El Tambo, Huancayo-Junin
Telefono: (064) 229967, anexo 6945