RIVERA INTERNATIONAL SCHOOL

ESTRUCTURA PLAN DE ESTUDIO 2022

MALLA DE MATEMATICAS GRADO: SEXTO (6°) TERCER PERIODO (IV)
Competencia Proyecto
Competencias Desempeños Pregunta Problema
Laboral Transversal
Temas
Estándares Básicos / Acciones de O Derechos Básicos De Aprendizaje Emocionales/
pensamiento Ámbitos conceptuales (DBA) Integradoras/
Conocimiento/
Cognitiva Comunicativa
PENSAMIENTO PENSAMIENTO
NUMÉRICO Y VARIACIONAL Y
(DBA) (DBA TRANSVERSALES)
SISTEMAS SISTEMAS
Matemáticas Lenguaje
NUMÉRICOS ALGEBRAICOS Y
ANALÍTICOS
CONVIVENCIA PLURALIDAD, TIPO Educación Reconoce ¿Qué se debe
Y PAZ. IDENTIDAD Y INTERPERSO financiera cómo las tener en
Reconozco el VALORACIÓN DE NAL. formas
conflicto como LAS Respeto las Solidarias de
cuenta antes
Justifico DBA Nº 1. DBA Nº 1. de decidir
una DIFERENCIAS. ideas producir y
procedimientos Reconozco el NÚMEROS EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE adquirir un
oportunidad Identifico mis expresadas por consumir
aritméticos conjunto de ENTEROS. APRENDIZAJE APRENDIZAJE para aprender yemociones ante los otros, bienes y préstamo y
utilizando las valores de fortalecer personas o grupos aunque sean servicios como este
relaciones y cada una de Posiciones 1: Resuelve problemas 1: Interpreta los nuestras que tienen diferentes de generan
relaciones intereses o gustos las mías. beneficios para
afecta el
propiedades de las cantidades relativas y en los que intervienen mensajes que circulan
distintos los demás y se presupuesto
las variables números cantidades positivas y en los medios de
a los míos y reflejan en los familiar?
operaciones. ligadas entre relativos. negativas en procesos de comunicación de su pienso cómo eso indicadores
sí en comparación, contexto.
CONVIVENCIA influye en mi trato económicos.
Justifico la situaciones Números transformación y Y PAZ hacia ellos.
extensión de la concretas de enteros en la representación. Conozco TIPO Describe cómo
representación cambio recta numérica procesos y CONVIVENCIA Y ORGANIZACI las decisiones
polinomial (variación). 2: Propone y justifica técnicas de PAZ ONAL Del Gobierno
mediación de Comprendo la afectan la
decimal usual Valor absoluto diferentes estrategias Desarrollo
conflictos. importancia de acciones para Producción y
de los números de un número para resolver problemas brindar apoyo a la consumo de
Entero. mejorar
naturales a la con números enteros, CONVIVENCIA gente que está en bienes y
continuamente
representación racionales (en sus Y PAZ una situación en distintos servicios, lo
decimal usual Relaciones de representaciones de Comprendo difícil. (Por aspectos de cual impacta en
de los números orden en los fracción y de decimal) en que las ejemplo, por mi vida con el ingreso y
racionales, números contextos escolares y intenciones de razones base en lo que gasto de las
la gente, emocionales, aprendo de los personas y en
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utilizando las enteros. extraescolares muchas veces, económicas, de demás el desarrollo
propiedades son mejores de salud o sociales.) equitativo de su
DBA Nº2 EVIDENCIAS lo que yo entorno.
del sistema de 2.
inicialmente
numeración OPERACIONES pensaba; PARTICIPACIÓN Señala algunas
decimal. CON NÚMEROS 1: Propone y utiliza también veo políticas del
Y TIPO
ENTEROS. diferentes que hay RESPONSABILID Gobierno y su
ORGANIZACI
procedimientos para situaciones en AD ONAL influencia sobre
realizar operaciones con las que alguien DEMOCRÁTICA. Conservo en la producción y
números enteros y puede hacerme Comprendo que el buen estado los consumo
daño sin disenso y la recursos a los
racionales. intención. discusión que tengo
constructiva acceso.
DBA Nº 3. EVIDENCIAS contribuyen al
1: Determina criterios de PLURALIDAD, progreso del
comparación para IDENTIDAD Y grupo.
establecer relaciones de VALORACIÓN
orden entre dos o más DE LAS
DIFERENCIAS.
números. Analizo de
manera crítica
2: Representa en la mis
recta numérica la pensamientos y
posición de un número acciones
utilizando diferentes cuando estoy
en una
estrategias. situación de
discriminación
y establezco si
3: Describe estoy apoyando
procedimientos para o impidiendo
resolver ecuaciones dicha situación
con mis
lineales acciones u
omisiones.
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