Procesos Cognitivos 2: Superiores

Producto Académico N.° 3 – Consolidado 2

Presentado por: Rosa Felicita Veliz Gaspar

Tema: Metodologías de la toma de decisiones.

Enunciado: Escoge uno de los dos casos y desarrolla los enunciados

propuestos.

Caso 2:
Hace cuatro años la edad de un padre, era nueve veces la edad de su hijo, y
dentro de los ocho años será el triple, ¿Cuáles son sus edades actuales?

Desarrollo:

1. Toma una decisión respecto al caso seleccionado.

● He decidido encontrar las edades del padre y del hijo.

2. La decisión tomada debe considerar un modelo de toma decisión o

experimento que se ha utilizado en el caso.

Para desarrollar el caso 2 y encontrar las edades del padre y del hijo, he optado
por usar el: “modelo de toma de decisiones de D’zurilla y Goldfried”

● Toma de decisiones: Opte por la opción “C” buscar ejemplos similares en

internet. Esto con el objetivo de dar con las edades del padre e hijo.

● Implementación de la solución y verificación: después de revisar

casos similares en problemas de edades, solucionamos las ecuaciones.
- Hace cuatro años la edad de un padre, era nueve veces la edad de su
hijo
✓ P - 4 = 9(H - 4)
✓ P - 4 = 9H - 36
✓ P = 9H - 36 - 4
✓ P = 9H - 32
- Dentro de los ocho años será el triple
✓ P + 8 = 3(H + 8)
✓ P + 8 = 3H + 24
✓ P = 3H +24 - 8
✓ P = 3H + 16
- Entonces:
✓ 9H - 32 = 3H + 16
✓ 9H - 3H = 16 + 32
✓ 6H = 48
✓ H = 8 años
✓ P = 9H - 32
✓ P = 9(8) -32
✓ P = 40 años

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 Procesos Cognitivos 2: Superiores

- Respuesta:
- El padre tiene 40 años
- El hijo tiene 8 años

3. Argumenta tu decisión con el modelo propuesto y luego fundamentala

con los autores correspondientes.

Escogí el “modelo de toma de decisiones de D´zurilla y Goldfried” porque

es la que más se adapta a el caso planteado y tal como lo menciona (Díez, 2019)
“La técnica de solución de problemas de D’Zurilla y Goldfried se creó con el fin
de dar solución a los problemas (...) mediante pasos bien definidos y
dividiéndolo en pequeñas partes. (...) Estos autores consideraron que reconocer
y definir los problemas era el primer paso para llegar a la solución”.

4. Describe otros experimentos tomados como los casos expuestos y

según sus autores correspondientes.

● Un médico del hospital Carrión tiene a dos pacientes con COVID-19 y tan
solo tiene una cama UCI, duda en cuanto a decidir a qué paciente debe
asignarle la cama UCI y aplicarle el tratamiento para casos graves. Ambos
pacientes graves, el primer paciente tiene comprometido el 70% de los
pulmones y es una persona atlética, el segundo es un paciente que tiene
sobrepeso y padece de diabetes tiene comprometido el 80% de los
pulmones. Dispone de tomografías, así como de resultados de pruebas de
laboratorio que permiten hacerse una idea de quién tiene más
posibilidades de recuperarse, pero estas pruebas no permiten dar un
diagnóstico absoluto. ¿Qué decidir?
Fuente: elaboración propia.
Teoría: del modelo de utilidad esperada. Optar por el primer paciente.

● Imagina que llevas estudiando Psicología y en el sexto semestre te das

cuenta de que cada asignatura que llevas no es de tu agrado, te das
cuenta de que es poco probable que trabajes en el futuro porque tu idea
de Psicología es diferente. Ante ello te quedaría dos opciones o retirarte y
reconocer el tiempo invertido o quedarte en la carrera debido a que “ya
invertiste tiempo y dinero”.
Fuente: (Torres Marruffo)
Teoría: del modelo del costo hundido. decidir por la segunda opción.

5. Utiliza citas y referencias para presentar tus argumentos.

- D ́Zurrilla, T.J. (1986). Problem - solving therapy. New York: Springer

- Díez, A. (24 de marzo de 2019). La mente es maravillosa. Recuperado el 11 de
febrero de 2021, de https://lamenteesmaravillosa.com/la-tecnica-solucion-
problemas-dzurilla-goldfried.

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