METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN JURÍDICA

Mg. Javier Cabanillas Sulca

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Tipo de investigación sistemática,

controlada, empírica y crítica, de
proposiciones hipotéticas sobre las
resumidas relaciones entre
fenómenos naturales (Kerlinger)
 La Investigación - Definiciones

La investigación es un proceso, que mediante la

aplicación del método científico, procura obtener
información relevante y fidedigna, para entender,
verificar o aplicar el conocimiento. Tamayo, M. (2001)
 La Investigación - Definiciones

La investigación científica, es el proceso mediante el

cual un sujeto (el investigador) se encamina hacia los
hechos para obtener respecto a ellos un conocimiento
científico, es decir, cierta naturaleza y características.
Sabino, C. (2002)
 Características de la
Investigación Científica.
 Es sistemática y controlada.
 Es lógica y objetiva.
 Es empírica.
Utiliza instrumentos de medición y
busca cuantificar sus hallazgos.
Recoge sus datos haciendo uso de
una variedad de técnicas e
instrumentos.
 TIPOS Y PROPÓSITOS

Inv. • Producir
Básic conocimientos
a y teorías

Inv. Resolver problemas

Aplicada prácticos
 Finalidad Básica
Aplicada
Alcance temporal Seccional o sincrónica
Longitudinal o diacrónica
Profundidad Descriptiva
Explicativa
Amplitud Microsocial
Macrosocial
Primarias
Fuentes Secundarias
Mixtas
Carácter Cualitativas
Cuantitativas
Documentales
Naturaleza Empíricas
Experimentales
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Básica Aplicada

Sustantiva Tecnológica

Descriptiva Experimental
Niveles de Investigación
 Básica Aplicada

Busca el conocimiento Busca obtener

en sí, en la conocimientos e
determinación de informar sobre hechos
generalizaciones o fenómenos para
universales, realizando aplicarlos en el
teorías científicas, enriquecimiento de la
sistemáticas, y ciencia y la solución
coherentes que se de los problemas
refieren a una arrea del humanos.
saber humano.
Sustantiva Tecnológica

Orientada tanto Demostrar la

a describir validez de ciertas
como explicar, técnicas en la
la realidad. modificación de
los factores que
intervienen en
una situación
problemática..
 Descriptiva Experimental

Permite conocer el Se encuentra dirigida a

comportamiento de un la validación
fenómeno, para lo de hipótesis que
cual se caracteriza expliquen
una situación en un las causas de un
contexto espacio - fenómeno específico,
temporal concreto. con el objeto sentar
las bases para
posteriores
predicciones.
 Comunicación de la Planteamiento de la
investigación investigación

Evaluación de la
Organización de la
investigación
investigación

Ejecución de la Implementación de
investigación la investigación
EL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTÍFICA
Presentación Necesidad de
de Resultados información

Objetivos de la
Investigación
Análisis de
Datos
Diseño de la
Investigación Y
Procesamiento fuentes de Datos
de Datos

Procedimiento de
Recopilación Recolección de
Datos
de Datos
Diseño de
la muestra
 EL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA
NECESIDAD
INFORMACIÓN
DEF. PROBLEMA FINALIDAD y
OBJETIVOS INV. OBJETIVOS OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN

DISEÑO
DISEÑO DE DE DISEÑO DE
PLAN DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
DISEÑO DE LA
MUESTRA

RECOLECCIÓN
RECOLECCIÓN DE DATOS PROCEDIMIENTO
APLICAR PLAN DE DATOS RECOLECCIÓN DE DATOS
REUNIR Y
RECOPILACIÓN DE DATOS
ANALIZAR DATOS

ANÁLISIS
ANÁLISIS DE DE PROCESAMIENTO DE DATOS
DATOS
DATOS
ANÁLISIS DE DATOS
INTERPRETAR
RESULTADOS Y INFORME
INFORME
PRESENT. PRESENTACIÓN
 ETAPAS DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN
1. Concebir la idea a investigar
2. Plantear el problema de investigación
3. Elaborar el marco teórico
4. Establecer las hipótesis
5. Seleccionar el diseño de investigación
6. Selección de la muestra
7. Recolección de los datos
8. Analizar los datos
9. Presentar los resultados
 INVESTIGACIÓN JURÍDICA

Proceso

Dinámico Cambiante Continuo

Compuesto por etapas que

debemos seguir ordenada y
rigurosamente
FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA

• La búsqueda de la verdad y la
evolución del conocimiento jurídico
por medio del análisis crítico y
reflexivo.
• Crear nuevos conocimientos jurídicos
• Validar, cuestionar teorías jurídicos.
.
 CLASES DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA

1. Dogmática o Formal Estudia las

estructuras del Derecho

2. Empírica o Social Estudia la

funcionabilidad del
Derecho en la realidad.

3. Filosófica o Axiológica Estudian

los valores y
los
fundamentos de la
teoría del conocimiento y
teoría de la justicia.
DOGMÁTICA O FORMAL
DOGMATICA
NORMATIVA DOGMATICA
TEÓRICA

Es el estudio abstracto del Es el estudio de los diversos

Derecho Positivo y las institutos, categorías del
normas del pasado. Derecho, como de las
No hay acceso a datos e Corrientes doctrinarias.
información de la Busca construcciones lógicas
realidad social que no contradigan los
Intereses jurídicos y los DDH H
EMPIRICA O SOCIAL
SOCIAL
NORMATIVA
Logra sus objetivos midiendo el
grado de aplicabilidad y
eficacia con la que regulanlas
normas a los hechos que se
presentan en las relaciones
sociales o actos humanos.
SOCIAL
AXIOLOGICA
NORMATIVA
Estudia si los operadores jurídicos y
los legisladores observan los
principios generales los derechos y
garantías instituidos universalmente
al momento de interpretar, aplicar.
calificar. Tipificar, etc. determinados
hechos humanos
a la normatividad y en el momento
de aprobar nuevas leyes.
 FILOSOFICA O AXIOLOGICA

• Se encarga de estudiar los valores, dogmas y

fundamentos de la teoría del cocimiento jurídico.
• Este tipo de investigación busca reafirmar axiomas de
los intereses jurídicos y derechos humanos.
• Sus resultados apuntan a un conocimiento epistémico.
•La investigación es teórica y en otros casos aplicada.
 ESQUEMA DE LA TESIS

1- MARCO 2-
METODOLÓGI MARCO
CO TEÓRICO

2 Partes
importantes
:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descripción de la realidad problemática

Preguntas de
Investigación
Justificación de la Investigación

Objetivos de la Investigación
 Justificación de la Investigación
Es la utilidad que prestará a la sociedad. El propósito
básico de la justificación es argumentar, fundamentar ante
terceros (lectores, jurado evaluador, instituciones, etc.) la
necesidad de evaluar un problema y que los resultados que
se obtengan de ello serán beneficiosos para la sociedad, la
relevancia social del problema, la utilidad social que puede
generarse de la investigación y la factibilidad de llevarla a
buen término.

Las necesidades, los beneficios y la importancia del

problema, son elementos suficientes para desarrollar la
justificación.
 Formulación de Objetivos
Directamenterelacionado
GENERAL al problema general.

OBJETIVOS

Señalanlasetapasdela
ESPECÍFICO labor investigativa y a
través de su logro se
alcanza el objetivo general.

Se redactan utilizando verbos en tiempo infinitivo (ar, er, ir)

Objetivo General Objetivos Específicos

El objetivo general Los objetivos

es la expresión específicos son
concreta de la aquellos que
investigación, indica describen los logros
lo que se quiere parciales que
estudiar. facilitarán alcanzar el
objetivo general.
Son las acciones
estratégicas que van
más allá de las
actividades de rutina
 Formulación de Objetivos
Representan lo que se quiere lograr, responden al para qué.

Delimitan, guían y precisan los alcances de la investigación.

Orientan sobre los resultados que se espera obtener.

Se inicia su redacción con el verbo principal en infinitivo.

Llevan acciones concretas alcanzables.

Son medibles, aunque se refieran a variables cualitativas.

 Formulación de Objetivos
Deben tener una estrecha relación con el problema
planteado. Son la guía del informe y se elaboran en
función de aquellos aspectos que nos interesa
conocer, medir, analizar.

Permite expresar el alcance del estudio, lo que se

quiere lograr.

Las características principales de los objetivos son

que sean verificables y observables.

Los objetivos se redactan en verbos infinitivos, entre

los cuales tenemos:
 VERBOS PARA
OBJETIVOS GENERALES
Analizar Formular Describir Reproducir
Calcular Fundamentar Diagnosticar Revelar
Categorizar Generar Discriminar Planear
Comparar Identificar Diseñar Presentar
Compilar Inferir Efectuar Probar
Concretar Mostrar Enumerar Producir
Contrastar Orientar Establecer Proponer
Crear Oponer Evaluar Situar
Definir Reconstruir Explicar Tasar
Demostrar Relatar Examinar Trazar
Desarrollar Replicar Exponer Valuar
 VERBOS PARA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Advertir Enunciar Deducir Mencionar
Analizar Enumerar Definir Mostrar
Basar Especificar Demostrar Operacionalizar
Calcular Estimar Detallar Organizar
Calificar Examinar Determinar Registrar
Categorizar Explicar Designar Relacionar
Comparar Fraccionar Descomponer Resumir
Componer Identificar Describir Seleccionar
Conceptualizar Indicar Discriminar Separar
Considerar Interpretar Distinguir Sintetizar
Contrastar Justificar Establecer Sugerir
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO

Analizar y exponer las teorías

Analizar los enfoques teóricos, las

investigaciones y antecedentes en
general
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO

Ayuda a prevenir errores cometidos en otros estudios

Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio

Amplia el horizonte de estudio

Conduce al establecimiento de hipótesis

Inspira nuevas áreas de investigación

Provee de un marco de referencia para interpretar los

resultados del estudio
ETAPAS DEL MARCO TEÓRICO

La revisión de •Fuentes Primarias,

literatura Secundarias,
correspondiente Terciarias
•Obtención de la literatura
La adopción de •Extracción y recopilación
una teoría o
desarrollo de
•Función: explica, dice
una perspectiva
por qué, cómo y cuándo
teórica
ocurre un fenómeno
 Marco Teórico
 Responde al desarrollo del esquema propuestos por el
investigador para sustentar la situación-problema que a
través del estudio de la temática correspondiente ha de
resolver.
 Su esquema es flexible, pero debe contener los
antecedentes relacionados con el tema objeto de
estudio, bases teóricas que justifican el problema, bases
conceptuales.
 Debe describir cada uno de los elementos que
conforman al problema y reflejar en el desarrollo de
cada uno su relación con la problemática en cuestión.
  Antecedentes de la Investigación

• La revisión de los antecedentes consiste en el

análisis de investigaciones iguales o similares
realizadas en nuestro campo de estudio.

• Al momento en que el investigador realiza esta

sección, debe tomar de la bibliografía
consultada los siguientes aspectos: Autor,
fecha, título, objetivo, metodología utilizada y
conclusiones o resultados.
  Bases Teóricas

• Es el conjunto actualizado de conceptos,

definiciones, nociones, principios, etc., que
explican la teoría principal del tópico a
investigar.
• Las bases teóricas están conformadas por un
conjunto de definiciones construidas por el
investigador –producto de la revisión
bibliográfica- y por conceptos emitidos por
autores reconocidos.
• Seguir un estilo de redacción científica APA,
CHICAGO, VANCUVER
 Bases conceptuales

Definición de términos que son

empleados en la investigación y que
pueda generar confusión por el carácter
polisémico que pueda tener el concepto o
termino.
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
 CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO

 Tipo de Investigación
 Nivel de Investigación
 Modelo de Investigación
 Método de Investigación
 Población y Muestra
 Cálculo de la muestra
 Población finita (conocida)
 Población infinitas (desconocida)
 Técnica e Instrumentos de Recolección
de Datos
 Validez y Confiabilidad
 Confiabilidad
 Cálculo del Coeficiente de confiabilidad
Kuder Richardson (K-R20).
 Matriz de Datos.
 Cálculo del Coeficiente de Confiabilidad
Alfa de Cronbach. Matriz de Datos.
 CLASES DE INVESTIGACIO JURIDICA

1. Dogmática o Formal Estudia las

estructuras del Derecho

2. Empírica o Social Estudia la

funcionabilidad del
Derecho en la
realidad.

3. Filosófica o Axiológica Estudian los

valores y los
fundamentos de la
teoría del conocimiento
NIVELES DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR

EXPLORATORIO
•Se centra en documentos existentes y nos
abocamos a estudiar su contenido
DESCRIPTIVO
•Se estudia y analiza la frecuencia de una variable
CORRELACIONAL
•Interacción entre dos variables
EXPLICATIVO
•Se estudia la relación entre una variable como causa
y otra que es el efecto
 DISEÑOS DE
INVESTIGACIÓN
 ¿En qué consiste el diseño de la
investigación?
 El diseño de la investigación es una planificación
compendiada de lo que se debe hacer para lograr los
objetivos del estudio. Un diseño cuidadoso del estudio
es fundamental para determinar la calidad de la
investigación clínica.

 Si se trata de un diseño estadístico, el mismo debe tener

en cuenta la estructura del estudio, y todos los aspectos
concernientes a la recolección de datos, incluido el tipo
de mediciones a realizar y la frecuencia de las mismas.1

 A través de un diseño cuidadoso puede minimizar el

sesgo y reducir el error aleatorio.
 Clasificación de los diseños
Según el propósito del estudio

Experimentales Obsevacionales

Según la cronología de las observaciones

Prospectivos Retrospectivos

Según el número de mediciones

Longitudinales Transversales
 Experimental
El investigador tiene el manejo de la variable
independiente, ya que puede manipularla de
manera intencional.
En el laboratorio, puede realizar pruebas con la
presencia o ausencia de la variable independiente;
en un ensayo clínico disponerla en un grupo de
individuos mientras que en otros no; administrarla
en distintos grados, o administrar más de una
variable independiente, para luego medir su
efecto en la variable dependiente.
A este tipo de diseño se lo utiliza cuando se tiene
que probar la efectividad y los efectos adversos de
un nuevo medicamento, cuando se desea conocer
la protección que brinda una vacuna, cuando se
somete a una intervención a dos grupos de
animales de laboratorio, etc
No experimental
 En este tipo de diseño el investigador
debe elegir un experimento planteado
por la naturaleza, ya que no le es
posible manejar la variable
independiente, o porque sería
éticamente incorrecto hacerlo.
 Por ejemplo, no se considera ético
someter a las personas a una
potencial causa de enfermedad. Sin
embargo, los individuos escogen una
amplia gama de sustancias tóxicas
para su consumo. Se puede pensar en
el hábito al tabaco, el consumo de
marihuana, cocaína, alcohol,
hormonas, etc.
 El investigador puede entonces
observar el efecto de las sustancias
potencialmente nocivas en quienes
voluntariamente las consumen y
compararlos con controles que no lo
hacen.
Prospectivos Retrospectivos

Eneldiseño prospectivola Implican menos costos, ya que se

recolecciónserealizaluegode planificar
el estudio.
 Ventajas: control de las variables
deconfusión,asícomodelas
variablesindependientes, la
inspecciónyrevisiónde los
aparatos conlos que se
efectuarán las mediciones, la de
capacitación de los sujetos que obtendrán
las mediciones (que tiende a minimizar las
diferencias entre observadores), etc. En
resumen, tienden a disminuir el sesgo de
selección y medición.
Desventajas: los costos
Los diseños experimentales son siempre
prospectivos.
cuenta con los datos recogidos con
anterioridad, pero existen numerosas
fuentes de sesgo que hacen de ellos
diseños poco confiables. De todos
modos, si un investigador cuenta con
datos recolectados con anterioridad, y
tiene una hipótesis de trabajo que
los involucra,enprimera
instanciapodríautilizarlospara poner a
prueba sus conjeturas.
Los diseños de caso-control son
estudios retrospectivos,los
casossonlosindividuos que
desarrollaron una enfermedad, y
loscontrolesindividuossanos
semejantes enotras
característicadeinterés, como
edad,sexo,niveleducacional, etc.
 TraTnranssvveresarlessales Longitudinales

En este tipo de diseño los individuos son En este diseño se realiza más de una medición.
observados únicamente una vez. Sólo puede Entre las mismas puede intervenir o no el
ser de tipo observacional, porque un estudio investigador, lo que determinará que el estudio
experimental implica por lo menos dos sea observacional o experimental.
mediciones. Las tasas de incidencia se obtienen de diseños
Los estudios transversales se utilizan longitudinales. Se entiende por incidencia de
cuando el objetivoesanalizar los una enfermedad a la cantidad de nuevos
datos obtenidos de un grupo de enfermos en un período de tiempo
sujetos. Las encuestas y los censos son determinado, por cien, mil, cien mil, o lo que
estudios transversales. corresponda.
En medicina, se emplean para obtener Las dificultades que acarrean los estudios
información acerca de la prevalencia de una longitudinales son: el hecho de ser costosos y la
enfermedad. pérdida de casos.
La efectividad de este tipo de estudios Son Longitudinales las cohortes y los estudios
depende: de la tasa de aparición (incidencia), experimentales
y la tasa de desaparición (tasa de recuperación
y de mortalidad)
El tiempo para la recolección de datos puede
ser más o menos prolongado.
1

Realizan observaciones en un
momento único en el tiempo

Efectúan observaciones en dos o más

momentos o puntos en el tiempo
 Causales
DNE
Son DNE
correlacionales que
establecen procesos
Correlacionales
de causalidad entre
Describen
tales términos
vincualciones y
asociaciones entre
categorías,
Descriptivos
Exploratorios conceptos,
Recolectan datos sobre variables, sucesos,
Recolectan datos cada una de las contexto o
sobre una nueva categorías, conceptos, comunidades
variables, contextos,
área sin ideas
comunidades o
prefijadas y con fenómenos y reportan lo
apertura a que arrojan esos datos
(describen fenómenos
Delimitar un
de interés)
problema y/o
identificar una
hipótesis
 Panel

Aquellos que
estudian los
mismos suje tos

De tendencia

Aquellos que estudian a De análisis evolutivo de grupo

una población
Analizan una subpoblación o grupo
específico
implica
 Confiabilidad
Tipos
Que se calcula con:
Son:
 Medida de estabilidad  Cuestionarios: que tienen contextos
(entrevista personal o telefónica, o por
 Método de formas
autoadministrado) y preguntas (abiertas
alternativas o
o cerradas)
paralelas
 Escalas de actitudes: que implican
 Medida de
el escalograma de Guttman, método
consistencia
de
interna
escalamiento Likert y diferencial semántico
 Método de mitades
partidas
Objetividad
Que conforman la:
Validez Observación que es un
Que implica: técnica no obstrusiva
Que se sustenta en
 Estandarización  Análisis de contenido: con
evidencia que tienen:
categorías y unidades de
 Relacionada con análisis
el contenido
 con el criterio
 validez
En especialista, solicita al representante de las DEMUNA, proporcionar
los siguientes datos:
La dimensión que desea del intervalo de confianza (margen de error)
El nivel de confianza deseado
La magnitud de la variancia de la población.
Las respuestas son:
un intervalo con una dimensión de aproximadamente 10 gramos, es
decir la estimación se debería encontrar alrededor de 5 gramos de la
media de la población en ambas direcciones. En otras palabras se
desea un margen de error de 5 gramos.
Suponga que se decide por un coeficiente de confianza de 0.95, lo
cual implica utilizar un valor Z = 1.96; y que con base a su experiencia
previa, el especialista percibe que la desviación estándar de la
población es probablemente de alrededor de 25 gramos.
El estadístico dispone de la información necesaria:
Z = 1.96 ; σ = 25 ; d = 5
Si el tamaño de la población es grande, el estadístico puede ignorar la
corrección por población finita y obtener n de la siguiente manera:
implica
 Confiabilidad
Tipos
Que se calcula con:
Son:
 Medida de estabilidad  Cuestionarios: que tienen contextos
(entrevista personal o telefónica, o por
 Método de formas
autoadministrado) y preguntas (abiertas
alternativas o
o cerradas)
paralelas
 Escalas de actitudes: que implican
 Medida de
el escalograma de Guttman, método
consistencia
de
interna
escalamiento Likert y diferencial semántico
 Método de mitades
partidas
Objetividad
Que conforman la:
Validez Observación que es un
Que implica: técnica no obstrusiva
Que se sustenta en
 Estandarización  Análisis de contenido: con
evidencia que tienen:
categorías y unidades de
 Relacionada con análisis
el contenido
 con el criterio
 validez
 Pasos
Seleccionar el programa
Ejecutarlo
Programas
Explorar datos Computacionales
SPSS
Evaluar la confiabilidad y validez
Minitab
Análisis estadístico de variables e
hipótesis SAS
Reportar resultados Stats

La matriz
de datos
Estadística
Descriptiva Inferencial
Incluye
 Distribución de frecuencias
 Media Para
 Medidas de tendencia central
 Mediana  Estimar parámetros  Análisis
 Medidas de variabilidad  Moda paramétricos
 Probar hipótesis
 Gráficas  A. no
 Rango  Distribución muestral paramétricos
 Puntuaciones
 DesvEst
 Dra. Jeanette González Castro
Varianza
implica
 El análisis de los datos cualitativos

PROCESO

que

organiza y manipula
la información
recogida
va más allá de los datos

para para

acceder al conocimiento
comprender extraer
interpretar
de
establecer
significados conclusiones
relaciones aspectos y fenómenos de la
vida social

(Pérez Serrano, 2004)

Pasos o etapas de la
investigación documental
 Selección, evaluación
y definición del tema
 Confección de la
guía temática
 Recopilación y
evaluación de
fuentes
 Recogida de información
 Análisis e
interpretación de datos
 Elaboración y
redacción del informe o
texto.
LA HIPÓTESIS

Indican lo que estamos buscando o

tratando de probar

Son explicaciones tentativas del

fenómeno investigado

El investigador no puede asegurar

que vayan a comprobarse

Pueden o no ser verdaderas

 Hipótesis Científica

Funciones Formulación Requisitos

Guiar  Hipótesis nula  Establecen  Variables

el  Dar correspondencia medibles u
estudio explicaciones  Hipótesis alternativa
con la realidad observables
 Hipótesis científica
 Apoyar la  Relación  Requiere
prueba de entre técnicas para
teorías variables probarlas

Exploratoria Descriptiva Correlacional Explicativa

No se formulan Solo cuando se Son hipótesis Son hipótesis

pronostica correlacionales causales
un dato

H0: μ = μ0 H0: ρ = 0 H0: β = 0

H1: μ > μ0 H1: ρ ≠ 0 H1: β ≠ 0
LAS VARIABLES

Es un aspecto, característica
o propiedad de una realidad,
hecho o

Las variables son

manifestaciones de
la realidad.

A través de ellas se puede

conocer y medir la realidad,
el hecho o fenómeno
Dr. Luis Robles Trejo
VARIABLES DE LA HIPÓTESIS

Variable Causa
Independiente

Variable Efecto
Dependiente

Variable Se interpone entre la

In terviniente o
Concurrente VI y la VD
VARIABLES

Variables Independiente (V.I)

Es aquella cuyo funcionamiento

existencial es relativamente autónomo,
no depende de otra, y, en cambio, de
ella dependen otras. La independencia
absoluta de variables no existe, en este
caso, es una abstracción metodológica.
VARIABLES
 Variable Dependiente (V.D)
Es la que en su existencia y desenvolvimiento
depende de la independiente. Su modo de ser
y su variabilidad están condicionados por otros
aspectos de la realidad.
 Variable Interviniente (Vi)
 Es la que, como su nombre lo dice, se
interpone entre la variable independiente y
dependiente, condicionando la relación de
dependencia y dando ocasión a una
explicación causal de mayor profundidad
 ESQUEMA PARA EL DESARROLLO DE
UN PLAN DE INVESTIGACIÓN
BÁSICA

Revisión de la Metodología de la
El Problema de Hipótesis, Variables Análisis e
Literatura Investigación
Investigación y Definiciones Interpretación de
Operacionales los datos
 Antecedentes del
Fundamentación  Hipótesis  Población  Estadística
problema
Formulación  Variables  Diseño Descriptiva
 Análisis
Objetivos de la  Definiciones  Procedimientos de  Estadística
comparativo de
Investigación operacionales colecta de datos inferencial
fuentes
Justificación  Instrumentos  Apreciación
bibliográficas
holística de los
datos

Exposición del Describir la relación Plantear las hipótesis Definir las muestras : Uso de técnicas de
problema con del problema con un seleccionadas para la unidades de análisis e análisis.
indicadores marco teórico de prueba informantes. Interpretación de
verificables. trabajo. Indicar la importancia de Describir el diseño los resultados,
Delimitación del Relacionar el las hipótesis probadas en ideal (control de conclusiones,
problema. problema con el avance de la variables notas, cuadros y
Planteamiento de investigaciones Investigación y la teoría. intervinientes) tablas.
interrogantes previas. Definir conceptos y Preparar la guía de Derivación de
Formulación de Deducir del marco variables en términos trabajo de campo con inferencias
objetivos claros y teórico las hipótesis operacionales. el cronograma y
precisos. consideradas presupuesto.
factibles.
MATRIZ DE CONSISTENCIA

Conceptos Planteamiento del

centrales Problema

El Objetivo
tema s
Contien
Hipótesi
e Variables
s
 MODELO DE INVESTIGACIÓN
JURÍDICA
TITULO
•El Derecho Fundamental a la Intimidad
en Contextos de Video vigilancia Pública
en el Perú
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

•¿Cómo influye la tecnología de video

vigilancia en el derecho a la intimidad
?
MODELO DE INVESTIGACIÓN
JURÍDICA

OBJETIV •Analizar la relación entre la

O tecnología de video vigilancia
y el derecho a al intimidad
GENERA
L
•El establecimiento de la
tecnología de video vigilancia en
HIPÓTES la vía pública, cuando se aplica el
principio de proporcionalidad,
IS respeta el derecho a la intimidad
MODELO DE INVESTIGACIÓN
JURÍDICA

VARIABLE Las Tecnologías de Video

INDEPENDIENTE vigilancia en la vía pública

VARIABLE
El Derecho a al intimidad
D EPENDIENTE

VARIABLE INTERVINIENTE
El Principio de
Proporcionalidad
INDICADORES
Variable Independiente
•Mantenimiento de la seguridad
ciudadana
•Digitalización de imágenes y sonidos
•Medios de tratar datos personales
Variable Dependiente
•La existencia de un ámbito propio de la
persona
(Modelo presentado en el Libro del Dr. Osvaldo Gavagnin Taffarel)