Diseño metodológico

de la investigación
económica
Dr. Enrique Huerta Berríos
Past Decano de la FEC.
Past Rector de la UNASAM.
 Marco de referencia
2
¿Qué es? Ubicar la Investigación
dentro de una teoría, enfoque o
escuela.
¿Qué funciones cumple?
 Permite prevenir errores detectados en
otros estudios
ELABORAR EL  Sirve de guía al Investigador
 Provee un marco para la interpretación
MARCO DE de los resultados.
REFERENCIA DE LA
INVESTIGACIÓN

• Marco Teórico: Fundamentación teórica dentro de la cual se enmarca la investigación, corrientes teórica
en la cual se circunscribe la propuesta.
• Marco Conceptual: Definición de conceptos relevantes utilizados en el estudio, incluye las citas textuales
de los autores y de los antecedentes de investigaciones realizadas anteriormente sobre el tema investigado
o temas relacionados.
• Marco Histórico o Institucional (algunas veces): Ubicación histórica o institucional del estudio.
• Marco Legal (algunas veces): Aspectos legales que enmarcan el estudio a realizar : relaciona las normas
que regulan a nivel gubernamental o institucional la propuesta de investigación.
Enrique Huerta Berríos 9/10/2019
 Diseño de la investigación

Construcción Mapeo Muestreo :

del Objeto Plan de
Fuentes
recolección
Informantes
de
Selección Escenarios
información.
del tema Fuentes Tiempo

Exploración Categorización
Definición de técnicas
del Terreno y análisis
de recolección ,
generación, registro,
Documentación sistematización y análisis
inicial. de información.
Diseño Metodológico.

 Enfoques de Investigación: Cualitativa o Cuantitativa

 Método determina el tipo de investigación:
- Deductivo (De lo General a lo particular)
- Inductivo (De lo Particular a lo general)
- Exploratorio
- Descriptivo
- Analítico.
 Instrumentos de Recolección de información.
5
Criterios de selección del Enfoque
CUANTITATIVO
Se pretende la explicación y
predicción de una realidad
vista. Desde una perspectiva
externa y objetiva.
INTENCIONALIDAD: BUSCA DE
LA EXACTITUD, DE LA MEDICIÓN
DE DIMENSIONES O
INDICADORES SOCIALES. PARA
GENERALIZAR SUS RESULTADOS.
Ej. La estadística
Enrique Huerta Berríos
CUALITATIVO
Tienden a comprender la
realidad como un proceso
histórico de construcción, en
múltiples lógicas con
diversos actores sociales.
TRABAJAN CON LA PALABRA, EL
ARGUMENTO, EL CONSENSO.
DESCRIBEN Y ANALIZAN
REALIDADES PARTICULARES.
UNICAS. Ej. La etnografía.
9/10/2019
Técnicas de recolección de información
CUANTITATIVO CUALITATIVO
•Encuestas. •Etnografía.
•Censos. •Observación participante.
•Entrevistas masivas. •Entrevistas a profundidad.
•Inferencia estadística •Focus Group
de las bases de datos •Investigación acción
•Observación de participativa.
variables y •Análisis documental y
sistematización de análisis de discursos
datos.
 Tipos de investigación científica: Clasificación
7 TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Histórica Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del
presente
Documental Analiza información escrita sobre el Tema Objeto de Estudio
Descriptiva Reseña rasgos, cualidades o atributos de la Población Objeto de
Estudio
Correlacional Mide el grado de relación entre las variables de la Población
estudiada
Explicativa Da razones del porqué de los fenómenos, sus causas
Estudio de Casos Analiza una unidad específica de un Universo Poblacional
Seccional Recoge información del Objeto de Estudio en oportunidad única
Longitudinal Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos
de una misma población con el propósito de evaluar los cambios
(series temporales de datos)
Experimental Analiza el efecto producido por la acción o manipulación de una o
más variables independientes (causas) sobre una o varias
dependientes (efectos)
Enrique Huerta Berríos 9/10/2019
 Fuentes de información
8
Objetivo Variables Fuentes Fuentes secundarias. Instrumentos de
Primarias Recolección de
Información.

Identificar las Entrevistas con Revistas empresariales Cuestionarios,

practicas Prácticas empresarios Periódicos. Guiones
administrativas administrativ
estratégicas de los as
10 empresarios Magazines de Cámara de
más importantes Empresario Cámara de Comercio, Resultados de Videos
de Áncash para s De Comercio de concursos empresariales. Grabaciones.
comparar sus Áncash. Áncash Cuestionarios,
resultados Guiones
Informes de resultados de
Resultados Entrevistas con las empresas. Informes de
Estratégicos Empresarios estadísticas de los gremios. Fichas de Trabajo.

Enrique Huerta Berríos 9/10/2019

9
parte 1
FUNDAMENTOS DE LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

Enrique Huerta Berríos 9/10/2019

10 ¿Qué es la investigación?

Es un conjunto de procesos sistemáticos

(metodológicos), críticos y empíricos que se aplican
al estudio de un fenómeno.
Por tanto una investigación debe lograr lo siguiente:
1. Observación y evaluación de fenómenos
2. Establecer ideas como consecuencia del punto 1
3. Demostrar el fundamento de las ideas del punto 2
4. Proponer nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer,
modificar y fundamentar las ideas o generar otras.

Enrique Huerta Berríos 9/10/2019

11 El enfoque cuantitativo
 Este enfoque tiene un proceso particular: es 1) secuencial y 2)
probatorio. Sus fases son:
1. Idea (planteamiento): delimitada y concreta (específica)
2. Planteamiento del problema: el investigador hace una
revisión de literatura y construye un marco teórico, de la cual
presentará hipótesis y los somete a prueba.
3. Si los resultados corroboran las hipótesis y las somete a
prueba, se tiene como resultado la refutación o aprobación
de estas.
4. El punto esencial: las hipótesis se generan antes de recolectar
y analizar los datos.
Enrique Huerta Berríos 9/10/2019
12 El enfoque cuantitativo
1. La recolección de datos se basa en la medición: variables o
conceptos contenidos en las hipótesis.
2. Por la medición, los resultados se presentan mediante números, y
métodos estadísticos.
3. En el proceso se busca controlar las hipótesis e incluso medir con
las hipótesis rivales.
4. Los resultados cuantitativos se miden a la luz de predicciones
iniciales (hipótesis) y de estudios previos (teoría). La interpretación
es una explicación de los resultados para aportar al conocimiento
existente.
5. La investigación siguen un proceso estructurado; las decisiones
críticas se toman antes de la aplicación.
Enrique Huerta Berríos 9/10/2019
13 El enfoque cuantitativo
1. Con los estudios cuantitativos se pretende generalizar los
resultados encontrados a un grupo, segmento o una
población. Se busca que esto sea replicable.
2. Finalidad: explicar, predecir, evaluar.
3. Los datos, conseguidos en este proceso, se consideran que
tienen validez y confiabilidad.
4. El razonamiento es: lógico-deductivo; se comienza con la
teoría y de esta se derivan expresiones lógicas, que son las
hipótesis y que el investigador evalúa.
5. La investigación cuantitativa siempre está en el plano externo
del individuo; no se puede saber la concepción de la
realidad con este tipo de estudios.
Enrique Huerta Berríos 9/10/2019
14 El enfoque CUALITATIVO
1. Se desarrolla una guía de investigación, pero en lugar de que
las hipótesis procedan precedan a la recolección de datos,
estas pueden estructurarse en el mismo proceso de
investigación
2. Finalidad: explicar, comprender, evaluar.
3. A diferencia del enfoque cuantitativo, la lógica de la
investigación no es la de un proceso lineal, sino la de un
proceso circular, puesto que siempre se está volviendo a la
pregunta de investigación y las hipótesis.
4. Por tanto, en la investigación cualitativa la muestra, la
recolección de datos y el análisis son fases que se realizan
prácticamente de manera simultánea.
Enrique Huerta Berríos 9/10/2019
15 El enfoque CUALITATIVO
1. Entonces, en vez de buscar una teoría para luego voltear al
plano empírico, más bien el investigador aquí va construyendo
la teoría en el proceso de campo, de acuerdo a lo que
observa y va recopilando, lo cual se llama “teoría
fundamentada”.
2. De ese modo, en la mayoría de estudios cualitativos no se
prueban hipótesis pre-establecidas, sino que estas se van
construyendo a lo largo de la investigación y van refinándose
en la medida en que se recaben más datos.
3. Lo típico: el investigador entrevista una persona, recoge toda
la información. La analiza, saca conclusiones. Y luego
entrevista a otra persona y va afinando poco a poco el
instrumento y sus análisis.
Enrique Huerta Berríos 9/10/2019
16
El enfoque CUALITATIVO
1. No es incorrecto decir, entonces, que el enfoque cualitativo
va de lo particular a lo general.
2. La recolección de datos consiste en obtener las perspectivas
y puntos de vista de los participantes: emociones, prioridades,
experiencias, significados y otros aspectos subjetivos.
3. Técnicas: entrevistas, observación, revisión de documentos,
discusión en grupo, evaluación de experiencias personales.
4. La teoría se va estructurando de forma interpretativa,
postulando que los fenómenos se definen a través de las
interpretaciones de los participantes en la investigación de
sus propias realidades.
Enrique Huerta Berríos 9/10/2019
17 El enfoque CUALITATIVO
Entonces:
1. Adquiere un punto de vista interno.
2. Produce datos en formas extensas, con diagramas, mapas
conceptuales y empíricos para generar descripciones
bastante más detalladas.
3. Observa los procesos sin interrumpirlos o alterarlos; maneja las
paradojas, la incertidumbre, dilemas éticos y la ambigüedad
del objeto de estudio desarrollado.
4. Extrae significados de lo estudiado; no solo los cuenta o los
vuelve números.

Enrique Huerta Berríos 9/10/2019

18
Comparativo entre lo cuanti-cualitativo
Dimensiones CUANTITATIVO CUALITATIVO
TEORÍA Positivista/Post-positivista Fenomenología/constructivismo
Punto de Hay una realidad que conocer / Hay una realidad para descubrir,
partida Se diseña un objeto para interpretar. La realidad es la
representarlo mente.
Objetividad Busca ser objetivo Admite subjetividad
Metas 1) Describir, explicar y predecir Describir, comprender a través
2) Generar y probar teorías de las percepciones y
significados de los participantes

Lógica Deductiva Inductiva

Problema delimitado Abierto, libre, flexible
Teoría Extensión de estudios anteriores Teoría generada a partir de los
datos obtenidos en campo
Enrique Huerta Berríos 9/10/2019
19
Comparativo cuali-cuanti
Dimensiones CUANTITATIVO CUALITATIVO
Uso de teoría Se utiliza para ajustar postulados La teoría es un marco de referencia
al mundo empírico

Revisión de Papel crucial, guía a la Al inicio no es relevante, pero en el

literatura investigación. Define la teoría y proceso se vuelve fundamental. Señala
las hipótesis. un rumbo, pero está sujeto a cambios
por el trabajo de campo. El marco
teórico se construye con los resultados.
Hipótesis Se prueban hipótesis o se Se generan hipótesis durante el estudio
rechazan o al final de la investigación.
Diseño Estructurado, predeterminado Construido durante el campo

Población- Generalizar los daros de una No se pretende generalizar resultados

muestra muestra a la población

Enrique Huerta Berríos 9/10/2019

20 Comparativo cuanti-cualitativo
Dimensiones CUANTITATIVO CUALITATIVO

Datos Números Textos, narraciones, significados, etc.

Recolección de Estandarizado / Documentación de El investigador es el instrumento de

datos mediciones / Se utilizan instrumentos recolección de datos. No se inicia con metros
con comprobada validez y pre-establecidos. El investigador comienza
confiabilidad / Items y preguntas con la observación y descripción de los
específicas participantes.

Participantes Son fuentes externas de datos Son fuentes internas de datos. El investigador
también es un participante.

Finalidad Describir variables y explicar sus Comprender a las personas y sus contextos
cambios o movimientos

Análisis Estadístico: tablas, diagramas, Datos en forma de textos, imágenes,

modelos. Reporte: impersonal. audiovisual, documentos u objetos
personales. Diagramas, mapas conceptuales,
matrices. Reporte: personal.

Enrique Huerta Berríos 9/10/2019

21 Ejercicio 1: en grupos de 6 personas (20 minutos):

Tema 21: Determinantes económicos y

sociales de la calidad de vida de los hogares
de la ciudad de Huaraz

Plantea un problema de investigación para

este tema con un enfoque cualitativo y otro
con un enfoque cuantitativo.

Enrique Huerta Berríos 9/10/2019

22 Ejercicio 1: en grupos de 6 personas (20 minutos):

Tema 21: Determinantes económicos y

sociales de la calidad de vida de los hogares
de la ciudad de Huaraz

Plantea un problema de investigación para

este tema con un enfoque cualitativo y otro
con un enfoque cuantitativo.

Enrique Huerta Berríos 9/10/2019

23
parte 2
EL PROCESO CUANTITATIVO

Enrique Huerta Berríos 9/10/2019

24 El proceso cuantitativo

 Objetivo: señala a lo que se aspira en la investigación,

expresándose con claridad, puesto que son las guías de
estudio.
 Justificación: indicar el por qué de la investigación exponiendo
sus razones. Por medio de la justificación debemos demostrar
que el estudio es necesario e importante.
 Viabilidad: recursos financieros, humanos y materiales.
 Evaluación de las deficiencias
 Consecuencias de la investigación.

Enrique Huerta Berríos 9/10/2019

25

La revisión de literatura cuantitativa

 Detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales
para el estudio.
 Recomendación: empezar la revisión de literatura con la
consulta a uno o varios profesores o expertos en el tema. Lo
ideal es ubicar lo fundamental.
 Clasificar:
1. Palabras clave
2. Descriptores
3. Términos de búsqueda
4. Taxonomía
Enrique Huerta Berríos 9/10/2019
26 Fase de revisión de una fuente:

1. Planteamiento del problema

2. Paradigma del investigador
3. Diseño
4. Muestra: tamaño, característica, método de
selección
5. Estrategia de análisis y tipo de análisis
6. Discusión de sus resultados.

Enrique Huerta Berríos 9/10/2019

27 Mapeo para la construcción del marco teórico

1. Reconocer las definiciones: conceptos.

2. Reconocer las dimensiones
3. Reconocer la medición
4. Reconocer el modelo
5. ¿Cuántas fuentes? No hay consenso, pero
se recomienda: Licenciatura = 25; Maestría =
40; Revista científica = 50-70; Doctorado =
65-120 referencias.
Enrique Huerta Berríos 9/10/2019
 Alcances del proceso de investigación cuantitativa
28
Alcance Propósito
Exploratorio Examinar un tema o problema poco
estudiado
Descriptivo Especificar las propiedades, perfiles,
grupos, comunidades, procesos,
objetos o cualquier otro fenómeno
que se someta a análisis
Correlacional Conocer la relación o grado de
asociación que exista entre dos o
más conceptos o categorías
Explicativo Responder por causas, explicando
por qué se relacionan 2 o más
variables
Enrique Huerta Berríos
Valor
Familiariza con fenómenos
desconocidos, establece
prioridades, sugiere postulados
Útil para mostrar los ángulos o
dimensiones de un fenómeno,
suceso, comunidad o contexto
Tiene valor explicativo, aunque
parcial, explica que dos
conceptos o variables se
relacionan
Es más estructurado e implica los
propósitos de las anteriores.
9/10/2019
29 Las variables cuantitativas
1. Variable: es una propiedad y cuya variación es
susceptible de medirse y observarse.
2. Ejemplos de variables: género, motivación en el
trabajo, la religión, la personalidad autoritaria, la
cultura fiscal, la exposición a una campaña
electoral.
3. Otros ejemplos: la productividad, la rapidez de un
servicio, la eficiencia de un procedimiento, la
eficacia de una vacuna, el tiempo que tarda en
manifestarse una enfermedad.
Enrique Huerta Berríos 9/10/2019
30
Las hipótesis cuantitativas

Tipo de Relación Tipo

hipótesis
Descriptivas predictiva Señala un hecho
Correlacional Establece la relación entre las variables Bivariadas
/ cómo es la relación entre las variables Multivariadas
Diferencia de 1) Establece diferencias entre los -
grupos grupos a comparar
2) Especifican en favor de qué grupo
es la diferencia
Causales Bivariadas Hipótesis con varias VI y VD
Multivariadas Presencia de variables
intervinientes
Hipótesis altamente complejas

Enrique Huerta Berríos 9/10/2019

31 Investigación transeccional o transversal
Recolectan datos en un solo momento
Propósito: describir variables. Tomar una fotografía
de un momento específico.
Ejemplo:
1. Número de empleados, desempleados, sub-
empleados en una ciudad en un tiempo X
2. Medir la calidad de vida de los hogares de un
determinado territorio X
3. Medir percepciones y actitudes hacia jóvenes que
fueron abusadas sexualmente en un tiempo X
Enrique Huerta Berríos 9/10/2019
32 Transeccional o transveral exploratoria
Ubicar a un grupo de personas bajo las siguientes
variables:
Género: Masculino / Femenino
Edad
Estado civil
Nivel educativo
Resultado: descripción de un grupo en 4 variables
Ejemplo más común: encuestas de opinión,
satisfacción, tendencia ideológica.
Enrique Huerta Berríos 9/10/2019
Diseño metodológico
de la investigación
económica
Dr. Enrique Huerta Berríos
Past Decano de la FEC.
Past Rector de la UNASAM.