Establezca la relación que existe entre las siguientes normas legales:

Ordenanza: Es una disposición o mandato. El término se utiliza para nombrar

tipo de norma jurídica que forma parte de un reglamento y que está
subordinada a una ley. La ordenanza es emitida por la unidad que tiene el
poder o la faculta para exigir su cumplimiento.

Orden Departamental: Se rige por normas, leyes, ordenanzas, las cuales

afecta a cierto departamento en específico. Esta está regulada por escrito, de
manera que no haya lugar a discusiones o conflictos.

Ordenanza No. 1-98, que modifica los artículos No. 51, 68, 69 y 70 de la
ordenanza No. 1-96 sobre el sistema de evaluación del currículo de la
educación inicial, básica, media, especial y de adultos.

Ordenanza No. 4-2000, que establece el reglamento de las instituciones

educativas privadas.

Relación entre Ordenanza y Orden Departamental

La ordenanza como mencione anteriormente, es una disposición o un mandato

que forma parte de un reglamento que depende de una ley. Se relaciona con la
orden departamental porque su cumplimiento es obligatorio, pero no tiene
fuerza de ley. También, que esta se crea con el fin de resolver un problema o
conflicto que se da en un departamento en específico, por ejemplo si es de
educación especial esa orden solo es para ese departamento y no se aplica en
el área de educación básica. De igual forma, debe ser revisada y aprobada por
el Ministerio de Educación (MINERD).

Relación entre las Orden Departamental, 18-2001, 5-2002 y 24-2003

 La Orden Departamental 18-2001, que autoriza la reorganización de los

Centros de Educación Especial. Que autoriza cambios en la organización de
los Centros de Educación Especial y modifica la Orden Departamental 18-2001.
Orden departamental 05’2002, que establece el cambio de la escuela
nacional de ciegos a centro de recursos educativos para niños, niñas y jóvenes
con discapacidad visual.

Orden Departamental 24'2003 que establece las Directrices Nacionales para

la Educación Inclusiva. 

Hacen relación a la educación inclusiva ya que este concepto de inclusión e

igualdad dirigida a los estudiantes con condiciones especiales, está apegada al
respeto de los derechos de los niños.

La escuela inclusiva ofrece a todos sus alumnos y alumnas las oportunidades

educativas y las ayudas curriculares, personales, materiales necesarias que
precisan para su progreso académico y personal, para el desarrollo de su
autonomía. Se trata de construir un contexto, adaptándolo a las personas, en el
que las diferencias sean atendidas y en el que se garanticen los apoyos y las
ayudas específicas que requieran los grupos o personas más vulnerables.